2023年-家庭教育心得体会-26

第页2023家庭教育心得体会家庭教化心得体会

我们从一些事情上得到感悟后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我为大家收集的家庭教化心得体会，希望能够帮助到大家。

家庭教化心得体会1

在教化孩子任重而道远的艰辛历程中，我们要给予孩子更多的关爱与微笑。孩子是每个家庭的希望，家庭又是孩子健康成长的摇篮，教化子女是每个做父母的天职。家庭教化对孩子的影响是潜移默化、天长地久的。"望子成龙，望女成凤"，让孩子健康欢乐地成长是每个父母的心愿。要实现这一心愿关键在于教化。要教化好一个孩子光靠幼儿园、学校是远远不够的，家庭教化尤为重要。在教化孩子的过程中每一位家长都有自己独特的见解，仁者见仁，智者见智。下面我就孩子教化方面谈谈一些心得体会与天下父母共享。

一、注意孩子的品德教化和良好性格的形成和开展。

现在的孩子都是独生子女，在家里万般被宠爱，造就了他们以自仅要驾驭课本上的学问，还要了解和课文相关的、书本上没有的其他学问要引申出去。从微小之处做起养成良好的学习习惯，培育良好的学习自觉性。

四、用爱心和微笑加强与孩子的沟通和沟通，做孩子的知心挚友。

孩子进入初一后，可能是青春期的原因，越来越觉得与父母有抵触心情，也不情愿多讲学校里发生的事，学习好坏更是不愿讲。怎么回事呢?是不是我们常常以家长的身份与他说话让他反感?于是我放下家长的架子，对孩子报以爱心的微笑，常常有意无意地讲一些自己单位的事及自己在工作上遇到的困难给他听，并让他出谋划策。慢慢地孩子也对我讲一些学校里和学习上的事。对于他学习上的失误我从不干脆指责，而是以鼓励和提出希望为主。

爱心和微笑的力气是无穷的，孩子求知的欲望是由父母激发出来的。假设父母是和蔼、谆谆教导的，不用粗鲁的方法去使孩子疏远他们，而用慈祥的感情与言语去吸引孩子，就简单得到孩子的好感，孩子就成天快乐欢乐并情愿与你沟通沟通。每天给孩子绚丽的微笑会让孩子身心感到开心，智能得到开展。我是一个喜爱笑的人，我很庆幸在我的家庭教化中拥有一种特别的教化手段--微笑。在孩子取得胜利时，我会用微笑送去欣赏;在孩子感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在孩子犯错误时，我会用微笑送去宽容。我用微笑赢得了孩子的敬重和爱戴，微笑是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助孩子强壮成长。

五、培育良好爱好，树立自信念。

爱好是孩子最好的老师，无论做任何事情，只要有了爱好才会有动力去做好它，带着爱好学习和被动的学习，效果是不一样的。所以，我从来不给孩子施加压力，让他报读什么提高班、辅导班之类的他不情愿学习的东西。我的孩子总是在玩中学、乐中学，而且成果始终名列前茅。现在，我的孩子已学会了打乒乓球、羽毛球、篮球、踩滑板、骑自行车、滑冰、游泳等。他从这些运动中懂得了什么叫团队协作精神，也尝到了胜利和失败的味道，这些亲身体验对他来讲是一笔很好的精神财宝。

六、仔细总结阅历，制订好下一步学习安排。

每一次考试，我都让孩子总结胜利阅历，找出每一个阶段的弱点与缺乏。每次成果出来后，都要和孩子一起总结分析每一科目存在的问题，制定好下一步的学习安排，打有打算之仗，凡事做到稳操胜券。

七、教化孩子正确地面对挫折。

在人一生当中，遇到挫折在所难免，苦难是人生一大财宝，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚毅意志，成就充溢的人生。苦难是人生的一位良师，它能教给孩子学会用感谢的心情，主动的看法对待一切问题，英勇地参加社会竞争。

八、把握好敬重、信任、鼓励、指责的尺度。

做父母要学会换位思维，要敬重、信任孩子，多了解他们，以心换心，用信任赢得他们的信任。日常生活中要通过细心视察、倾心交谈、悉心照看、耐性帮助等方式多了解他们成长的苦恼、心灵的需求，切忌拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比。每当遇到困难，多鼓励劝慰，帮他找回自信。以恰当的方式指责孩子所犯的错误。

九、返璞归真，回来自然，增长见识，开拓视野。

一到孩子放假，我们都会抽空带他去旅游，让他看看外面的世界。孩子通过亲近大自然，感受大自然的气息，增长了不少见识，开拓了视野。看到孩子置身于大自然的怀抱中尽情地玩耍、其乐融融自我沉醉的样子，我们舒心的表情喜形于表。是啊!孩子的身心健康成长比什么都重要。

十、做好表率，常怀感恩之心。

现在的独生子女们，家长们宠着、爱着，个个都是家里的"心肝珍宝"、"小太阳"，有时用软的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我们首先要做好表率，尽量做到最完备。例如：要求他不要常常打电脑嬉戏，那首先我们也要做到不玩，努力去做他的典范。孩子是有思想、有血有肉的，我们为孩子所付出的爱心、耐性和关切，他们会看在眼里，记在心上。家长的言传身教和无微不至的关爱会感动孩子，他们无论何时，无论对老师、家庭、社会都会常怀一颗感恩之心;也会带着一颗诚恳、和蔼、感恩的心去努力创立一切并回报社会。

以上谈了一些家庭教化的心得体会，在这个多元化的社会，培育孩子的体验远不止这些。它是多方面的、详细的、有感受的。每个家庭的环境不同，孩子的详细状况不同，教化的详细方式也不同。在孩子的成长教化过程中我也曾困惑和彷徨，但我会依旧执着和努力。我坚信：只要我给予孩子更多的爱心和微笑，我的孩子肯定更棒，将来肯定成为国家栋梁之材。

家庭教化心得体会2

我是一个80后妈妈，作为独生子女的一代，我自身的性格中难免有些自私和任性。生了女儿后，更是像一个大孩子带着一个小孩子，但俗话说："家庭教化无小事，生活无处不教化。"所以在教化女儿上我要从小事做起，同时也要从自身动身，做女儿的好典范。

女儿作为我们家长的一面小镜子，假设想要让女儿更优秀，首先我们自己也要提高自身修养。出口成脏的父母，怎么教化出文明礼貌的孩子;父母自身没有良好的习惯，怎么能要求孩子的道德和素养;父母言而无信，孩子怎么会诚恳守信。这三点在我教化女儿时也时时刻刻反省着自己。

敬重女儿也是我们家比拟重视的一件事，不把女儿当做小孩子。我信任即便女儿再小都会有自己的思维和想法，年纪虽小却也是一个独立的个体。敬重女儿，给女儿说出自己想法的时机，听取女儿的看法，我信任被敬重的女儿会越来越懂事。

为了给女儿补充养分，所以在选择奶粉上，我们选择了美赞臣荷兰版A+，味道女儿始终都很喜爱，重要的是奶粉含有科学配比的DHA，DHA又被称作为脑黄金，也是系统神经细胞生长及维持的主要成分，足量的DHA能让女儿的脑袋充分发育，只有脑袋发育好了，才能让各方面的教化到达最正确的效果。另外，奶粉含有独特的(PDX+GOS)益生元配方，夏天也不担忧上火。

虽然新手妈妈在育儿路上有很多很多的难题要克服，但我信任在我的不断努力学习下，肯定可以一边变更自己的坏习惯、一边把女儿教化的更好。

家庭教化心得体会3

每个孩子都会有他的特长。我的孩子胡其骁在学校近两年的教化中，学科成果优秀，各方面都取得了较大的进步，在此感谢老师的辛勤培育，感谢同学们对他的帮助、和良好的影响。在孩子的家庭教化中，我们认为，给孩子鼓励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子鼓励，引导孩子的学习爱好

学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听他说：这么难、我学不会、我不参与、我做不好、别人会笑话我等消极的语言。我们给他讲了许多名人成长的故事，问他长大想做什么，他说：当考古学家、探险家，想去看埃及金字塔，到美国的迪斯尼乐园，我们告知他考古学家、探险家是须要许多学问的，语文、数学都是根底，去国外语言不通，怎么办呢?于是他觉得必需学习才能实现愿望。同时在学习过程中，我们尽量把学习的内容应用到生活和嬉戏中，让他感到了许多的乐趣。他的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错!很有进步!这个方法太好了!想像力真棒!你可以当爸爸妈妈的老师了!等等，让他很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励他说：信任下次会做得更好。

敬重和引导孩子的爱好，不断鼓励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。

2、主动协作学校，培育孩子良好的学习习惯

根据学校的有关要求，协作学校的支配，同步抓好孩子德、智、体等方面的教化。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们除了工作很忙和间或出差，都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助他查缺补漏，对不懂的给他讲解，对出错的让他强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知他要再接再厉;与孩子一起分析表现不好的地方，告知他为什么那样做不好，以后该怎么做。

贪玩是孩子的本性，须要催促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，巩固驾驭所学学问。

3、坚持课余学习，不断扩大学问面

除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的安排，如背诗词、描红、阅读、奥数、英语、举亚铃、游泳、跑步等内容，按学期、周末交替进行。孩子的记忆力强，背诗词很有优势，在背的过程中给他讲解意思，背了会忘，须要不断复习，现在我的孩子能背二百多首古诗词了，平常他间或也会引用一下，并且很得当，我们也感到很欣慰。奥数不仅仅是熬炼孩子的运算实力，更多的是思维逻辑实力，有些题型他花好长时间才搞明白，觉得难度有些大。在背诗词和做奥数方面是他父亲给他施加了压力的，有时难免会吃鞭子，当然我并不主见打孩子。

孩子喜爱听故事，我们要求他自己去看书，我在图书馆给他借了一些读物，有的他一天就看完，说很好玩，还给我们讲故事情节，我们表现得很感爱好，告知他看了其它的再讲给我们听，有的书他一页也没看完，我也不强迫他，从孩子感爱好的东西入手可以提高他对阅读的爱好。假期有时带他去图书馆，我觉察他很喜爱，拿这本书看看那本书翻翻，多带孩子去图书馆是很有好处的，能增长不少学问。

学问是须要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习气氛

我们工作过程也须要不断学习，我们在家都喜爱学习并能长期坚持，不管书本学问还是网络学问，我们有意识地在家中营造一种深厚的学习气氛，这样孩子在潜移默化中也爱上了学习。教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的缺乏，为了教化好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个典范，使孩子的品德与智力良性开展。

5、感到麻烦的问题

教化孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向将来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩嬉戏、上网平安问题，孩子的任性、自私、性教化等问题，都有待老师、家长共同去找寻好的解决途径。

家庭教化是整个教化体系的重要组成局部。我们常说，“家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。〞正是通过家庭教化，家长把自己崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活阅历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教化是一个人一生中最早接受到的正规教化，好的小学教化可以促使孩子将来顺当读完小学，中学，甚至高校。俗话说的好“万事开头难〞，小学教化是人生教化的“头〞这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要检查，并做好复习和预习。我总觉得假设养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚起先，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，后来老师打来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级，始终保持这种习惯。我想小学这些学问都是根底，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。所以她的成果始终名列前茅。

下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再渐渐扩展成词语，词语学多了就会造句。根底肯定要打好，每天的生字和词语肯定要背写出来。这样日积月累，她相识的字多了阅读实力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚起先可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她细致视察四周的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的、听到的写进去。有了这样的根底，再加上孩子理解实力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在家里我也常常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一箭双雕。

关于数学的学习我没有特殊的绝技。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思索。就是说小孩子对逻辑思索比拟的缓慢。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简洁的方法告知她。不要你以为很简洁的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。肯定要依据小孩的思维去想，去理解。为了使教化符合孩子的生长开展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做嬉戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算实力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的嬉戏。这即能学到学问，又能和孩子增加感情。有一次，学校实行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加快速和轻松。

现在的英语比我们小时候难多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的学问，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的学问当天消化。读，背，默这三样是根底，根底扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，稳固一下，这样的英语成果确定OK。

总之，对小学生的家庭教化，要学会专心去与孩子沟通，即要耐性细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好挚友，还怕教不好她们吗?中国正走向一个宏大的时代，我们的孩子将亲历并创立中国一个又一个辉煌。愿全部的孩子都志存高远，勤奋努力，担负起我们整个民族的将来和希望。

家庭教化心得体会4

孩子的成长应当是立体的、多方位的、多实力的成长，对孩子的教化也应是立体、全方位式的教化，仅仅依靠学校教化，无视家庭教化，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教化既是一门综合性很高的艺术，又是一项异样困难的过程，它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的主动性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教化，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教化孩子是一项非常困难的事情，也是一项宏大的事业。“望子成龙，盼女成风〞是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教化孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，敬重孩子，做孩子的知心挚友

在生活中要敬重孩子，以同等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心挚友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，或许你会说这个道理再简洁不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就经常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次谆谆教导的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母赐予她的爱，也增加了她对父母的信任感，所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会同等地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要用心致志地倾听，时常地询问孩子：“在学校有什么好玩的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问女儿的时候，她总是非常兴奋的向我汇报一切，当她说出自已对事情的看法时，我也会敬重她的看法，与她商议办，给了她足够的信念和自信，我认为这对培育孩子的品行非常重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励女儿说：你太棒了，真聪明这么难的学问你都能答对，老爸好佩服你啊，她一听就很兴奋，而且还调动了她的学习主动性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，也到达了品德教化的目的。

四、培育孩子的适应实力

在实践活动中，针对发生改变的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控，自我改造，实现主观与客观相融，从而保证明践活动正常进行的实力，自古以来，它就是求得生存的根本实力，今日人类社会快速改变和剧烈竞争的时代，须要人们更强的适应实力，谁的适应实力强，谁就能生存下去，就能更好地开展下去，就能迈向胜利的此岸。

五、表扬是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是获得她人的赞许，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使她们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，

六、学会宽容和忍让

宽容是一道漂亮的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道漂亮的风景，宽容更是一种实力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容损害自已的人不是一件简单做到的事，我们的心犹如一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充溢内心.用关心来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅须要广袤的胸襟，更须要很高的才智。

七、遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利，有的父母喜爱那种腑首帖耳“听话〞的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦觉察孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触心情，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地运用语言的过程，也是父母沟通的过程，假设父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维实力和口语实力可以得到很好的训练。

八、避开把孩子的分数看得太重要

作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情惊慌，诚惶诚恐，无心学习，父母应当把留意力放在孩子的品德培育上，放在创立实力，学习实力的培育上，让孩子将来即使上不了高校，也能够自食其力。

九、没有教化不好的孩子，只有不懂如何教化的父母

家长总爱将教化孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望翱翔，家再暖和，也总是孩子练飞的首站，而不是她翱翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来用劲捆绑孩子手脚的，而应当是用来磨练孩子翅膀的。

十、擅长觉察并培育孩子的爱好

“爱好是最好的老师〞只有从爱好动身，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学许多门学问，许多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否情愿去学，有没有爱好，结果造成奢侈金钱，奢侈经验，更奢侈孩子天真的欢乐时间，所以我希望父母从平常的生活学习中捉孩子的爱好点，加以引导，然后再给她们的爱好去点温加油，让她们燃烧起来，这样才会获得更加的效果。

一位知名教化家说得好：“国家的命运与其说驾驭在执政者手里，不如说驾驭在父母手里〞孩子的教化和培育是一门很困难的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培育出更多更优秀的人才来。

孩子是祖国的将来，望子成龙是每个家长的心愿。在对孩子的教化过程中，信任每位家长都积累了一些阅历，把孩子教化好是我们共同的目的，在此很情愿把我们在教化孩子过程中的一点心得和体会与大家沟通和共享，抛砖引玉，以便共同探讨教化孩子的方法。

家庭教化心得体会5

七天的时间说长不长，说短不短，内容涵盖面广，学问结构宽，跟原来想象的还真是不同，而且很有料，还是有些震撼的，也对家庭教化指导师思维里的印象有很大的改观。

首先对家庭教化的概念有了更系统的了解，通常我们所理解的都是狭义的定义，广义的那么是家庭成员之间相互影响实施的一种教化。同时也清楚了家庭教化指导师的职责范围及详细工作内容。特殊感到震撼的是吴干老师指出作为家庭教化指导师，我们首先要华蜜，活出自己的本真，把家庭教化理念方法内化在心中，成为自己的灵魂，带着自己的华蜜传递给他人。就是我们在PD里面常说的，我们要活出PD,自己先成为那样一个人。还有那句"你的富有不是你的口袋里有多少东西，而是你能拿出多少东西来给别人。"我们须要成为一个桥梁，帮助孩子和父母同时学习成长，让这种气氛在回来家庭后得以持续。家庭教化是基石，家庭教化要弥补学校教化的缺乏。无论整体大环境是怎样的，我们都须要保持一种主动主动的心态，变更那些可以变更的，接受那些不能变更的。引导家长关注正面，而不是盯着问题限在那里埋怨指责，要看到可以做些什么来改善，可以帮助解决问题。

作为专业家庭教化指导师，我们首先要完善自己，有科学、系统、先进的学问体系;正确、适当、有效的实践方法;健康、平和、主动的身心素养;同时有自己的目标，知道我是谁，我能够做些什么，我已经具备哪些学问，哪些方面须要完善，建立自己的体系，通过实践，成为自己的才智。不是四平八稳，有自己擅长的一面，精细化，透彻化。特殊是十六宫格的运用，让自己清楚的知道能给出什么，哪里须要补充完善，合理优化，找到自己的竞争优势在哪里。对于家庭教化的指导，我们可以分别实行不同的方式，针对不同年龄段的孩子，依据其生理心理发育特点及阶段，可以采纳不同的方式，借助比方绘本、一些活动等载体，有针对性的指导。作为家庭教化指导师，我们须要引导家长、启发他们的才智，而不是告知、帮助其解决详细问题，必需是家长有意愿变更，帮助他探究问题背后的根源，疏导接纳他们的心情，帮助其调整教化理理念，增加正向的信念，陪伴、倾听、引导和支持到他们，树立自己的工作界限。从指导到辅导到引导再到自导自引，更要做到知止和客观。

越学习就越感觉自己还须要学习的东西许多。自己在某些方面只有一个概念，须要细化的地方还有许多。关于详细案例的解决方案，大致上有了一个轮廓，分析缘由给出建议，然后一些详细的指导方法，比方目标倒推法、代币管制法、舒尔特方格以及一些测评表格等，将这些方法应用到实际案例当中。在建立询问关系时，敬重对方，表达热忱，真诚的情感反射，关注主动正向的关系，不被对方给带走，进而明确主要问题是家长、孩子还是亲子关系的问题。在家庭生活中，关系大于一切，对错并不重要，引导家长从错误中看优点，主动的行动最重要。家庭教化是以亲子关系为中心的教化，能否顺当进行，取决于亲子关系的质量。罗森塔尔效应、阳性强化与赋义、心情ABC理论又启示到如何运用到应对策略中。

中西方家庭教化观念的比照与反思，更清楚了中国家庭教化现状。现在的年轻父母多重教化，但简单走入教化的十个误区，过度崇尚新式教化西方教化理念，我们须要找出一条适合中国教化的新模式，任何一种教化都有利弊，适合自己孩子的教化才是好教化。了解孩子才能教化好孩子，不迷信权威，要有自己的实践，让这些学问成为自己的才智。我们须要积累的不是学问，而是一种才智和艺术。最最重要的是贵在坚持。"教化"的最终目的是为了"不教化".

感谢xx文化和x老师供给学习的时机，感谢布置这项"作业"让我们把所学学问又梳理了一遍，特别受益。希望有更多的时机和大家一起学习成长!感恩这场相遇!

家庭教化心得体会6

营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯。

听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上高校的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成果考取梦想的高校。

家庭教化心得体会7

我家儿子还算是听话聪明的，但是间或也会有丢三落四的毛病。我和孩子妈妈以前也屡次责怪，甚至气极了也打过，但都无济于事。后来，耐着性子和孩子一起找，一起进步，最终改掉了孩子丢三落四的毛病。

当孩子的东西找不到了，家长先不要焦急去骂，去责怪。而是先要陪着孩子不断地找寻，找寻的时候，要分区域找，不要东一头，西一头地找，否那么恒久也找不到，而且还越找越生气。

在找寻东西的过程中，不断地给孩子头口讲，丢东西是一件特别不好的习惯，你看现在须要的时候却找不到，你自己有多焦急。因此，平常要把自己的东西管理好，什么东西该放在什么地方，心中要有数。

后来，妈妈想到了一个方法，就是让儿子写备忘录，把自己的什么事，什么东西放在什么地方，都写在一个小本本上。这样，即使是遗忘了，查一下备忘录，就能想起来。

以前都是和我妈妈帮助儿子整理东西的，导致他根本不知道自己的东西放在哪里。甚至有时候他自己说自己放在某处的东西，经我们整理后，他就找不到了。我和妈妈最终意识到，是应当让儿子自己整理他的东西的时候了。这样他放在什么地方，自己自然是清晰的。

早晨上学，孩子找不到东西是特别头痛的。因此，我和妈妈也不断地强迫他在睡觉前，肯定要检查好自己的东西，把其次天该用的东西，都打算到书包里，并重复检查是不是都打算得当。

渐渐地，我家儿子养成了各种检查东西的好习惯，目前来看，丢三落四的毛病也渐渐消逝了。甚至他还能帮助妈妈记住好些东西，帮助妈妈整理一些东西。对于儿子的这种进步，我和妈妈由衷表示快乐，并针对儿子的进步，赐予了充分确定的同时，还赐予了象征性的物质嘉奖。

家庭教化心得体会8

上初二的晨晨闹着要吃炸鸡翅。妈妈大张旗鼓，马上行动。午饭前，炸鸡翅端上桌;一刻钟后，正式吃饭，妈妈爸爸喜滋滋地落座，打算享受与儿子在一起的天伦之乐，一抬眼，却目瞪口呆：儿子已把炸鸡翅一扫而空，哪可是1斤多鸡翅，三五十个啊!看着儿子油乎乎的嘴脸，一副意犹未尽的模样，父母的心“吧凉〞“吧凉〞的：儿子怎么这样自私?

看着泪眼婆娑的挚友，我深深理解他们的心情。爱也是一种实力，在孩子成长的过程中，我们不仅要教化孩子拥有良好的品德，丰富的文化学问，还要教会孩子怎样去爱。

首先，要领先垂范。教化的微妙之处在于长期的潜移默化，而不是空洞的口头说教，所谓身教远远重于言传。不是我们口头教化孩子要“和蔼英勇〞，孩子就“和蔼英勇〞;不是我们要求孩子“孝敬父母，诚恳守信〞，孩子就“孝敬父母，诚恳守信〞……假设这样的口头说教能胜利的话，教化就极其简洁了。

父母的示范作用极其重要，我们想要孩子成为什么样的人，自己先成为这样的人!十几年前，我写了一篇文章?点亮心烛?发表在?作文报?上。

我和妻子都是老师，我教中学，她教初中。

那一年，我俩同时带毕业班。听到母亲胳膊摔断的噩耗，我们才恍然意识到，半年了，都没能回家看看父母。

赶回家，母亲已经打着石膏，一边晒太阳，一边挂点滴。“奶奶!〞三岁的女儿一声甜甜的呼喊，催开了母亲的笑靥，母亲的眼里荡漾着华蜜的花儿。

匆忙忙忙地给母亲做了顿饭，我们又要走了，高考中考带着杀气一每天靠近，几百双求知的眼睛盼着我们。

临走前，妻说：“妈，我给你洗个头吧!〞一向好强的母亲，和顺地容许了。落日的余辉覆盖着她们，两人拖着长长的影子，母亲花白的头发让夕阳染成了金黄。女儿像只小白兔，淘气地蹦前蹦后，冲着母亲喊：“羞，羞……〞母亲闭着双眼，始终甜蜜地笑着。

其次年年关，妻又提议给母亲洗头，母亲推辞说：“我好了，自己能洗。〞妻子坚持着，母亲就和顺地坐到妻子的怀里。女儿搬了一个小凳子，瞪着圆圆的眼睛，静静地瞅着，神情有点肃穆。

又过了一年，妻子再给母亲洗头的时候，女儿像只欢乐的小麻雀，飞出飞进地端水，拿毛巾。忙结束了，她走过来拉着我的手说：“爸爸，等你老了，我也给你洗头。〞

十多年来，我回家探望父母的时候都带着金柳;陪老父亲漫步时，我总要牵着父亲的手。女儿不解人事时会讪笑我：“都这么大了，还要爸爸拉!〞等到渐渐理解后，孩子间或会问：“你为什么要牵着爷爷呢?〞我说：“我小时候，爷爷就这样牵着我!〞弹指间，十二年过去了，母亲已经去世，父亲也已成为年过九旬的耄耋老人。女儿高校归来，也会拉着我的手去公园看花，去电影院看电影。

其次，要适时指导。美国教化家弗罗姆把孩子养成爱的过程划为三个阶段：婴儿时期没有爱的意识;8岁前会有被人爱的意识，8-10岁爱的意识慢慢醒悟，“孩子感到送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做点别的东西〞;10岁以后，孩子会进入“创立爱〞阶段，会觉得“给比得更能使自己满意，更能使自己欢乐，爱要比被爱更重要〞。

这个规律告知我们，孩子爱的意识须要我们去唤醒，孩子爱的行为须要我们去指导。每次外出游玩，我都要三番五次嘱咐同行的孩子给家长购置礼物，尤其是送给父母的。

为了限制孩子的乱花钱，我实行零花钱配给制——每孩每天20元。第一次出行，一些孩子见到什么好东西，大多是买给自己。除了口头要求外，我还特意补助优先给家人购置礼物的孩子：凡给家人购置礼物者，每人每天额外补助零花钱20元。出行几次后，孩子们渐渐养成了这种意识，他们会有意识地积攒零花钱选择一些好用的礼品，例如给爷爷买一个玉杯，给爸爸买一个紫铜静心钵等。对孩子来说，这些东西的价格都过百了，算是珍贵物品吧，但孩子掏起钱来坚决果断。

自小，我们就应有意识地唤醒和指导孩子去爱，比方明确要求孩子给生病的爸爸妈妈倒一杯水，用手摸妈妈的额头试试体温，放学回家后的第一件事是到病床前嘘寒问暖等。我们中国人有一个特殊悲伤的思想：总把眼光盯在学习成果上，“只要你把学习成果搞上去，比啥都强!〞于是出现很多畸形现象：高考期间隐瞒父亲死讯者有之，爷爷奶奶去世怕耽误孩子学业而不愿请假送葬者有之，托着病残的躯体为孩子织毛衣至20岁者有之……这些有悖人伦常情的做法，当然会培育出自私冷漠的下一代。

我在类似遗嘱的文件中写道：“在我生病期间，要照实向我报告病情;不要向我的挚友和家人隐瞒我的病情，我希望他们能来探望我;尤其是金柳，无论在做什么重要的事(比方高考)，都必需停下来，陪伴我走过生命的最终一程。〞这个世界离开任何一个人仍会正常运转，可父母没有了孩子就没有了一切。父母与孩子都是唯一的，高考今年不能参与可以明年参与，科研工程没有张三有李四，可是爹死了就恒久死了。

最终，要鼓励强化。孩子向我们表达爱的时候，我们肯定要剧烈回应来鼓励强化孩子的信念。每个孩子都有向父母表达爱的须要。孩子很小时，因为实力有限，表达爱意总是朴拙的：有时是一张卡片，涂抹着稚嫩的色调和文字;有时是一首小诗，写着天籁般朴实的文字;有时是给我们预留的一点食品，如一小块巧克力、一粒糖果、半片饼干等;有时是孩子最心爱的保藏，如一枚石子，或一张树叶;……此时，父母们万万不行小瞧这些物品，甚尔露出讪笑的表情，这样会打击孩子;肯定要用虔敬的心，仔细对待孩子的馈赠，因为这是孩子的一颗跳动着的爱心。先用一个夸张的表情和动作来表达自己的喜悦，然后珍重地保藏起来。这样，孩子的爱心得到鼓励和强化，会产生巨大的喜悦和成就感，他就会接着自己的行为，甚至发扬光大。

孩子慢慢长大，实力渐渐增加，表达爱意的方式也转变成较为珍贵的物质。此时，家长肯定不能产生“你花的钱都是我给的，与其奢侈钱给我买礼物，不如省点钱〞的想法。当然，我们可以正确引导孩子爱意的表达，但肯定不要有孩子花钱向我们表示爱意是奢侈的逻辑。

20xx年正月，因刚入职西安而昏天黑地地忙。下班回到家，我的书桌上摆着一份礼物。我翻开一看，是一支钢笔，钢笔下面压着一张折叠着的纸条。翻开纸条，里面包着一张小字条，上面写着：“祝爸爸生日欢乐，万事如意!〞下面是一张16开的大纸。纸的上部画着天空，缀满了各种各样的星星;下部画着湖，倒映着天空中的繁星;中间写了一段话：“爸爸，一颗星星表示最大的心愿，我送您一天星星与一湖星星。祝您只有欢乐，没有苦痛!〞

那一年我36岁，孩子不到11岁。时至今日，尤其是孩子上高校离开我之后，每次见到孩子的这份礼物，我的眼眶都会一遍遍潮湿。虽然孩子购置钢笔的钱来自我，但这份心却属于她，我们要的是孩子的'心。在以后的岁月里，每逢我和妻子的生日，孩子都要送一份礼物，或汽车加湿器，或一个，或一个小红包，或一张音乐CD……

“人之初，性本善;性相近，习相远〞，初生的婴儿有和蔼的一面，也有自私的一面，身为父母的我们，须要唤醒孩子爱的意识，指导孩子爱的行为，强化孩子爱的欢乐;经久沉淀，孩子才会形成爱的实力。

家庭教化心得体会9

惩罚孩子要适当，主动引导孩子，做孩子的好挚友。

记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以变更，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像挚友一样闲聊，其乐无穷。

家庭教化心得体会10

俗话说得好,"父母是孩子的第一任老师"。家庭教化既是摇篮教化，也是终身教化。家庭教化因其特别的地位和影响，在我们的大教化系统工程中起着举足轻重的作用。

近年来，由于家庭教化的不和谐，作为一名教化工作者，我产生了很多的困惑：为什么现在很多孩子学习挺好，但动手实力很差呢？为什么现在很多孩子多才多艺，但心理素养很糟糕呢？为什么现在很多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教化工作者的深思。

学生良好行为习惯的形成，必需是良好的学校教化与良好的家庭教化亲密协作的结果。然而，老师们经常会发出这样的感慨：5+2=0学校辛辛苦苦地教化了一周，难以抵抗家庭消极教化两天。存在的现状：教子方法有失偏颇。"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教化，占有相当的比重。

家长们因为历史的缘由，经常把自身成长过程中的种种"缺憾"，用最美妙的"希望"寄予在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。详细表现在：

其一、重视分数。

孩子不好好学习，是家长最麻烦的问题；孩子的功课分数，是家长最关切、最敏感的话题。"学"而优那么"奖"，已成为很多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成果至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不愿过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘如孩子考了个好分数，家里便是"阳光绚丽的日子"；倘如孩子考差了，家长几天都没有笑容。

其二、舍得投资。

不少家长为子女请"家教"、买参考书、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了嘱咐孩子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参与作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班……在家长的心目中，这完全是一种"责任"。

究其缘由，家庭教化的超现实性和不一样性是造成"望子成龙"的家庭教化方式的主要症结所在。

所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教化自己的子女；他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，经常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。

重视家庭教化是现代教化的必定，也是学校实施素养教化成败的关键所在。作为学校，有义务、有实力对家庭教化进行适时、适当的指导。为了共同的目标,我们必需"心往一处想,劲往一处使"，我们的教化才有效益和希望。

家庭教化心得体会11

我的孩子xxx在学校近两年的学习生活中，各学科成果还算优秀，各方面都取得了些的进步，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮助和信任。在孩子的家庭教化中，我认为适时给孩子鼓励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

一、给孩子鼓励，引导孩子的学习爱好

学习是一件艰苦的事，同时也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，但是做一个好医生须要许多学问的，你现在学的语文、数学、英语都是根底，假设根底学问没有好好驾驭，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必需学习好现在的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的进步，我们都会表扬他：表现不错！很有进步！这个方法太好了！想像力真棒！你可以当爸爸妈妈的老师了！等等，让她很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，我会鼓励她说：信任你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起来！

敬重和引导孩子的爱好，不断鼓励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。

二、主动协作学校，培育孩子良好的学习习惯

根据学校的有关要求，协作学校的支配。学校要求家长每天签字是很有道理的，这是催促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长可以刚好了解学校的支配、学习内容、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我们都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成状况，帮助她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一起共享老师的表扬，告知她要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告知她为什么那样做不好，以后该怎么做。

贪玩是孩子的本性，须要催促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，巩固驾驭所学学问。

三、坚持课余学习，不断扩大学问面

除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的安排，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等内容，按学期和周末交替进行。刚起先她不喜爱电子琴了，其余三门都是挺喜爱的，她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。〞醇厚说电子琴是挺难学的，一起先我也听不太懂，别说是小孩子了，而且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，但是只要肯下功夫，确定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每天练习半小时，有时她还不怎么肯练呀，我就要鼓励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本领，到时你就知道自己今日的辛苦没有白费。就这样通过自己的努力，能渐渐地适应了。老师的评语从起先的良好到现在的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也兴奋的不得了，还对我说：“我似乎有这方面的天赋呀。〞我说确定是有的了，不然怎么会得到奖状呢！我现在看她的品生书上的个人档案中爱好爱好一栏里有电子琴了。

孩子还喜爱看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感爱好，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假设不看的话我会睡不着的。

学问是须要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

四、家庭中营造良好的学习气氛

教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的缺乏，为了教化好后代，我们努力校正自己的行为，不断完善自己。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个典范，使孩子的品德与智力良性开展。

生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教化与学校教化一同成长！成为孩子人生路上的优秀引路人！为孩子的健康成长创设更广袤的蓝天！

家庭教化心得体会12

记得张惠娟老师在我校的家庭教化和家长学校启动仪式上说过这样一句话：假设您的孩子是棵小草，您别期盼他能开出艳丽的花朵；假设您的孩子是棵白杨，您就别期盼他能结出松果；假设您的孩子是株菊花，您就别期盼他能在夏天开放。是呀，每个孩子都是别出心裁的。可是，在没有参与家庭教化培训之前，我———一个仔细负责的老师，不管我的学生是小草，还是白杨、菊花，我都想让他们开花、结果。通过近一年的家庭教化学习之旅，才赫然觉察自己犯了那么多的错误。学习之后，觉察家庭教化培训教程的内容是那么的丰富多彩：从家庭教化的根本原理到家长教子的根本实力、家庭教化的误区、家庭心理健康教化以及与孩子的沟通，甚至怎么指导家长教化孩子的“菜单〞都有具体的解说。视频课程里还有精彩的案例，生动的讲解，只要专心去学，定有收获。在学习过程中，遇到疑心，专家、主讲老师和班主任老师的指导更是耐性，让人感动。这些学问融教化学、心理学于一体，从学校教化、家庭教化、社会教化上统筹设计、统筹思索、统筹操作，具有前瞻性，符合现代教化理念。通过家庭教化专业化的培训，我驾驭了一些指导家长和教化学生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我们怎样做好班主任工作，怎样到达一个育人的高位。下面我就说说这次学习之旅的感悟：

〔一〕什么是家庭教化？通过学习“家庭教化根本原理〞，我知道了要给家庭教化下科学而精确的定义是不简单的，现在有以下几种说法：

说法一：家庭教化是家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以肯定教化影响的社会活动。

说法二：家庭教化是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者〔其中主要是父母〕对其子女及其他年幼者实施的教化和影响。

说法三：家庭教化是家庭成员之间相互实施的一种教化。

家庭教化对子女身心开展具有确定作用，对学校的教化却有制约作用，所以，只有家庭教化主动协作学校教化，形成合力，才能顺当地完成育人的艰难任务。可以确定地说，，家庭教化就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、沟通等方式，对子女施以肯定教化影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种社会活动。它包括的内容有：教化的主体是家长；教化的对象是子女；教化的主要场所是家庭；教化的目的是教化孩子学做人、做好人，成为对国家和社会有用的人；教化的途径是家庭生活环境和父母及周边人的影响；教化的方法是通过言传身教、魅力感召，对子女施以影响、教化。家庭教化是由家长塑造和营造一个相宜于子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、耳闻目睹的隐形持续性的教化。

所以说学习家庭教化是一次几代人享用不尽的充电之旅。

〔二〕、为什么要参与家庭教化专业化课程的学习？还记得顾老师在一次讲座中对“为什么要参与家庭教化专业化课程的学习〞做了具体的分析。顾老师首先指出：家庭教化不应当是学校教化的补充，家庭教化不是学校教化的延长，而家庭教化应当是全部教化的根底。然后讲了参与家庭教化专业化课程的学习有三个须要，即个人成长的须要、家庭和谐的须要、教化事业的须要。这三个须要，第一个须要就是我们学习上的原动力。因为我们任何一项学习，任何一项工作，或者是单位支配的，或者是我们自己须要，事实上它都须要一个原动力，在学习上，首先解决自己原动力问题，因为人的成长离不开学习，说个人成长的须要，它应当成为家庭教化专业化学习的一个重要的原动力。其次个须要表达了我们一种生存价值取向。为什么学习家庭教化？为什么要学习家庭教化专业化课程？而不仅仅是一个普及家庭教化，我们要站在比普及家庭教化更高的位置来学习家庭教化，这是因为我们越来越感受到这是构建家庭和谐的须要。为了家庭和谐而学习，这个意义超出了我们个人成长的须要，高于我们个人成长的须要，这应当成为我们生存的价值取向。也就是说，我们来学习家庭教化，表现了我们个人的生存价值取向是高还是低。第三个须要就是表现为我们职业的一种责任感。为什么参与家庭教化专业化课程学习，事实上表现了我们怎么对待我们的职业。这个职业有两种，第一是老师的职业我们须要有责任感；家长也一样，也须要一个责任感，就是如何能做合格的家长。应当说，无论是做一名家长还是老师，都须要表现出一种职业上的责任感。所以我们说，学习家庭教化是我们职业责任感的一种表现。我特别赞同顾老师说的这三个须要，在生活中也深切感受到了这三个须要。

〔三〕家庭教化要学什么？视频专业化培训课程告知我们，家庭教化要学习的无非两样东西：一是理念，二是方法。

理念，即人们对某种事物的观点、看法和信念。方法，即人们解决某种问题所实行的途径、步骤和手段。在家庭教化中，就是对家庭教化要有科学的相识、客观的看法和正确的信念。在此根底上，实行恰当的做法、合理的措施和科学的手段进行家庭教化指导以及解决详细的家庭教化问题。把握教化的分寸，从正面去引导孩子，树立主动良好的心态，点燃孩子生命和才智的火把。

理念是灯塔，方法是航路；理念先导，方法随行。任何方法都反映出肯定的理念。有好的理念，才可能会有好的方法。教化和医生治病有根本的不同，教化是要盯住孩子身上的“亮点〞“优点〞，使之发扬光大。而医生是通过望闻问切，对症下药。教化更须要鼓励、表扬；哪怕孩子身上的“亮点〞“优点〞很小，很微弱，只有针尖那么大，也要大张声势，让它成为明天的现实。在这个思路的引领下，我胜利指导了一个单亲家庭的孩子及家长，现在这个学生克服了自卑心理，生活得很阳光，很健康。还指导了一位由于多动，而成为班级里的一名学困生的家长和孩子。这个孩子自身的缺点和出现的问题许多，在诸多的缺点和问题中，以“多动〞尤为突出，这也是引发众多问题的根源。但也不乏优点的存在，如：爱读课外书、爱惜小动物、有爱心……抓住时机放大孩子的优点，缩小孩子的缺点，经过两三个月的时间，这个孩子最终在我的一再鼓励和持续关注下，在父母的协作与帮助下，多动明显改善，和同学间的关系越来越融洽，课堂纪律也有明显的进步，学习爱好也有明显提高，每天都能按时完成作业，新学的学问驾驭的也不错。当然，在理论与实践结合的过程中，也遇过很多困惑，怎么办？那就反复学习?家庭教化指导培训教程?，听大量免费的辅导讲座，与我校的家庭教化指导师朱彦梦老师沟通学习。将学到的理念、方法运用到详细的班主任工作中，取得了喜人的成效。

〔四〕、学习家庭教化给我带来了哪些好处？通过学习，我深切感受到我已经从繁琐的班主任工作中有所解脱，我的育人理念也发生了改变。

1、先说说我的改变：自从学习家庭教化以后，我的心情变得平和了很多，在教化孩子时不再那么急躁了，我起先学会了用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛觉察孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包涵孩子。我还惊异地觉察，当我们自身的育人素养提升后，我们面对自己的孩子和学生的眼神、看法、语气、动作、用语都发生着改变，学校育人环境在我们的改变过程也得到了进一步的优化。在不断的学习与实践中，我的教化理念发生了改变，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生改变，这是非常可喜的。现在每次家长会后都有三分之二的家长写来了学习家庭教化的心得，感悟很深。教化专家孙云晓曾提出：“为人父母者需领取执照〞。这一说法虽在中国不能实行，但也导出了一位教化专家对提高家长素养的渴望，也道出了我们一线教化工作者的心声。父母文化水平的凹凸，学历的凹凸并不能完全代表家庭教化素养的凹凸。教授杀子，寒门三博士等事例就是很好的例证。记得一位身为领导的家长对我说：“单位上是高层领导，下至几百号员工我都能搞定，就搞不定我儿子一人，老师，他就听你的。〞我班一位搞金融的家长打对我说：刘老师“我会搞高深的学问，可一个拼音字母要教一天，这可真难倒了我，我还得听听你的指导。〞有时也经常有家长对我说：“我们也很想把孩子教化好，可千头万绪，不知从何做起。〞由此看来，不是家长不想方法管自己的孩子，而是缺乏科学的教化引领。在家长会上，我说：作为家长做好家庭教化就是对老师工作的支持。家长通过学习?不输在家庭教化上?这本教材之后，我看到了孩子们在渐渐地发生改变，家长们也在发生可喜的改变。这让我很欣慰。

2、怎样从繁琐的班主任工作中有所解脱呢？首先，我对家长会进行了变革，成立班级“家庭教化指导委员会〞，选择优秀的家长主持工作，帮助老师去做家长的工作。在家长会上，老师——我也变更以前高高在上，大训特训家长的做法，维护他们的尊严，专心倾听他们的心声，理解他们的难处。家长会上家长变成了主角，我成了帮助者。其次，对家进步行家庭教化方面的讲座培训，座谈探讨及鼓励家长参与呱呱视频学习等活动，使家长真正相识到现代家庭教化存在的弊端、误区。运用现代的家庭教化理念去教化自己的孩子，家长相识提高了，对孩子的关注度也就提高了，孩子的问题相应的就少了，班级也就好管理了。最终，结合本班学生出现的问题适时给家长开出一些育人的菜单，留一些“家庭作业〞。在这个过程中标准家长的言行，争取做到“身正为范〞，进而去指导孩子的言行，有的放矢，让孩子心服口服。这样按部就班，再去关注孩子的学习，爱好爱好，心理健康，思想情感等，运用多种形式与孩子沟通，与老师沟通，营造一个相宜于子女成长的环境。通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶、潜移默化地、耳闻目睹的隐形持续性的教化。班主任做好引领工作就行了，与家进步行良好的沟通与协作。最大限度地防止育人恶x事务在学校和家庭中的发生。

班主任家庭教化专业化培训学习，把我们学习的热忱再次点燃，倾听着专家的讲座，阅读着同伴的文字，沟通着彼此的学习感悟，如一场春雨静静浸润，如一阵清风柔柔吹过。身为母亲的我，不仅在学校教化学生，回到家也同样教化自己的孩子，我信任这次班主任专业化课程的学习是几代人都享用不尽的充电之旅。在此，我诚心的感谢家庭教化讲堂中的专家、老师，是你们给了我启迪，点燃了我的才智。让我们共同行径在家庭教化的大道上，一同前行一同努力。让我们在育人的道路上降低育人的失误率，做一名合格家长，做一个有育人梦想的人。让我们的孩子徜徉在正确的家庭教化的大海中，华蜜而欢乐的远行。

我的家庭教化说课结束了！感谢大家的倾听，希望专家提出珍贵的看法和建议！

家庭教化心得体会13

英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。〞道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前培育胜利〞。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不〞。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中觉察，小班大都孩子在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对孩子的认知教化、智力开发，把孩子行为习惯的培育那么以“孩子还小〞为理由而包办代替或不予以订正，