中班健康教案及反思20篇

中班健康教案及反省20篇《中班健康教案及反省20篇》这是优异的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案及反省20篇！（1）中班健康故事教案《别生气》含反省设计意图积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和睦发展,反之,消极的情绪情感如果长久困扰幼儿不单会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。幼儿时期，成人不单应当为幼儿创建宽松、和睦的人际环境，而且应当指导、帮助幼儿学会采用多种方法调解已经出现的消极情绪，保持快乐心情，做快乐的自己。活动目标1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。2、让幼儿学会调解不良情绪的一些方法。3、学会保持快乐的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的优异情感。4、让幼儿知道快乐有益于身体健康。5、培养幼儿健康开朗的性格。活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。活动过程1、师生一同表演唱《表情歌》教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情?幼儿自由表达。教师：高兴、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢?*让幼儿勇敢表达自己的想法。教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一同听听她的故事吧。2、教师叙述故事的第一段教师：小狐狸有个什么坏缺点?结果怎么了?幼儿自由叙述教师小结，引导幼儿持续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，此后又发生了什么事情呢?3、教师叙述故事的第二段*教师：小狐狸唱歌比赛没有获得奖，她生气了，她是怎样让自己高盛行来的?幼儿自由叙述教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打坏了，她生气了，她是怎样让自己高盛行来的?幼儿自由叙述教师：小朋友也会经常碰到不开心的事情，你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢?[.根源快思老师教案网]*鼓励幼儿自由表达自己的思想。教师与幼儿共同小结调解不良情绪的多种方法。(轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动)教师播放轻音乐，师生共同欣赏，领会音乐给人带来的快乐。活动延长设置拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。联合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。平时生活中注意察看幼儿的不良情绪，指导、帮助幼儿学会挣脱不良情绪的困扰。教学材料[童话]爱生气的小狐狸小狐狸是森林幼儿园里最漂亮的小动物,红红的脸蛋、小巧的嘴巴、圆滑的体毛、翘翘的尾巴，大家都夸她长得漂亮。但是，小狐狸有个爱生气的坏缺点。有一天，山羊老师给小动物们上绘画课，老师精选了小猪、小狗画的画贴在黑板上，小狐狸的画没选上，她生气了，就一成天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那边，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。次日，小狐狸到达幼儿园。咦!小花狗的玩具汽车真好玩，还有遥控器呢!她就对小花狗说：小花狗，把你的汽车借我玩，好吗?小花狗说：我刚玩，一会儿再借给你。小狐狸见小花狗没有立刻借给她玩具，又生气了，一成天都绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那边，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。就这样，小狐狸碰到一点点不开心的事儿就生气，渐渐地，她感觉浑身不舒服起来，特别是肚子胀得难受，而且越来越大，变得鼓鼓的，一照镜子，啊?原来小巧的嘴巴怎么变得又尖又长，难看极了。就这样，小狐狸一下子病倒了。狐狸妈妈焦急得要哭,赶快把小狐狸抱到牛伯伯的诊所里。牛伯伯医生仔细地给小狐狸检查了身体，然后肯定地说：小狐狸，你身体里的气太多了，太多的气积在肚子里，就会把肚子撑得鼓鼓的，太多的气窜到嘴巴上，就会使你的嘴巴冒得又尖又长。狐狸妈妈不解地问：这孩子身体里哪来这么多气呀?牛医生轻轻地问小狐狸说：小朋友，你平时喜欢生气吗?小狐狸点点头。牛医生说：原因就在这儿，碰到一点点不开心的事儿就生气，时间长了，自然就损害身体健康啦!还好，你来得还算实时，晚了，我就没办法了。小狐狸赶快问：那我的病还能好吗?牛医生说：能，只需你按我说的去做，就一定能好。接着，牛医生详尽地给小狐狸和她的妈妈说了然治病的方法，小狐狸听得特别仔细，都一一记着了，过了些日子，小狐狸在家看电视，偶然看到电视上正在播报一则消息：森林动物园将在“六、一”儿童节举办少儿歌唱比赛，请小动物们踊跃报名。小狐狸平常最喜欢唱歌了，她赶快让妈妈帮她报名。妈妈说：孩子，你身体不好，仍是在家好好歇息吧!小狐狸说：没关系的。妈妈只好答应了。“六、一”儿童节那天，小狐狸衣着漂亮的衣服走上舞台，但是，只管她特别努力地想把歌唱好，但是，因为身体不好，没有力气，唱歌的时候，声音仍是太小了。比赛结果宣布时，小象、小兔、小熊都得了奖，小狐狸没有获得奖，她内心很难过，又坐在那儿生气。妈妈连忙说：爱生气对身体不好，还记得牛伯伯医生的话吗?小狐狸点点头。回到家里，她拿起画笔画呀画呀，画了很多她喜欢的画儿，画着画着，小狐狸肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。画着画着，她感觉内心不重生气了，身体也舒服多了。次日，小猴子跳跳蹦蹦到小狐狸家来看望她，但是不小心把小狐狸漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好心思地连忙说：对不起!小狐狸说：没关系!但是小猴子刚一走，小狐狸感觉自己的花瓶就这样被打坏了，又生气起来。妈妈连忙说：爱生气对身体不好，还记得牛伯伯医生的话吗?小狐狸点点头。她打开VCD，听着她喜欢的音乐，听着听着，小狐狸肚子里的气泡不住得从嘴巴里冒出来。听着听着，她感觉内心不重生气了，身体也舒服多了。就这样，渐渐地，小狐狸改掉了爱生气的坏缺点，肚子不再痛苦了，浑身有力气了，一照镜子：红红的脸蛋，小巧的嘴巴不尖也不长，小狐狸看着又漂亮又健康的自己，咧开嘴笑了。活动反省：《小猪患病了》特别贴近幼儿生活，浅易易懂，在讲故事时孩子们听得很仔细，并且回答下列问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在此后的生活中自己应当怎样做，才能不患病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出生病后的一些症状，比方：流鼻涕、发热、咳嗽、头疼等等。经过活动不只认识感冒的基本知识，而且知道患病时要实时配合医生进行治疗，坚持每日锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成优异的生活习惯，才不生病。（2）中班健康教案《小猴运果子》含反省设计意图：《大纲》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适合的引导。一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了很多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此活动。希望经过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。活动目标：1、探索运果子的多种方法，初步拥有合作精神。2、能恪守游戏规则，体验劳动的快乐。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康开朗的性格。活动准备：1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内预先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的库房。2、地上预先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常有物品若干。3、音乐：开朗的，舒缓的各一首。活动过程：1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。

3分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。)2、游戏：运果子，启迪孩子探索多种方法运果子，要求其恪守游戏规则。第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4分钟“呀!地上掉了这么多的果子，怎么办?”幼儿个别回答。“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?”(轻拿轻放)“那处有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那处吧，注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子。第二次运，将果子从果子堆运到库房，探索用多种方法运果子。8分钟“孩子们这么快就达成了任务，真能干!”“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到库房里去吧，有什么好办法能一次多运点呢?”(幼儿个别回答，重点启迪孩子想办法利用自己的身体帮忙，自己的衣角、衣兜、帽子等。)“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!”(出示各项工具：围裙、头巾、大盆等)“这是什么，用它们么能够运果子吗?”“还有什么办法呢?”“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办?”(孩子找人帮忙合作。)“来，选个你自己喜欢的工具，或许找人帮忙一同运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多!”幼儿自选工具运果子。“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?”(文.章出自快思教.案网)“合作的时候内心怎样?”幼儿个别回答，体验合作的快乐。第三次运果子，从库房装箱运到市场，学习恪守游戏规则，俩俩合作达成任务。8分钟“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。”“每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”“每箱装到标记这儿就能够了”。“装好了，真棒，现在我们要来一个运箱子的比赛!看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队站这边，绿标记的就是绿队站那处。”“怎么运呢，哪两个先来试一试看!”“两人搀好箱子，走过小桥，送到对面的商铺里，过小桥回来后拍一下后边孩子的手，后边一组接着走。”如果有孩子退着走，引导孩子正确方法“退着走，过小桥时会怎样?那怎样才安全又方便呢?”(两人一前一后都朝前走既安全又方便)小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢!劳动真荣耀!3、放松，体验劳动的快乐。2分钟“我们来看看我们的劳动成就吧!”师生共同参观商铺前排得整齐整齐的箱子，体验劳动真快乐!“我们一齐跳个快乐舞吧!”听音乐，师生共同跳舞庆贺。活动反省：本设计切合中班幼儿的年纪特点，主要体现在1、着重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，实时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的时机，成为幼儿活动的支持者，调换了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。2、不断提升兴趣。在竞赛运果子时，幼儿须恪守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到热潮，提升了幼儿的活动兴趣。3、着重体育目标的达成。我在《小猴运果子》活动中特别着重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技术，且着重要轻拿轻放，不然果子要坏的。时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。此外，活动内容根源于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充散发挥了孩子们的主体作用，真实让孩子们勇敢想，勇敢做，氛围轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也获得了健康发展。（3）中班健康活动教案《保护牙齿》含反省活动设计背景由于本班马国洪小朋友经常因牙痛而影像来园，部分的孩子开始换牙，孩子对这些现象还很好奇。幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的保护好牙齿，于是为什么保护牙齿这一活动便产生了。活动目标1、知道牙病菌是怎样产生的，懂得保护牙齿的重要性。2、注意卫生，掌握正确的刷牙方法。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步认识健康的小知识。5、初步认识预防疾病的方法。教学重点、难点掌握正确的刷牙方法。活动准备1、课件2、牙刷3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。活动过程议论为什么会牙痛。观看课件，议论圆圆为什么会牙痛?牙齿上的黑洞洞是怎么来的?牙齿上的黑洞洞是怎么来的?不刷牙谁最高兴?(幼儿议论)----------(播放课件)学习词：牙病菌。幼儿互相察看对方的牙齿大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢?----------幼：没有，有假如你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做?-----------幼：每日刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、、、、、、、5、现在请牙科医生彤彤的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)牙科医生的解说介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?介绍怎么保护自己的牙齿。有人换牙了，你知道应当注意什么吗?(看课件不能舔牙床)你是怎么保护好自己的牙齿的?教幼儿正确的刷牙的方法。教师小结：看课件(稳固保护牙齿的方法)大家一同刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师率领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。〈刷牙歌〉刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每日都要把牙刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，保护牙齿人人夸呀人人夸。我们大家现在到盥洗室去试一试新学的刷牙方法吧!一边做动作，一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)活动反省：本节活动抓住了幼儿平时生活中间的健康问题，用课件小故事解说的方法充分的调动了幼儿的积极性，经过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也经过课件介绍牙齿的基本构造，让幼儿能初步的认识乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。!来自快思老师教案.!教育的延续性是本节教育活动真实的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的优异愿望。经过本次活动让幼儿认识了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有保护牙齿的知识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的达成了活动目标。（4）中班健康教案《小猴学本领》含反省设计意图幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，知足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技术的获得，需要经过操作材料、情景而获得，也需在与人互动的过程中学习，因此展开了健康活动《小猴学本领》。活动目标：1、经过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确使劲方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、提高动作的协调性与敏捷性。4、锻炼平衡能力及迅速反响能力。5、愿意勇敢尝试，并与同伴分享自己的心得。重点难点：学习爬时四肢的正确使劲方法。教学准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。教学过程：一、开始部分进入场所，四散站开。准备活动，幼儿随着儿歌内容，模拟小猴做动作，使身体充分活动开。教师：今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗?请你来做一做。二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。1、小猴子是怎样爬的?请你们去试一试。2、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一同向前爬，爬的时候肚子不要碰到地上。三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗?幼儿分组来达成游戏。四、结束放松活动：听音乐抖一抖，做放松运动。活动反省身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育向来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。!出自:快思老.师!活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好，孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的剖析小猴的对与错。老师请他们比较自己的时候，孩子们似乎理解了道理，知道做什么事情都应当、有耐心，仔细点就能成功。幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”;“既切合幼儿的现实需要，又有利于其长久发展”;“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。（5）中班健康教案《预防龋齿》含反省活动目标1、引导幼儿做出多种活着手指和手臂的动作。2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。3、学会集作，体验战胜困难，做勇敢孩子的快乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备音乐、星星、小旗、布置场所。活动过程一、热身活动教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场;律动“请你照我这样做”率领幼儿做准备活动。二、活着手指和手臂1、教师与幼儿一同活着手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。3、以“小手变魔术”游戏引导幼儿用手和手臂共同创建各种动作。(引导幼儿联系平时生活说出手的各种本领)4、启迪幼儿勇敢创建，想出多种手及胳膊能达成的动作。如：你能让手臂像波浪同样运动吗?还能达成什么动作?(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)三、游戏《向手挑战》。1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。2、挑战游戏：推小车。分红两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先达成任务的队为胜。<教案来.自:>最后为获胜队发小红旗，作为奖赏。鼓励没获胜队总结经验下次努力。四、放松活动：《摇篮曲》。活动延长用我们身体的其他部位也能够做出好多动作，也能够像这样做好多游戏，活动后能够和爸爸妈妈一同探索尝试。活动反省在回想手的能干的基础上，再一次启迪幼儿进行创建性的想象，展开向手挑战的活动。手还能做些什么?这个问题给了幼儿一个很大的想象空间，孩子们能够自由地发挥自己的聪明才华，想象出手能够做的各种动作，因此，孩子们想出了好多好多的手的动作。如：手能够做舞蹈的动作，如：转手腕;抚琴的动作、用食指和中指做剪刀状、拇指绕圈等等动作。（6）中班健康教案《向手挑战》含反省活动目标1、引导幼儿做出多种活着手指和手臂的动作。2、锻炼幼儿手和手臂的协调能力。3、学会集作，体验战胜困难，做勇敢孩子的快乐。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备音乐、星星、小旗、布置场所。活动过程一、热身活动教师和幼儿随《去郊游》音乐动作入场;律动“请你照我这样做”率领幼儿做准备活动。二、活着手指和手臂1、教师与幼儿一同活着手指，并想像出多种象形动作。如：大雁飞、虫子爬、剪刀剪、鱼儿游、小星星放光等。2、引导幼儿做出各种胳膊的象形动作，如：炸麻花、开火车、打气、擦玻璃、游泳、蝴蝶飞、划船等。3、以“小手变魔术”游戏引导幼儿用手和手臂共同创建各种动作。(引导幼儿联系平时生活说出手的各种本领)4、启迪幼儿勇敢创建，想出多种手及胳膊能达成的动作。如：你能让手臂像波浪同样运动吗?还能达成什么动作?(毛毛虫、乌龟爬、开小车等)三、游戏《向手挑战》。1、挑战游戏：毛毛虫爬行比赛。2、挑战游戏：推小车。分红两队，各队队员在相互团结的共同努力下，最先达成任务的队为胜。<教案来.自:>最后为获胜队发小红旗，作为奖赏。鼓励没获胜队总结经验下次努力。四、放松活动：《摇篮曲》。活动延长用我们身体的其他部位也能够做出好多动作，也能够像这样做好多游戏，活动后能够和爸爸妈妈一同探索尝试。活动反省在回想手的能干的基础上，再一次启迪幼儿进行创建性的想象，展开向手挑战的活动。手还能做些什么?这个问题给了幼儿一个很大的想象空间，孩子们能够自由地发挥自己的聪明才华，想象出手能够做的各种动作，因此，孩子们想出了好多好多的手的动作。如：手能够做舞蹈的动作，如：转手腕;抚琴的动作、用食指和中指做剪刀状、拇指绕圈等等动作。（7）中班健康活动教案《奇妙的爬行》含反省教学意图：让幼儿在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。体育活动游戏化是按照幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以游戏为基本手段，经过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养优异的道德和个性品质的一种教育手段。游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢喜、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不单能够促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。培养了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作能力。教学目的：察看、剖析生活中点并领会美感，培养学生的象创作能力。认识爬行动物特点学科学习的能力。培养学生自主学习学习能力。培养学生热爱自然的情感。培养学生仔细仔细的习惯。培养学生对未知世界探索的精神。教学重点难点：教学重点：经过本课的学习，使学生认识爬行动物的习性，并发挥自己的想像力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。教学难点：怎样抓住爬行动物的特点勇敢表现，并充满画面。教学材料：对于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学过程：一、图片介绍学生介绍课前收集的相关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、察看、回想不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的图片。思考：①你认识这些爬行动物吗?②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?③它们给你们带来什么样的美感?④你能把你看到的爬行动物画下来吗?2、接龙游戏：各小组将你们察看到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。3、如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?<.本文根源:快思教案.网>怎么样爬才能抵达目的地呢?欣赏作品：画面的构图——点画面的构图——面同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服饰以及爬行的背景，能够用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅游又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。四、分工合作：小组议论：谁画头饰、谁画背景?每一个人怎样分工?五、作品创作小组创作，教师巡视指导。六、课后小结：以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。学生自评、互评。教师小结：经过这节课的学习此后你还想认识哪方面的知识呢?七、课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后察看身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还能够将它们写生下来。教学反省：幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长久发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，重点要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的重点因素。材料的选择应切合游戏化的特点，有趣的材料会惹起幼儿活动的热情和积极性。幼儿进行对于小爬行动物爬行的创作表现，可勇敢选择自己喜欢的表现形式。教师鼓励幼儿勇敢的想像，创作内容上能够新颖、多样、标新立异。在进行对小动物的模拟时讲堂有些杂乱，但最终仍是让幼儿领会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都获得了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的优异品质。不足之处：幼儿与教师的互动不够积极，幼儿回答下列问题不活跃，讲堂有点冷场。在此后的教学中，应注意给幼儿创建更为宽松活跃的讲堂氛围。（8）中班健康教案《有趣的伞》含反省活动设计背景伞在生活中的作用不只是是用来遮雨，还能够用来装修美化我们的生活。现代生活中，各种各种、花色品种的伞不单大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。孩子们说：下雨了、下雨了、我今天打伞了、穿雨衣了伞带给孩子们更多的乐趣。本次活动以幼儿喜欢的“喜羊羊和灰太狼”为主线，让幼儿在一个接一个富有挑战性的活动中开心的游戏;在跑，爬，搬，投掷，等项目的锻炼中，培养幼儿的团队意识。活动内容由易到难，由个别到集体，让幼儿在活动中体验集体合作的乐趣，培养了孩子的合作能力。活动目标1、培养幼儿的团队意识，让幼儿体验集体合作游戏所带来的乐趣。2、促进跑、爬、投掷等运动能力的发展。3、能根据图示进行合作游戏。4、锻炼平衡能力及迅速反响能力。5、培养幼儿健康开朗的性格。教学重点、难点能根据图示进行合作游戏活动准备雨伞若干灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸饰，音乐，积木球活动过程一、准备活动：教师放音乐，与幼儿共同活起程体，师：小羊们，今每日气真好，让我们伸伸胳膊，踢踢腿，全身运动一下吧。灰太狼出现了，大家快躲到伞下。(幼儿自由组合在伞下躲好)灰太狼走了，小羊们又开始活动。哎呦，小羊们，我肚子饿了，你们也饿了吧，找点东西吃吧二、游戏：伞洞爬行将伞交错斜放在小椅子上，幼儿在伞搭成的洞中爬行。老师解说游戏规则，在用伞搭成的“伞洞”里面爬到对面，找到“食物”然后跑着返回。在爬的过程中要小心。“伞洞”很窄，不要碰到伞柄，碰到伞柄“伞洞”就要坍毁，那样会很危险的，所以小羊们在爬的时候一定要小心啊!找到食物的小羊到前面歇息一下吧三、游戏：按地图找食物小羊们，方才我收到一封信，信里说因为我们邻近的食物都被灰太狼损坏掉了，所以我们必须到一个很远的地方寻找食物，信里说小朋友要先照着地图修一条路，然后再出发寻找食物，这里有地图，我们一同来看看。1、出示图一：这条路是用什么造的?它是怎么造呢?你能够用什么样的动作经过这条路呢?(一同议论合适的动作，如：跨、跳、绕等。)2、出示图二：这条路我们能够怎么造?怎么经过它呢?(爬、跑等)好，我们看好地图了，有没有信心找到食物。我们分红3组，按着你们自己这组的地图造路，造好后排队一个一个经过。3、幼儿分组游戏，老师巡回指导;小结，沟通，交换路线游戏。四、幼儿用乒乓球练习投掷小羊们，都找到食物了吗?[快思老师.教案网出处]好，我们将食物藏起来，留着此后慢慢吃。老师解说规则，将伞倒放着，让幼儿往伞里投掷“乒乓球”。伞面翻开，就像张开的大嘴，小羊将手里的乒乓球投进去，在投掷时一定要看准了再投，看看手中的乒乓球能不能投进伞里面，要排队一个一个投，不能两个一同投!(强调幼儿投掷时不要超过标志线)五、庆贺舞会今天我们找到那么多食物，多亏这些雨伞的帮忙啊，下面我们就和雨伞一同跳舞吧。教学反省在轻松快乐的音乐中，让幼儿以更饱满的激情迎接后边的体能锻炼。这个环节主要练习孩子爬行的能力。体验寻找食物的乐趣。按地图造路然后用自己的方式经过是本次活动的重点，也是难点。孩子要在这个环节中进行合作，不再是独自行动，给了孩子挑战，也给孩子无穷的乐趣。孩子经过自己的努力终于获得成功，在高兴的时候跳舞庆贺，同时也是放松运动，幼儿体验到了活动的快乐。（9）中班健康详案教案《我们去郊游》含反省设计意图生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，联合近年来我园在“快乐体育”教学方面进行的探索，我设计了体育活动《我们去郊游》。整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯串，在材料的提供方面存心识地运用了园本课程资源中的乡村教育资源之一“稻草”及其制品，让幼儿在标新立异的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创建性，发展幼儿的运动技术和着手操作能力，感觉到参与体育活动带来的乐趣，充分展示了“快乐体育”的魅力。让学生认识到体育的价值。活动目标1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此过程中掌握双脚跳、跨跳的技术并能在宽厘米的平衡线中间走。2、经过玩“打老鼠”等系列游戏，加速奔跑的速度，提高动作的敏捷度性和协调性，发展平衡能力和着手操作能力。3、体验自制游戏材料与同伴参与体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。4、经过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体获得锻炼。5、锻炼平衡能力及迅速反响能力。活动准备经验准备：幼儿已有包纸球的经验，对稻草及其制品较为熟悉。材料准备：1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、野外场景图片、录音机、录音带。3、场所设置：见活动过程中的图示。活动过程1、师幼议论，进一步认识和熟悉活动材料。师(出示稻草)稳固对稻草的认识：“小朋友看这是什么?(稻草。)你知道它是从哪里来吗?(田里来的。)它是什么形状的?(长长的、圆圆的、中间是空的。)它有什么用处呢?”(幼儿自由表述。)稳固对稻草制品的认识，!来自快思老师教案.!引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。师(展示各种样式的草墩和草绳)：“你们知道这是什么?如果用这些稻草、草墩、草绳我们能够做些什么呢?”让幼儿自由商量议论，在老师的协调、启迪下，幼儿自由分组展开操作活动。2、幼儿分组自制游戏材料，发展着手操作能力和创建力。幼儿根据教师提供的材料进行分组操作，教师指导。第1组：包草球。①指导语：“我们怎样才能把稻草包成一个球状呢?能够借鉴我们过去学过的包纸球的办法。”②幼儿尝试将稻草包成草球状。第2组：涂染和装修。①指导语：“选择你自己喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时也能够用各种彩带、丝带帮它们装扮，活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。”②幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装修。第3组：变造型。①指导语：“我们能够把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变。”②幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行从头变形。共同分享变废为宝成就的快乐。3、利用自制游戏材料进行多层次游戏，发展跑、跳、平衡等多种运动技术。(1)花式玩稻草制品。①鼓励幼儿察看、设想并议论：“请小朋友想一想，用方才自己做的草球、草墩和草绳能够玩什么体育游戏?有多少种玩法?”②幼儿尝试以多种花式玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料。③请玩得好的幼儿示范表演花式玩稻草制品。幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩;跨跳、侧跳过草绳;把两条长草绳摆成小路迅速走;把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。系列游戏：“我们去郊游”。①请幼儿设想并表述自己玩游戏的方法。指导语：“如果我们用这些稻草制品来玩一个‘郊游’的体育游戏，你们想怎样玩才最有趣呢?”②老师根据幼儿提出的玩游戏的方法，联合预设方案，组织系列游戏“郊游”。游戏1“我们去野外”，训练跨跳与平衡能力。规则：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳制)时不能走出草绳范围，若跨跳不可功的要从头跳过，走出草绳的则要从头走过。(场景示意图见图1。)在幼儿游戏2～3遍后，配班老师适时出示野外场景图片，表示游戏结束。图1游戏2“我们在野外游玩”。增加游戏难度：改变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。规则：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳制)，跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。(场景示意图见图2。)图2鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束游戏。引导幼儿谈谈此次郊游的感觉，沟通总结跳与平衡走的经验。游戏3：“帮农民伯伯打麻雀和老鼠”。创建氛围，激发幼儿参与游戏的兴趣。播放背景音乐(麻雀和老鼠的声音)，引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向老师和同伴报告。(幼：“不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。”)指导语：“那怎么办好呢?”请幼儿自由说出办法来对付麻雀和老鼠。(音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后边让其余幼儿寻找。)规则：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀;拿起草绳抓老鼠，交换角色持续游戏多遍。(场景示意图见图3。)游戏过程中实时提示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图4。结束活动幼儿帮农民伯伯送稻草和稻谷回“家”。提示语：“小朋友方才真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。现在我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。”幼儿能够选择两人抬着稻谷、自己托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加)，高高兴兴地回“家”(见图5)。听音乐做放松动作——按摩操，结束本次活动。活动延长1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房屋，里面放稻谷，能够成为展开其他活动的资源。2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，经过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识、团联合作、热爱集体和遵纪守纪等优异品质。而这些优异品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受幼儿的喜爱，也为教师展开心理健康教育提供了良机。活动反省1、活动重视幼儿主体性的发挥。从自制材料环节到游戏玩法议论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。2、材料提供的丰富性和园本化。活动中提供给幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，教师由此体验到协助材料多一些更能刺激幼儿创建的欲望，提升活动的效果。善于利用园本课程资源和教研成就，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料过程中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效渗透环保理念。3、多层次游戏目标清晰，难易有别，利于幼儿积极性的调换和创建力的培养，同时富有乡土特色。让幼儿在快乐的氛围中与同伴打成一片。这样与日俱增，持这以恒，就能帮助学生培养起优异的性格。（10）中班健康教案《有趣的脚迹》含反省活动目标：走不同脚迹的小路，发展走、跑、跳的动作技术。勇敢探索不同脚迹的不同走法，培养肢体动作的协调性和灵活性。增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。锻炼平衡能力及迅速反响能力。活动准备：音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚迹、不规整排列的全掌脚迹、不同脚迹(前掌脚迹和后掌脚迹)、组合脚迹(全掌脚迹、前掌脚迹和后掌脚迹)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。活动过程：(一)开始部分师生共同光脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场所上，复习小脚的构造，激发活动的愿望。随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚迹。师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚迹就会不同样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一同来考证吧。出示不同的全掌脚迹小路，鼓励幼儿勇敢尝试用多种方法走过小路。(1)排列有序、规整的全掌脚迹小路。师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚迹，方才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚迹小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。排列无序、不规整的全掌脚迹小路。师总结：这条全脚掌脚迹小路，小脚迹有的靠在一同，有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一同的小脚迹，<快思老师.教案网出处>用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚迹。3.不同脚迹(前脚掌和后脚掌的脚迹)的小路。师总结：这条小路上的小脚迹，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚迹，用小丑走的方法走事后脚掌脚迹。4.组合脚迹(全掌脚迹、前脚掌脚迹和后脚掌脚迹)的小路。师总结：这条小路上有不同的小脚迹，小朋友们看着小脚迹的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳，一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。5.游戏：比一比，看谁快。教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，经过竞赛的方式稳固走、跑、跳的动作技术。师小结：今天，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，迅速走完了不同脚迹的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!(三)结束部分在音乐的伴奏下，教师和幼儿一同做放松活动(播放背景乐)：一同背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰;小脚一同向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!幼儿围坐在戏水池边，洗洁净小脚，穿好鞋子，结束活动。教学反省：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创建力也获得发挥。（11）中班健康教案反省《我爱运动》活动目标1、培养幼儿做运动的兴趣。2、学会几种运动方式。3、认识运动时的安全事项，提高自我保护力。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。教学重点、难点学会几种运动方式活动准备课件、音乐活动过程一、激发兴趣，引出课题。播放轻快的音乐，与幼儿一同做舒展筋骨的动作，请幼儿说说感觉。二、观看课件，学习几种运动方式。提问：1、小朋友在做什么运动?(赛跑、跳障碍、爬登攀、走平衡木)2、你做过这些运动吗?3、你最喜欢做什么运动?4、这项运动是怎么玩的?5、做运动有什么利处?教师小结：运动有很多种，(.本文根源：快思老.师教案网)经常运动能够让我们的身体变得更健康，少患病，少打针。三、请幼儿模拟一项运动的动作，让其他幼儿猜是什么运动。四、放音乐，教师随音乐率领幼儿一同做不同的运动，边做边纠正个别幼儿动作。五、议论：做运动时要注意哪些安全?六、结束活动教学反省：人的身体机能完全依赖新陈代谢来从头组织能量，在每一次运动后都有一些新的体验。尤其是时隔多年此后，从头挂上运动衫，或许跳进游泳池，有淋漓尽致的舒爽，也有精疲力竭的酸软。这都是个人肌肉组织长久处于安逸状态，再次刺激所付出的的代价。（12）中班健康详案教案《报纸真好玩》含反省设计意图：在“和纸玩游戏”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各种的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术同样变化多端，妙趣横生。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的各种不同，知道了人们是怎样制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步认识报纸的特性，萌发初步的环保意识。活动目标：运用报纸玩各种游戏，练习运动技术，发展身体的敏捷性。学习与他人配合进行游戏。幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。锻炼平衡能力及迅速反响能力。培养幼儿健康开朗的性格。活动准备：每人两三张报纸。《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。活动过程：一、热身运动引导幼儿经过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。在进行曲的伴奏下，率领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小手杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摇动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。(活动开始的游戏既知足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简洁的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)二、探索报纸的玩法1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特其他方法?(1)察看幼儿一个人的玩法。(2)察看两个或多个幼儿一同玩的方法，对合作优异的幼儿赐予鼓励。(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。鼓励幼儿自由玩报纸，实时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独到的幼儿，并让他们在集体眼前展示，实时肯定他们的创意，以启迪其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要实时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创建热情。)三、游戏：南极冰块介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在海洋里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸看作冰块，游戏开始。(文章出自.)在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”;第二次游戏，拿走一多半量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”;第三次游戏，再拿走一多半量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启迪幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽兴游戏的同时恪守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应存心抓不到“企鹅”，以增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感觉。)四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。(在紧张而喜悦的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既切合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)延长活动：在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，持续探索运用报纸玩各种游戏。幼儿回家与家人一同玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。活动反省：《好玩的报纸》是一节有趣的科学活动，经过活动，让小朋友勇敢尝试报纸的玩法，体验乐趣。1、废报纸的玩法对孩子来说是比较新鲜的，所以整个活动中，孩子一直处于一个动的过程，情绪高涨，所以为了更好的达成活动目标，将玩报纸与游戏活动巧妙联合，让孩子“玩有所值”。2、孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，能够持续进行延长活动，让孩子们进行报纸玩具制作，进而擦出他们创新的新火花。在整个活动过程中，小朋友的参与性很高，举手回答下列问题也很积极，在前面的活动中，基本达成目标。（13）中班健康教案《预防感冒》含反省活动目标：1、认识一些感冒的病症以及流传途径。2、懂得预防感冒的小知识，积累一些健康生活的经验。3、知道检查身体的重要性。4、认识主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步认识健康的小知识。活动准备：教学挂图《预防感冒》。活动过程：一、引出话题：1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀?"3、幼儿相互沟通各自对感冒的感觉与领会。4、"你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?"5、教师小结：感冒的时候会出现发热、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。二、认识感冒的流传途径：1、教师介绍患感冒的原因及感冒流传的主要途径。2、"人们一般是由于什么患上感冒的?"!来自快思老师教案.!"除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?"教师概括3、不注意冷暖或身体抵挡力差的人容易得感冒。此外，流行性感冒还能够经过吐沫、痰等流传。三、掌握预防感冒的小知识：1、教师与幼儿一同沟通预防感冒的方法。2、"我们应当怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?"教师出示图片，幼儿认识预防感冒的详细方法，师生一同进行概括小结。3、不随处吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适合吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。教学反省引用提问的方式让孩子积极发表自己的想法，经过课程学习<怎样才能预防感冒>教育孩子平时要加强锻炼，增强抵挡感冒的能力，使我们的身体更健康。（14）中班健康教案反省《蛀牙虫快走开》活动目标：1、初步认识蛀牙产生的原因，懂得牙齿保健的重要。2、学习正确的刷牙方法。3、乐意保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。4、初步认识健康的小知识。5、初步认识预防疾病的方法。活动准备：1、一个小熊娃娃，2、一把牙刷，牙齿模型一副。活动过程：1、猜谜语，引出活动。谜语：小小石头硬又白，整齐整齐排两排。每日早起刷洁净，结结实实不爱坏。2、听故事《小熊拔牙》，认识产生蛀牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。幼儿听故事议论：小熊的牙为什么被拔掉?牙齿拔掉有什么不方便?3、幼儿互相沟通，知道牙齿保健的简单方法。幼儿相互看同伴的牙齿，沟通看牙齿的经历和感觉。请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会患病的，(.根源快思老师教案网)牙疼是会影响我们的身体健康;缺少牙齿时，说话不清楚;蛀牙严重的话，还会很难看呢!4、议论正确的刷牙方法，并徒手练习。教师：小朋友会刷牙吗?我们来教教小熊怎样刷牙好吗?先请幼儿用牙刷在牙齿模具上练习示范。教师用牙刷在牙齿模具上示范正确刷牙的方法。互动小游戏。老师说蛀牙虫来了，幼儿就一同高声说蛀牙虫快走开，我会刷牙赶走你，然后教师和幼儿听刷牙歌一同做动作。5、变魔术游戏。教师变出PPT图片，蛋糕、糖果、蔬菜、水果的图片，告诉幼儿保护牙齿，还应当少吃甜食，多吃蔬菜水果。活动结束教师总结我们学会了正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯，还少吃甜食，多吃蔬菜水果，这样蛀牙虫，再也没办法凑近我们的牙齿了，我们的牙齿更健康，还能够告诉自己的爸爸妈妈们。活动反省：此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿重生动形象的知道蛀牙的原因和危害，知道要保护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿徒手练习，主假如条件有限，没能让幼儿用真实的牙刷开正确的刷一遍牙，这样效果会更好!（15）中班健康教案《黑夜我不怕》含反省活动目标：理解故事画面，知道黑夜是不用厌烦和害怕的。懂得用多种方式调解怕黑情绪，渐渐养成积极乐观的生活态度。学会保持快乐的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的优异情感。让幼儿知道快乐有益于身体健康。探索、发现生活中的多样性及特点。活动准备：《我不会害怕》绘本部分课件，美丽的夜景课件，散文诗。人手一份刮画纸。活动过程：一、以讲话形式引出主题。教师：你们从前有碰到过让你特别害怕的事情吗儿回想碰到过的害怕事情。教师总结：每个小朋友都碰到过害怕的事情，有一只小兔子她也碰到了害怕的事情，我们一同来看看她碰到了什么吧!二、请幼儿观看PPT，认识小兔子害怕的事情。教师叙述课件中的内容，请幼儿猜想小兔子害怕的事情。教师引导幼儿知道夜晚不害怕，我们要想一些快乐的事情。教师总结：黑夜不用害怕，我们能够抱着自己的布娃娃，唱唱好听的歌，美美地睡上一觉，很快就到次日了。三、请幼儿边看美丽的夜景图，边听散文诗，引导幼儿不再害怕黑夜。!.快思.教案网出处!教师请幼儿观看课件PPT，读散文诗，让幼儿感觉夜景的美丽，萌发将美丽的夜景留下的愿望。散文诗《美丽的夜晚》天渐渐黑了，月亮姐姐笑眯眯地向我们走来，很多小星星俏皮地向她眨着眼睛，地球妈妈睡得真香啊，轻轻地打着呼，花儿合上了美丽的花瓣，甜甜地睡着了：小草的叶子上还挂着刚才洗澡留下的露水，也睡着了，小宝宝在又温暖又舒服的摇篮里慢慢地闭上了眼睛，妈妈轻轻地唱着《摇篮曲》。教师提问：你在散文诗里听到了什么?这样的夜晚美不美呀?那你还会害怕这样的夜晚吗?那我们就一同来将这样美丽的夜晚留下来，好不好?请幼儿绘画美丽的夜景。(在刮画纸上自由刮画)四、结束将画好的夜景图与其他的小朋友们一同分享，让其他的小朋友也知道夜晚是很美丽的，让他们也不再害怕黑夜好吗?活动反省：惧怕黑暗是幼儿常有的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑私下勇敢地参与活动，就会渐渐除去他们对黑暗的惧怕心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作获得相应的发展。（16）中班健康教案反省《助跑跨跳》设计思路：中班幼儿是否能够玩粗绳，我一直在思考。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领，我决定采用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。活动目标：认知：经过游戏，使幼儿能够娴熟掌握立定跳远的动作，初步掌握助跑跨跳的方法。技术：经过活动，使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳的方式跳远。情感：经过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，拥有敢于挑战自我的意识。愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。活动过程：(一)开始阶段：准备活动教师率领幼儿边唱儿歌边做游戏(儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。)(剖析：用游戏的形式导入，不单能够达到热身目的，而且还有利于调换幼儿的活动积极性。)(二)基本阶段：学习助跑跨跳【第一环节】跳小河教师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。(问题一)当我们用立定跳远的方法跳可是小河时，想一想还有没有其他的方法能够跳过去?(教师请个别幼儿尝试)(问题二)这个小朋友是怎样跳过小河的?(教师引导幼儿发现助跑跨跳的方式)教师示范并解说动作要领。(剖析：本环节的目的在于经过稳固原已掌握的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习)【第二环节】助跑跨跳过小河教师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄渐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。(剖析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差别，以保护幼儿的活动积极性。)(三)结束阶段：放松整理游戏――青蛙戏水：让幼儿自由任意地在小河里游一游。游戏――抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一同抬着“大虫”走开操场。(剖析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，除去疲劳。)活动反省：本次教学活动的成功之处在于创设问题情景――“让小河渐渐变宽”来引出问题――用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。(.根源快思老师教案网)问题情景的创设有助于促进幼儿去发现本次活动的学习重点：助跑跨跳的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。其他，在本次活动中，教师还根据幼儿运动能力的差别提出不同的活动目标和要求。在活动中教师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳跃能力较弱的幼儿准备的，教师注意给这些幼儿以积极的鼓励，希望他们更勇敢和勇敢;第二组较宽的小河相对提高了幼儿的跳跃难度，幼儿能够用自发的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河;第三组是最宽的小河，这是为能力较强的幼儿提供的挑战自我的时机，教师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿战胜困难的勇气和信心。教师将整个助跑跨跳动作的练习分红三组，而这三个不同难度层次的活动又拥有递乐，课件。活动过程：一、律动《动物运动会》走进活动室。(小朋友们，从前我们参加过运动会吗进关系;第一组是人人都应当达成的动作;第二组是次级目标，努力一下幼儿都应当达到，达成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信心满满：第三组为富有挑战的极限目标，要求幼儿能够打破原有动作的拘束而变得更为勇敢并富有创意。从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130～140次，练习密度为40%～45%，基本达到预设的认知目标和动作技术目标。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，情绪愉悦，不怕困难。（17）中班健康活动教案反省《动物运动会》活动目标：1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感觉模拟游戏的快乐。2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。3、经过游戏，教育幼儿爱惜、保护小动物。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、经验准备：已会模拟一些小动物的动向。2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场所布置，颁奖音?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一同来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。)二、基本部分1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔)2、请幼儿模访。3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁?4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。三、开始游戏1、教师介绍游戏规则和玩法。师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)玩法：幼儿分红四组每组5――6人，每组是一个小动物队。!出自:快思老.师!游戏开始，幼儿开始向前走(模拟头饰上的小动物的动向)，绕着小椅子走抵达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为抵达终点的“小动物”发奖牌。2、教师示范游戏过程，并解说