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文档简介

教育知识与能力之辨析题在老师资格证考试中，许多同学不知教育学问与力量的辨析题该如何作答，实则考生在清楚辨析题的作答思路和作答技巧后辅之真题练习即可取得不错的分数。此文，将通过详细示例，将作答思路贯呈现给各位考生，期许能为各位考生供应借鉴。

【辨析题】所谓老师专业学问就是所教课程的学科专业学问。

一、辨：表明观点(推断)

(一)正确：肯定正确，无论在什么条件下，题干说法均成立

Eg.新课改背景下，老师要教给同学学习的方法，而不仅仅是传授学问

(二)错误：肯定错误，无论在什么状况下，题干说法均不成立

Eg.素养教育就是多上文体课，不重视文化课。

(三)片面：不全面，缺乏成立条件，假如补充完整条件，观点即可成立。

Eg.只要有正确的学习方法，同学就肯定能够有好的学习效果。

片面不等于有对有错，片面是错误的一种。

这种观点是错误的。

二、析：阐述理由(分析)

(一)找辨点：正确点、错误点、片面点(小观点)

(二)破辨点：各个击破，思路梳理

1.是什么：概念、含义

2.为什么：优缺点、特点、缘由、影响(好、坏)

3.怎么办：措施

这题只能用到是什么：

1.老师专业学问结构包含多个方面，概括来说，包括如下几方面：

(1)本体性学问。

(2)条件性学问。

(3)实践性学问。

(4)文化学问。

2.所教课程的学科专业学问是本体性学问。这是指老师所具有的任教学科的学问。例如语文老师所具有的语言文学学问，数学老师所具有的数学学问。

三、写：结构完整、条理清楚、书写规范、语言简洁

总：表明观点

分：方式1-辨别点

方式2-是什么、为什么、怎么做

是什么+为什么、怎么做

总：综上所述

四、参考答案

这种观点是错误的。

1.老师专业学问结构包含多个方面，概括来说，包括如下几方面：

(1)本体性学问。这是指老师所具有的任教学科的学问。例如语文老师所具有的语言文学学问，数学老师所具有的数学学问。

(2)条件性学问。主要是指教育必需具备的教育学和心理学的学问。这类学问是用来支撑学科内容的本体性学问的，为老师的教学设计和实施供应教育学和心理学的基础。

(3)实践性学问。是指老师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境学问以及相关的学科教学法学问。这类学问包含着对详细教学目标、教学情境、教学策略和方法的相互关系的熟悉，它关心老师解决"详细怎么教'的问题。

(4)文化学问。这是老师专业学问结构的基础，是指老师应具备的一般的人文学问、社会科学和自然科学学问，以及基本的艺术素养。

2.所教课程的学科专业学问是本体性学问。这是指老师所具有的任教学科的学

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