2023年教师资格综合素质习题-职业理念

教师资格综合素质习题-职业理念一、考情分析

在老师资格考试中，这块学问点一般考查四道选择题和一道材料题。

二、习题

1.课堂上，当老师播放了一段视频文件后，同学谈论纷纷，与老师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最相宜实行的措施是()。

A.立刻制止，并批判同学这种破坏课堂秩序的行为

B.任其自然进展，给同学充分的时间让他们阐明自己的观点

C.由于这不是探究课，所以不会给同学时间争论，连续授课

D.由于视频文件在教学中有肯定的价值，适当给同学一些争论时间

1.【答案】D。解析：本题考查职业理念中教育观的相关学问。

选项A，新课改提倡"以人为本'的同学观，一方面老师立刻制止，体现的是老师的权威作用，而难以发挥同学的乐观性与主动性。另一方面批判同学破坏课堂秩序也是无中生有的理由，故选项表述有误，可排解。

选项B，新课改提倡"老师为主导，同学为主体'的教育理念，任其自然进展，并未发挥老师的主导作用，故选项表述有误，可排解。

选项C，新课改提倡自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。一方面探究课与正式的课程并不相冲突，选项片面理解了探究课程。另一方面不给同学争论的时间，也难以发挥同学的主动性与乐观性，故选项表述有误，可排解。

选项D，新课改提倡"以人为本'的同学观，确定视频的价值，赐予同学肯定的时间，不仅有效利用课程资源，而且敬重了同学的主体性，有利于调动同学学习的乐观性与主动性，故答案选D。

综上，当老师播放了一段视频后，同学表现出与老师事先预想的结果截然不同，需要老师利用恰当的方式处理教学中的问题。而选项A、B、C均表述有误，故本题选D。

2.叶圣陶先生说过，"所谓老师的主导作用，意在擅长引导启迪，使同学自食其力，并非老师滔滔讲话，同学悄悄倾听。'这句话告知我们，老师是()。

A.指导同学把握方法B.鼓舞同学参加教学

C.创设智力操作活动D.培育同学良好习惯

2.【答案】B。解析：本题考查新课程改革背景下的教学观。教学从"教育者为中心'转向"学习者为中心'，①鼓舞同学参加教学;②创设智力操作活动;③教给同学思维的方法并加强训练。

选项A，老师指导同学把握方法，是指教给同学详细的学习方法，题干未体现;

选项B，鼓舞同学参加教学，题干中这句话中老师要起到主导作用，起到引导者的作用，而不是一味让同学听老师讲，所以是鼓舞同学参加课堂的意思;

选项C，创设智力操作活动，通过智力活动，启发同学思维，题干未体现;

选项D，培育同学的良好习惯，题干中未体现。

故正确答案B。

3.学校一班级入学开头，班主任陶老师通过家访、观看等各种途径，深化了解班级每个同学的状况，并据此制定同学个人进展规划，这种做法表明王老师关注()。

A.同学进展的差异性B.同学进展的互补性

C.同学进展的平衡性D.同学进展的挨次性

3.【答案】A。解析：本题考查职业理念中"以人为本'的同学观。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的全部构成方面，其中有些是进展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。题目中班主任陶老师在深化了解每个同学的状况下制定同学个人进展规划，表明留意到同学的差异。可知陶老师关注同学进展的差异性。故本题选A。

选项B，同学进展的互补性，这种协调性，是具有生理缺陷的儿童进展的重要保障，它使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷而严峻地阻碍其整体进展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据;

选项C，同学进展的平衡性表述错误，为干扰项;

选项D，同学进展的挨次性是指人的身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断地进展过程。

故排解BCD，选A。

4."十年树木，百年树人'，这句话反映了老师劳动具有()。

A.简单性B.示范性C.制造性D.长期性

4.【答案】D。解析：本题考查老师劳动的特征。老师劳动的特征包括：老师劳动的简单性和制造性;老师劳动的连续性和广延性;老师劳动的长期性和间接性;老师劳动的主体性和示范性;老师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。题干中"十年树木，百年树人'是形容人才培育周期长，故本题选D。

选项A，老师劳动的简单性主要表现在以下三个方面：①教育目的的全面性。②教育任务的多样性。③劳动对象的差异性。与题意不符;

选项B，老师劳动的示范性指老师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为同学学习的对象。与题意不符;

选项C，老师劳动的制造性主要表现在以下三个方面：①因材施教。②教学方法上的不断更新。③老师需要"教育机灵'。与题意不符;

选项ABC表述与题意不符，因此本题选D。

5.上课铃响，老师走进教室看到两位同学因"三八线'动起手来，下列处理方式，最恰当的一项()。

A.立刻制止，把两位同学带出教室进行处理

B.不予理睬，连续课堂教学

C.赐予严峻批判

D.微笑着说："怎么啦，你们俩，有了小冲突双方冷静一下，信任你们能够自己解决的。'

5.【答案】D。解析：本题考查的是老师的教育机灵，面对课堂上的突发问题，老师处理的前提是不阻碍正常的课堂教学。选项D，是一种冷处理的方式，待双方冷静下来，更有利于问题的解决。

选项A，立刻制止，将两位同学带出教室处理，这样的方法会影响正常的教学秩序，不行取;

选项B，不予理睬会使事态发酵，甚至影响正常教学以及班级管理，不行取;

选项C，当众严峻批判会挫伤同学的自尊心，甚至产生逆反心理;

选项ABC表述与题意不符，因此本题选D。

6.最近，徐老师将头发染成红色，在一次区域活动中，"发型屋'几个孩子边玩边说："请给我染发，我要红颜色的，像徐老师一样的红色。'"我也要红色的!'徐老师染头发的行为()。

A.恰当，反映幼儿老师的合理审美需求

B.恰当，促进幼儿审美力量的进展

C.不恰当，不符合区域活动的组织要求

D.不恰当，不符合幼儿老师的仪表规范

6.【答案】D。解析：本题考查老师劳动的特征。老师劳动的特征包括：老师劳动的简单性和制造性;老师劳动的连续性和广延性;老师劳动的长期性和间接性;老师劳动的主体性和示范性;老师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。

选项A，表述错误，老师行为不正确，将头发染成红色，不符合老师的合理审美;

选项B，表述错误，老师行为不正确，未促进幼儿审美进展;

选项C，题干未体现区域活动的要求，与题干不符;

选项D，推断正确，老师言行举止具有示范性，老师要为儿童呈现良好的范例，例如良好的仪容仪表。题干中徐老师的行为不符合幼儿老师应有的仪表规范，为同学做出了不良的示范，是一种不恰当的行为。

故正确答案为D。

7."道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。'《学记》下列对这句话的理解，不正确的是()。

A.体现主体教育思想B.强调同学自主进展

C.鼓舞同学自学成才D.注意对同学的引导

7.【答案】C。解析：本题考查新课程改革背景下的老师观。题干中这句话的意思是：要引导同学，但决不牵着同学的鼻子;要严格要求同学，但决不使同学感到压抑;要在问题开头启发同学思索，决不把最终结果端给同学。这体现的是老师要留意引导同学，同学作为主体，要主动进展，而非让同学自己成才。因此自主进展不是同学自学成才，老师要引导同学，同学自主建构的实践活动。故本题选C。

选项A，主体教育是指把受教育者当作主体，唤起受教育者的主体意向，激发受教育者主体的自主性、能动性和制造性，使教育成为主体的内在需要，成为主体。与题干相符;

选项B，自主进展，学习能自行确定或选择符合自身进展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。与题干相符;

选项D，同学的引导，充分体现老师主导，同学主体。与题干相符。

所以A、B、D与题干相符。因此正确答案选C。

8.孔夫子所说的"其身正，不令而行;其身不正，虽令不止'，从老师的角度来说可以理解为()。

A.走路身体肯定要端正

B.对同学下命令肯定要正确

C.自己做好了，不要教育同学，同学自然会学好

D.老师自己以身作则，其一言一行都会对同学产生巨大的影响

8.【答案】D。解析：本题考查老师劳动的特点。老师劳动的示范性指老师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为同学学习的对象。依据孔子这句话指的是"(作为管理者)假如自身行为端正，不用发布命令，事情也能推行得通;假如本身不端正，就是发布了命令，百姓也不会听从。'因此，从老师的角度来说，孔子这句话可以理解为：老师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。故本题选D。

选项A，走路身体肯定要端正，题干未规定老师的走路姿态;

选项B，对同学下命令肯定要正确，老师与同学在人格上是公平的，不存在老师给同学下命令一说，表述错误;

选项C，表述错误，老师自己做好，同时也要教育同学，并且与题干不符;

故正确答案选D。

9.老师面对的是时代不断变化并且有着丰富共性差异的同学，这打算了老师的劳动具有()。

A.制造性B.长效性C.进展性D.示范性

9.【答案】A。解析：本题考查老师的劳动制造性。老师劳动的制造性老师既要遵循统一的培育目标，又要依据不同对象的共性特点，依据客观环境、教育条件的变化，因人、因时、因地制宜地进行制造性劳动。题干中老师面对的同学随着时代的变化都有不同的特点，这也就打算了老师的劳动具有制造性。老师劳动的制造性主要表现在以下三个方面：①因材施教。②教学方法上的不断更新。③老师需要"教育机灵'。故本题选A。

选项B，老师劳动的长期性指人才培育的周期比较长，教育的影响具有迟效性;

选项C，干扰选项，老师的劳动特征没有此选项;

选项D，老师劳动的示范性指老师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为同学学习的对象。

故正确答案A。

10.某学校进行讲课竞赛，青年老师小张仔细研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参与竞赛做好预备。在讲课时，评委提问小张对教学学问点前沿讨论趋势的熟悉。依据平常的积累，小张快速做出恰当、合理的回答，赢得评委欣赏。这主要反映了老师工作的()。

A.示范性与榜样性B.简单性与制造性

C.全面性与细致性D.主体性与长期性

10.【答案】B。解析：本题考查的是老师职业劳