激素调节优质课

激素调节张店七中孙辉目前一页\总数十七页\编于十五点教材分析本节内容是鲁科版《生物学》七年级下册第四单元第六章“人体生命活动的调节”中的第四节，教材利用插图和资料分析，按照科学探究的过程层层深入，从分析现象、分析病例、通过实验得出结论，使学生感受到科学研究的过程，学习科学家进行科学研究的方法。为以后的学习打下扎实的基础。目前二页\总数十七页\编于十五点目标确立知识目标：1、说出人体内分泌系统的组成及腺体分泌激素的名称。2、重点掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及分泌异常时的症状。能力目标：通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。情感目标：提升学生科学研究的情感态度。目前三页\总数十七页\编于十五点目前四页\总数十七页\编于十五点激素调节目前五页\总数十七页\编于十五点学习目标1、通过识图能够说出人体内分泌系统的组成及腺体分泌激素的名称。2、通过资料的分析，重点掌握生长激素、甲状腺激素和胰岛素的作用及分泌异常时的症状。目前六页\总数十七页\编于十五点自学导航请同学们阅读课本23—26页，思考以下问题：1、对比学过的肝脏、唾液腺等腺体，想一想图Ⅳ-55所示的腺体和它们有什么不同？2、分析24—25页的资料，想一想所涉及的激素主要功能是什么？3、举例说出激素调节和神经调节的关系。10分钟目前七页\总数十七页\编于十五点1234567垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸性腺分泌生长激素分泌甲状腺激素分泌胸腺激素分泌肾上腺素分泌胰岛素分泌性激素内分泌系统基础竞答目前八页\总数十七页\编于十五点胰腺由两部分组成，外分泌部分泌胰液，内分泌部即为胰岛，分泌胰岛素。因此，胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。目前九页\总数十七页\编于十五点外分泌腺内分泌腺甲乙火眼金睛目前十页\总数十七页\编于十五点智慧共享蝌蚪的命运小狗的贡献诊所的故事目前十一页\总数十七页\编于十五点内分泌腺分泌的激素作用激素分泌异常引起的病症垂体

调节人体的____________

幼年过少患_______

幼年过多患_______

甲状腺

促进人体的

。幼年过少患_______

胰岛

调节糖在体内的

、利用和______

缺乏胰岛素，会患

病，_________，可以通过____________

来治疗生长

激素甲状腺激素胰岛素生长发育生长发育吸收转化侏儒症巨人症呆小症注射胰岛素糖尿病目前十二页\总数十七页\编于十五点激素调节与神经调节的关系人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响，二者互相联系，互相影响。目前十三页\总数十七页\编于十五点课堂练习目前十四页\总数十七页\编于十五点1：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。2：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。3：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。小蝌蚪的不同命运说明了什么？结论：甲状腺分泌甲状腺激素甲状腺激素能够促进生物体的生长发育。蝌蚪的命运目前十五页\总数十七页\编于十五点1：一只小狗“自愿”切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。2：将一只正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。3：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用