1年级-有理数的乘法

人教版小学数学一年级课件指导老师：《有理数的乘法》ZHENGQIEXINGZHIzhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhi目录contents教学目标01教学重点02教学过程03教后练习04教学目标01jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao教学目标1.使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则;2.掌握有理数乘法的交换律和结合律，并利用运算律简化乘法运算;教学重点02jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao教学重点使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则;掌握有理数乘法的交换律和结合律，并利用运算律简化乘法运算;教学过程03jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao教学过程5×［3+（－7）］＝计算5×（－4）＝－205×3+5×（－7）＝15－35＝－20即

5×［3+（－7）］＝5×3+5×（－7）教学过程一般地，一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.分配律：a（b+c）=________

ab+ac教学过程例用两种方法计算解法1：解法2：教学过程比较上面两种解法，它们在运算顺序上有什么区别？解法2用了什么运算律？哪种解法运算量小？解法1先做加法运算，再做乘法运算。解法2先做乘法运算，再做加法运算解法2用了分配律.解法2的运算量小，因为解法1先要通分计算三个分数的和.教学过程计算:教学过程问题1：如何简便地计算下面两个问题？4×（－3）+3×（－3）－2×（－3）+7×（－3）解法1：＝－12+（－9）－（－6）+（－21）=－21－（－6）+（－21）=－15+（－21）=－36教学过程问题2：探讨一下，下面这道题如何做简便：（－23）×25－6×25＋18×25＋25＝（－23－6＋18＋1）×25＝（－10）×25＝－250教学过程问题3：字母x表示任意一个有理数，2与x的乘积，记作2x，3与x，的乘积记作3x，那么你知道2x+3x=？将分配律反过来利用，得出：2x＋3x=（2＋3）x=5x即x的2倍与x的3倍合并为x的5倍教学过程你知道x－0.5x=?x－0.5x=（1－0.5）x＝0.5x将分配律反过来利用，得出：教学过程一般地，合并有相同字母因数的式子时，只需要它们的系数合并，所得结果作为系数，再乘字母因数，即：ax＋bx=（a＋b）x上式中x是字母因数，a与b分别是ax与bx这两项的系数.教学过程计算：教学过程教学过程上面这两个题，运用乘法分配律可以将式子中的括号去掉你能把下面这两个式子中的括号去掉吗？教后练习04jiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiaojiaoxuemubiao教后练习计算：教后练习人教版小学数学一年级课件指导老师：同学们下课休息ZHENGQIEXINGZHIzhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexingzhizhengqiexing