高中语文教学中如何实现立德树人

高中语文教学中如何实现“立德树人”

Summary：在教育改革的大背景下，高中语文教师要从对学生人格培养的角度出发，以“立德树人”作为教师开展教学工作的指导思想。在开展高中语文教学实践时，我们需要面对的是相对理性的学生群体，这些学生他们有一定的理解能力、辨析能力，教师要深入研究“立德树人”在教学中的融合方式，实现针对性优化，从而达到培养学生良好品德的目标。Keys：高中语文教学学生立心立德俗话说“十年育树，百年育人”。语文作为人文性教学学科，其道德教化作用也不可忽视。高中语文老师应该抓住语文课堂教学过程当中的道德因素，积极地对中学生进行情感教育和道德品质教育，让学生发展成为德、智、体、美、劳全面发展的综合性人才。作为高中语文教师，我们要帮助学生“立德树人”，为学生的思想导向、情感导向，让学生拥有求学的热情、信心，让学生拥有“大语文”情怀，成为有社会责任感的生活成员。一、影响高中语文立德树人教学的问题（一）受传统应试思想影响，教育工作者不重视德育现下很多学学仍然秉承着“唯分数论”的观点，认为学校只是一个提高学生成绩的场所，只注重向学生传输死板枯燥的知识，让他们终日笼罩在分数的牢笼下，而不注重学生人格的培养，忽视了对学生的德育。这种观点极大的打击了学生多元化思维的形成，在他们最青春的年纪扼杀了他们人生的多种可能性。（二）德育教学手段单一，学生难以深入体会德育内涵在教学实践中，有的学校虽然打着德育的名号，但其进行的德育教学并没有实质性的作用，这就是德育教学手段单一所导致的。就目前的高中语文教学活动来看，大部分语文教师仍然缺乏德育教学经验，教学方式也十分单一，只体现在说教层面。但只凭说教的教学方式并不能让学生深刻体会到良好品德的养成对自己人格塑造的重要性，反而会让学生感到烦躁，产生逆反心理，产生适得其反的效果。二、实现高中语文立德树人教学的策略（一）教师以身作则，言传身教，发挥示范作用要想“立德树人”在高中语文教学中得到落实，语文教师首先自身要有良好的品德来让学生学习，以德育人，以身作则。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”这句话强调了身边人的品德对自身的影响之大。在高中这种全日制教学模式环境下，教师其实是陪伴学生时间最长的人，课堂上、课间时、食堂中都能看到老师的身影。因此教师想要把良好的品德教给学生们，自己就必须首先拥有健全的人格，正确的三观以及高尚的道德品质，这样学生在和教师的日常相处下，会自然而然地被教师的人格与个人魅力感染，自发的想要成为和老师一样优秀的人，这样德育的贯彻就潜移默化的实现了。二、改变课堂教学模式在语文学科教学实践中，我们应该突出情感性、思想性，用人文性来结合理性，用辨析理解来代替灌输，用感悟品味来代替死记硬背。通过观察当前的教学实践，我们可以发现，很多课堂还在采用传统的教学模式。尤其是在高中语文课堂上，语文教师总是为学生布置大量的练习，希望能够通过“题海战术”帮助学生提高语文成绩。对于语文课文已经不再注重分析和鉴赏，而是主要讲解一些语文习题的答题技巧和考试中的得分重点，至于德育教育这一部分的内容很少涉及到，这对于高中生以后的成长十分不利。教师承担着教书育人的责任，作为高中语文教师要既要履行“教书”的责任，还要将“育人”的责任履行好，在语文教学课堂上绝对不要忽略对学生的德育教育。我国的思想家和教育家梁启超曾经说过：“少年强则中国强”，青少年身肩建设祖国未来的重任，必须要具有良好的思想道德品质和优秀的品格。三、改变家庭教育即使是到了高中学段，学生受到家庭教育的影响仍然很大。作为高中语文教育者，笔者建议，我们构建开放化化教育，与学生的家庭教育相互融合共同来解决学生问题，帮助学生立心、立德。目前，我国初中学校的学生大部分都是独生子女，他们从出生起就是家里的“小公主”、“小皇帝”，并且他们的物质条件比较优越，父母从来都是“要星星不给月亮”，他们在家庭中的地位至高无上。正是因为这种过于娇惯的心理，当家长发现子女的思想道德品质出现问题时，选择了放纵，认为这都是“小问题”，长此以往下去，当家长认为该对子女进行德育教育时，已经为时过晚。四、结合课文讲解随着教育理念的转变，教育环境的转变，我们在教学活动中，实现教学目标的方式越来越丰富。但是作为高中语文教育者，我们有特殊的教育环境，有特殊的受教育人群。但是，实现教育目标的主要方式还是课文讲解。通过分享课文中的情感思想，培养学生的情感思想，让学生拥有个性，让学生拥有大我精神，从而帮助学生立心立德。因此，笔者建议，在高中语文教学实践中，我们要关注课文讲解。将自己设定的多元化的教育教学目标融入课文讲解活动中。例如在学习高中语文课文《我有一个梦想》这篇文章中时，教师可以先在课前做好准备工作，让学生将自己的梦想表达出来，随后在讲课的过程当中，还要让学生体会到梦想对于人的重要性，从而激发学生为了梦想而努力拼搏的精神。高中语文教师还要严于律己，以身作则，真诚对待每一个学生，为学生树立榜样。总的来说，在高中语文教学中贯彻立德树人思想，不仅能够让学生学习到丰富的知识，拓展文学素养，更能提高学生思想道德修养，养成良好品质。让学生在社会的发展过程中产生出更多价值从而实现教书育人目标