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文档简介
少儿园小班放学期语言授课设计《春天的电话》含反思小班放学期语言授课设计《春天的电话》含反思适用于深思小班的语言主题授课活动中间，让少儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码，引导少儿认同童话故事，弄清小动物之间打电话的序次。感觉黑熊和其他小动物的美好心灵和欢欣情绪，能解析故事情节，培养想象力，快来看看少儿园小班放学期语言《春天的电话》含反思授课设计吧。授课目的：引导少儿理解民间传说，弄清小动物之间发电报打电话的序次。感觉黑熊和其他小动物的美好心灵忧愁和欢欣情绪。要求少儿能简单地故事中的对话语言，记住电话号码。能解析故事情节，培养想象力。理解故事内容，丰富裕关词汇。授课准备：录音机、磁带、投影机、有关授课内容的投电影、少儿操作的学具78套。重难点：弄清楚小动物之间打来发来的序次及电话号码。学习讲故事中的对话语言。授课过程：1、引入课题1）拍手入座，看清楚投电影复习古诗《咏鹅》。2）用电话声吸引少儿的注意力引出课题。2、围绕重点、难点睁开活动1）经过建构声形结合的电化授课形式，让少儿认识故事名称、内容、人物。2）层层深入地引诱少儿弄清楚层层小动物之间打电话的序次及号码，并经过提问研读对话语言。3）利用圆形的循环接线员循环投电影，使少儿领悟作品的幽默孩童之处，进一步理解各动物之间的序次及。4）让少儿直接操作方式学具，摆放小动物之间打电话的序次和学习复述中间的对话语言。3、形式：1）五个少儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求少儿弄清小动物之间发电报打电话的序次，复述故事中的对话语言。2）教师巡视督导少儿操作情况，，激励少儿直白地表演，学讲中间的对话，亦可投身于到中间少儿中间一起活动。4、游戏《小动物进城》，教师扮演剧情中的中才某一小动物，经过表现其特色特色及相应的电话号码，让少儿在游戏《小动物进城》中复习牢固所学的童话故事童话中小动物的电话号码。活动反思：《春天的电话》这个故事内部结构简单，语句重复，它用小动物打电话的来描述春天万物的变化，让少儿在理解情节的内容中，知道春天的一些季节特色，并体验伙伴间互有关心、团结友好的最美好感情。活动中，少儿对童话故事特别非常感兴趣，经过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清爱情故事中搞清楚小动物打电话的序次。但活动中同也有不足之处：一是认识故事并复述故事内容的时间较长，引起少儿的兴趣疲倦，所以有的少儿表现为注意力不集中，可若是对故事的台词不熟悉的话，后边的活动就会有阻拦，这样就达近不到预设的目标。二是教师的指导显急促，没能没法很好的引导少儿按故事中的序次打电话成功进行交流体验，在互有关心、大幅团结友好的感情教育方面有所欠缺。三是在议论上没能达到详尽的议论，大多是简单的、一般化的夸耀用语。若是让我重新上这节课，我会更加认真办理过程的
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