沪科版九年级物理14章教案

第十二 温度与物态变 演示实验：加热器水 钢 水 学生实验：四人一 【1：水的三种状态【思考】自然界中水有三种状态，它们分别是、、和。水的三种状 【比较有无体 在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，的沸点是78℃，如果对和水的混合物加热，首先分离出来的是，生产中常用此方法提高的浓度。铅的是328℃，那么温度为328℃的铅( B.气压降低，水温升C.气压降低，水的沸点降低 D.气压升高，水的沸点降低 【【 ——展示，增加感性认识[科学探究（一）（三）14410组做[实验一]4组做[实验二]松4人应有明确分工：1人计时、1人搅拌并读出试管内温度计读数、11；③搅拌不能停止；40℃开始计时并填写学习单；⑤温度计应始终放在被测物体中。（四） [引导拓展[板书设计 12.2熔化和凝晶体（海波、金属、水晶同一晶物质 汽化的两种方式 时间012345678作出水沸腾时温度和时间关系的曲线:（86页）水沸腾 ，这个温度叫 若在水的沸腾过程中撤去灯水立刻停止了沸腾说明液体沸腾时需要 沸点:液 时的温度 在高原上煮米不成饭”是因为 超过了1000C，在高温条件下煮饭自然快了。 ， 吸热内的， 5、液气体液化的途径 打火机中的液体、液化石油气、火箭里的液态氢都是通过 现液化的。液化的好处：体积缩小，便于和。被100℃的水蒸气烫伤要比被100℃的开水烫伤严重得多，这是因 在阳光照射下这些露珠又会慢慢，是由于露珠发生了 热水，水温降低。冬天对着手哈气，手感觉暖和，这是因为水蒸气遇冷，使手表面温度升高。 气体打火机的是丁烷气体，是 板书设 12.3汽化与液 汽 2液 5、深秋或初春，当夜间气温低于0℃时，空气中的水蒸气会在不导热的叶子和木、瓦等物 ）知识点二升华吸热和凝华放热 ， 8、下列现象中利用升华吸热的是（） 现象水蒸气而成的，随后又发现它在冒“白气”，这是空气中的水蒸气而“ ， 指物质

升华过 热指物质

凝华过 热 【教学方法】教师有关全球变暖和水资源的资料。1：水资源【辨析：污染来源：生活污水、生活、工业废水、工业废弃物及海上溢油污染的频发等。3：节约用水【点拨

不利影 11P24如图12—9所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中 探究2065066 12、1kg（或降低）1℃要吸收（或放了）热量是多少？ 2、热传递的过程中，物体吸收或放出能量的多少就是 ，热传递发生的条件 板书 物体的内一、内 1、定 1、定 （一）（二）（三）2数据以及实验步骤。并演示实验：P2812－16 重难点内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．方法1、教师简介汽油机，汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，方法1、利用资料辅助学生学习，可以有：柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、2、对于基础较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和【板书设计】第三节内燃机【１、建立热值概念。知道热值是燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见２、了解热机效率。知道热机工作时释放能量的主要流向，知道可以怎样提高及与有关的问题。<一>的热【指导】1、常见的有哪些，他们在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何来比较不同燃烧释放能量的能力？2 叫做这种 ，利用热值计算热量的是气体通常不用质量而用体积，因此计算气体放热时，应该写成 3、观察常见的热值表，说明热值是物质的 之一，汽油的热值 1、近期煤价节节攀升，少数商贩将煤渣后掺在优质煤中高价销售。客户为了 A..热 D.质212－26【指导】1、认真阅读第45页图12－27，掌握热机燃烧能量的计算应该写成检测题:1、热机是将能转化为机械能的机器，一台内燃机运行时各种能量耗损大致为：气缸散热占20％，废气带走能量占35％，摩擦耗损等占15％，则它的热机效率 我国历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。如何保 A.不燃烧，其热值为零D.燃烧时放出热量多的其热值就大 g汽油放出的热量就可使用 6200Kg251006Kg的无（3.4×107J/kg,4.2×103J/(kg·℃)（1）200Kg13.4热机效率和环境保护一、的热值（1） Q=mq或

第十四 了解电教师指导学生观察上图13-１至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。延伸提问：假设一座城市完全断电，想像一下可能会出现哪些现象？1、观察图13—1、13—2，细读文字解释，你从中得到哪些启示13－3（a（b） 5、利用教师准备的器材参照图13－4实验 8，观察验电器构造，对照P53[讨论与交流]回答：验电器的作用是 1．(临沂)我们经常在看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽油”。这是因为在过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带 3．(厦门)有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带 电，B与C一定能相互 带正 1【教学重点【教学难点第一节 【教学准备电路图符号挂图。3、指导学生阅读“”然后归纳电流与电流方向的定义（展示蓄电池），2、让学生依据插图连接实物图，去操作通路、开路和短路。对于短路现象，可图4、组织学生讨论电路图的画法，纠正错误的画法，总结画电路图应注意的问题：元 C．短路时电流很大会损坏用电器，有触电的【板书设计第二节 三、电路132212【教学准备】【教学方法2〈二〉（学生）“连接电路的步骤” 2在刚才的电路中，如果L1L2接触不良（灯与灯座松动或接线松动，另一只灯会发1、【课件展示】问题：你能否设计一个一只开关只控制一盏灯的通断而不影响其他灯的电4（思考讨论：并联电路中干路开关和支路开关的作用有什么不同？b、冰箱里有照明的灯及压缩机？两个用电器，从实际使用中 3、在并联电路中，拉在干路的开关跟接在支的开关作用相同吗4、用电 24【教学准备个，开关一个，用电流表一只，小灯泡两只，1号电池3节，导线若干、学生用电（2） ※I=Q/t在国际单位制里，电流的单位是，简称安(A)。1A=1C/s1A1s1C1A。［反馈练习 关于电流的大小，下列说法中正确的是（B60C。哪条导线中的电流大？[教师强调②必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上（说明）串联电路中各处的电流相等；（II1I2I3并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。（II1I2+I32、P5833、如P5813-43所示的电路中，已知只闭合开关S1时插头中的电流是1.4A；若将S1、S23.4A。那么通过电吹风和电热丝的电流各是多少？4、图1是三只灯泡组成的串联电路的一部分，若用一只电流表测量通过b点的电流强度，则应该将b点处的电路 灯相连接。在5s内通过a点处的电量为6C，那么通过b点的电流强度为 【板书设计1I常用单位：毫安(mA)，微安(μA)。换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA1、测量电流 小的仪表2、电流表在 1、串联电路中各处的电流相等。（II1

2、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，（II1 只，1，57学生用器材：1号干电池三节，小灯泡两只，5号、7号电池各一节，用电压表请用手中的电压表，分别测量一枚纽扣电池，一 ③设计实验表格，你认为需要测量什么？（们小组需要测量的数据写在表格中L1L2灯L1L2两端总电压 ③认为需要测量什么量？请设计表AB两端电压CD两端电