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文档简介

精品文档【课题】54同角角函数的基关系【教学标】知目：理解同角的三角函数基本关系式．能目：⑴已一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值；⑵会用同角三角函数的基本关系式求三角式的值．【教学点】同角的三角函数基本关系式的应用．【教学点】应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确.【教学计】（）实际问题引入知识，认识学习的必要性；（）识数形结合的工——位圆；（）助于单位圆，探究同角三角函数基本关系式；（）练习—讨中深化、巩知识，培养能力；（）展应用，提升计算技能．【教学品】教学课件．【课时排】2课．分钟【教学程】教过

学程

教师行为

学生行为

教学意图

时间*固识型例题例2已tan

3sin,的值．2sin

利用同角分利已知条件求三角式的值问题的基本方法有两种：一质疑

观察

三角种是将所求三角函数式用已知量tan

来示；另一种是由

函数

得到

，代入所求三角函数式进行化求

基本值．

说明

思考

关系解由知tan

得

sin

，

2cos

，以

讲解

主动

进行精品文档

精品文档教过

学程

教师行为

学生行为

教学意图

时间3sin4cos10cos10=．2sin2(2cos3cos

引领

求解

三角式的解2由tan

知，以

理解

求值4cos．2sin2tan43

介绍

领会

与化简应例3已第一象限角，化简

．

分析

用来分进行．解

化简三角式一般是利用三角公式或化简代数式的方法为一象限角，故所以

讲解

求解

巩固公式原

tancos

强调

明确

强调符号问题

*用识化练习教练

提问

思考已知tan

，求的．3cos

巡视指导

动手求解

纠错答疑交流*纳结化思想本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？

培养引导

回忆学生*我思标检测提问

总结本次课采用了怎样的学习方法？你是如何进行学习的？你的学习效果如何？

反思交流

反思学习过程

能力*续索动探究(

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