2022下半年高中语文学科教师资格证面试试题（精选）第二批

下半年高中语文学科教师资格证面试试题（精选）第二批本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

高中语文《飞向太空的航程》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰视宇宙发《天问》，再到人类真正的"航天始祖'万户，著名中外的"爱国飞行师'冯如我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。然而，只有我国综合国力不断增加，科技水平逐步提高的今日，国人才能亲眼目睹这一幻想的实现。"神舟'五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空，举国庆祝，我们喜悦，骄傲!但很少有人知道这个飞天幻想究竟是如何变成现实的。今日，我们有幸了解到这个历程，解开从前的种种怀疑。那么，就让我们立刻进入《飞向太空的航程》的学习，领会我们期盼已久而傲慢骄傲的"飞天'历程。【板书：飞向太空的航程】

(二)整体感知

1.新闻一般分为几个部分?

明确：标题、电头、导语、主体、结尾五部分。

2.同学通读全文，理清本篇新闻的脉络：找出导语、主体部分。

明确：导语(13)：详细说明"神五'放射时间、地点和意义;主体(49)：介绍自1957年至1960年中国人的"飞天'历程。

(三)深化研读

1.朗读全文，提问：在导语中是怎样写"神舟'五号放射的时间、地点和意义的?

明确：描述式+评论式。详细描写了"神舟'五号飞船的放射，点动身射的时间是2022年10月15日，地点在酒泉卫星放射中心;采纳评论的方式，点明"神舟'五号放射的意义是标志着中国从今成为世界上第三个有力量依靠自己的力气将航天员送入太空的国家。【板书：导语描写式、评论式】

2.阅读本篇新闻的主体部分，提问：采纳什么方式来写该篇新闻的主体部分?

明确："时间为经，大事为纬'。以时间为线索，以中国航天史中的详细大事为内容，如：1957年苏联放射卫星，激励中国立项讨论;1958年，毛泽东提出"人造卫星'方案，专家制定进展规划方案;1960年，第一枚液体火箭放射胜利【板书：主体时间为经，大事为纬】

3.小组争论：新闻报道强调即时性，强调关注当下的大事。这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻了?

明确：新闻报道的确有即时性的特点，关注当下的大事，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不行或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史大事的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史大事，每一个中国人都会感到骄傲，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，究竟经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文供应了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满意读者的阅读需求无疑是准时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得大事本身的意义更加突出。

4.综合全文，了解标题含义。

明确：①本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了胜利，标题可认为实指"神舟'五号飞船放射的过程;②中国的航天梦经过了多代人不懈的努力最终取得了胜利，标题也喻指这一探究过程。

(四)拓展延长

让我们一起来观看"神舟'五号飞船放射的纪录片，再次深化地感受这段困难却又辉煌的历史!

(五)小结作业

小结："神舟'五号胜利放射，我们有更充分的理由展望将来，中华民族的问天之路永无穷尽，浩瀚深邃的太空必将留下中华儿女更加绚烂辉煌的脚印     !继"神舟'五号放射胜利后，我国又间续放射了几艘神舟系列飞船，其中距今时间最近的是"神舟'十号。

作业：试以新华社记者的身份写一则新闻，报道"神舟'十号放射状况。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.请你来说一说什么是新闻导语。

【参考答案】

新闻导语是一篇消息的开头部分。它用简短的语言介绍主要内容，揭示新闻主题;或实行其它生动形式引起读者的阅读爱好。"导语'是新闻写作的专用术语。导语的产生既与新闻写作的自身规律有关，也与读者的观赏规律有关。从其自身规律来看，新闻写作要求简明扼要，开门见山，这就需要用简短的语言将最重要的新闻事实首先告知读者。从读者的观赏规律来看，读者阅读一篇新闻，主要是想了解新闻事实，而不是像阅读文学作品那样获得美感享受。为适应读者这一心理要求，也需要尽快将最有新闻价值的事实告知读者。比如，本文的13段，简明扼要地告知读者此次航天的新闻事实。因此，新闻导语的四要素是时间、地点、人物和大事。

以上是我的全部答案，感谢考官。

2.请谈谈你这样导入的意图是什么。

【参考答案】

在上课伊始，我列举了中国从古至今与"飞天'幻想有关的故事和人物，吸引同学的留意力，并且自然而然地联系到本课内容，使得内容更具有连贯性。同时，联系国内外进展时事和热点，联系同学平常生活，引起同学生活阅历上的共鸣，以国家进展的主题，激发同学的爱国热忱，引起同学的民族骄傲感，对于这一阶段的高中生来说，了解重要的时事热点，做好课下丰富的积累是非