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文档简介

上半年高中音乐教师资格证面试试题（精选）第三批

二、考题解析

【教学过程】

(一)新课导入

上课之前，提出问题，最喜爱什么舞蹈?为什么?

同学自由回答

老师总结：朝鲜舞(律动感强)，藏族(自然、自由)

(二)初步感知

老师播放芭蕾舞视频，并提出问题，这种舞蹈给你什么样的感觉?

同学思索回答。

(名贵、优雅)

(三)学习探究

赏析芭蕾舞剧《天鹅湖》

(1)老师播放视频，同学观看，并回答：这部舞剧场景有什么特点?

同学通过观看视频，可以回答出：整个场景布置成湖边的场景，营造真实的场景;更加真实的表现古诗情节与人物心情。

(2)老师再次播放《天鹅湖》，并请同学带着问题观看视频，芭蕾舞有什么样的特点?

同学自由回答

老师总结为芭蕾舞最大的特点是"开、绷、直、立'。

老师提问，在本视频中，消失了许多"立'的动作，为什么呢?

同学进行小组争论，踊跃回答。

老师总结为本舞剧为《天鹅湖》，为表现天鹅的名贵与优雅，所以多次消失"立'的动作。

(3)了解了《天鹅湖》是一部生动的芭蕾舞剧之后，请同学思索芭蕾的由来。

同学踊跃回答。

老师总结：芭蕾，一种舞台舞蹈形式，既欧洲古典舞蹈，通称芭蕾舞。这是在欧洲各地民间舞蹈的基础上，经过几个世纪不断加工、丰富、进展而形成的，具有严格规范和结构形式的欧洲传统舞蹈艺术。19世纪以后，技术上的一个重要特征是女演员要穿特制的脚尖舞鞋用脚趾尖端跳舞，所以也有人称之为脚尖舞。

(4)学习芭蕾舞手位，以及简洁的芭蕾舞动作，并表现

(四)拓展延长

请同学以小组为单位，用所学的舞蹈动作进行音乐的表现。

老师鼓舞同学进行互评。

(五)小结作业

小结：通过提问的方式，师生共同梳理芭蕾舞特征，鼓舞同学在精神上做名贵优雅的人，在生活中做虚心友爱的人。

作业：搜集一些芭蕾舞的

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