2022下半年初中信息技术学科教师资格证面试试题（精选）第一批

下半年初中信息技术学科教师资格证面试试题（精选）第一批本次教资面试试题来源于学员回忆，与真实试题存在偏差，仅供参考。

二、考题解析

【教学过程】

(一)导入新课

老师出示各种扇子的图片，提出问题让大家进行猜想"扇子的扇面图是怎样实现的?是用什么软件制作的呢?'，同学会在上节课学习的基础之上进行回答："PS'。

老师："那么今日咱们就来尝试用PS软件制作扇面图，连续学习这个强大的修图软件'。

(二)新课讲授

老师先带着大家进行扇面图的分析，关心同学们了解扇面图的构成，这样就可以便利的绽开接下来的学习。

任务一：新建文件

引导同学依据以前学过的启动和简洁操作"PS'的方法，根据课本的要求进行新建文件的操作。老师进行巡场的检查。

任务二：制作扇面的轮廓

给同学5分钟的时间，结合教材内容和用PS新建的文件前后桌4人为一小组，自己动手尝试制作扇面的轮廓。

老师进行提示：为了可以精确     的定位，在进行操作的时候可以执行"视图显示网格'命令。老师在同学进行争论的时候赐予准时的点拨和指导。

同学完成后，随机选择同学代表进行操作的展现，并强调我们画正圆需要按住shift键。

任务三：画扇面的褶皱线

老师再次提出问题"我们把一个初步的扇形面的轮廓有了，接下来我们会发觉差一点什么呢?'并展现最开头的时候播放的扇子的图片，同学会发觉缺少褶皱的效果。老师进行讲解，这个褶皱的效果可以通过我们添加线条实现，但是在操作的时候同学们需要留意我们的每一个操作只是针对我们当前的图层，而且对于这个图层的操作是不能复原，所以同学们接下来先复制一个图层，然后再进行操作。

给大家5分钟的时间同学通过小组争论和自主探究的方式：完成褶皱线的制作。

任务四：画扇面的褶皱效果

老师进行操作演示：用魔棒工具选定扇面的一格，然后把前景色设为深灰色、背景为白色，选择油漆桶工具，并在选项栏中选定"前景色到背景色渐变'选项。在选定的扇格中横向拖动指针，格中消失前景色到背景色的渐变效果。类似地，在其他扇格中拖动指针，添加渐变效果。

然后让同学自己上机进行操作，老师巡察指导。

任务五：把图像粘贴到扇面上

老师演示：选定"背景'层，用魔棒工具单击扇面，选定扇面区域，执行"编辑―拷贝'命令，复制选定的扇面区域。打开一张用来做扇面的图片，执行"编辑粘贴'命令，把扇面粘贴到图片中，再用魔棒工具选定图片中的扇面区域。在"图层'调板中删除"图层1'，而扇面形的选区仍会留在图片上。执行"编辑-拷贝'命令，复制扇面形的图像区域。

同学留意观看老师的示范，然后动手进行操作，老师巡察指导，进行纠错。

(三)巩固提高

给大家5分钟的时间，根据自己喜爱的方式对作品加以修饰。5分钟后，随机选3位同学的作品进项展现，大家相互沟通和学习，并赐予相应的点评。

(四)小结作业

小结：随机请同学来共享一下今日的收获。

作业：请同学回家之后教自己的爸爸妈妈也制作一个美丽的扇面图。

【答辩题目及解析】

1.简述什么是辨别率?它的重要作用是什么?

【参考答案】

在位图图像是由构成图像的最小单位像素点组成的，单位面积内图像所包含像素的数目就是辨别率，通常用"像素/英寸'和"像素/厘米'来表示。

它的重要作用是打算图像输出之后的清楚度。

2.你认为"任务驱动法'教学模式的动身点是什么?

【参考答案】

在"任务驱动'教学模式的动身点是：抓住信息技术学科特点，以信息处理为核心，以同学为主体对象，转变传统的"老师教、同学学'的教学模式，以完成和实现"任务'为线索，培育同学猎取信息、处理信息、整合信息于学科的学习应用中的力量，培育同学的