2022下半年初中美术学科教师资格证面试试题（精选）第五批

下半年初中美术学科教师资格证面试试题（精选）第五批本次教资面试试题来源于学员回忆与真实试题存在偏差，仅供参考。

学校美术《李可染万山红遍》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

活动一：激趣导入

老师播放艺术品拍卖会的影像，引导同学观看，并提问视频中以1.8亿拍卖的作品是哪位画家?同学回答：李可染，老师连续提问：此画家创作了哪些作品?同学回答后，老师总结并引出课题《李可染万山红遍》。

活动二：描述分析

1.画面内容及感受

①老师展现《万山红遍》，引导同学赏析并提问：看到这幅作品能够想到哪首诗词?给我们带来了怎样的感受?

同学回答，老师总结：《沁园春长沙》，给人以雄壮、豪迈、壮阔的感受。

②连续提问画面中描绘了哪些景物是怎么描绘的?传达了怎样的情感?

同学思索回答，老师总结：画面描绘了万千山峰的红色，一层层树林似乎染过颜色一样。画面物象经营布局具形式感，笔墨韵味也得到加强，既有严谨的刻意经营，又不失情感的自然流露。此画以墨作底，红为主调，强调"遍'字。以朱砂色铺陈整个画面，可谓大胆创新之举，使画面滋润、光明、富有层次变化，传达出对这里的宠爱之情，体现了画中有诗、诗中有画。

2.创作手法和艺术效果

①老师连续展现《万山红遍》作品，引导同学思索：画家运用了怎样的表现手法进行创作?小组争论并回答。

老师总结：作品讲究经营布局，注意笔墨韵味，使画面滋润、光明、富有层次变化。

②老师连续提问：这幅作品在笔墨上有什么特点?

同学思索回答，老师总结：画面以积墨画法，集中突出"红色'。

③画家体现了什么意境?

用浓重的红色调夸张而浪漫地描写秋山红薯的绚丽，制造了一种壮丽的意境。

活动三：总结解释

老师介绍李可染的艺术主见"珍贵者胆，所要者魂'、"用最大的功力大进去，用最大的士气打出来'，在传统的中国画创作中不断继承进展，敢于创新，使古老的山水画艺术获得了新的生命。

活动四：观赏评价

老师展现《万山红遍》系列其他几幅作品，引导同学从作品的构思、笔墨以及意境等方面进行赏析。

活动五：小结作业

鼓舞同学进行本节课重要内容的回顾总结，引导同学领悟山川之景的意境之美，课下搜集自己感爱好的中国山水画作品，尝试赏析，下节课与同学共享。

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.简述国画的分类。

【参考答案】

国画分为：人物画，山水画，花鸟画三大类。人物画是我国传统的画科之一，内容以描绘人物为主。因绘画侧重不同，又可分为人物肖像画和人物故事、风俗画。山水画，是以描写山川自然景色为主题的绘画。在魏晋六朝，渐渐进展，仍多作为人物画的背景;至隋唐，已有不少独立的山水画制作;五代、北宋而益趋成熟，纷起，从今成为中国画中的一大画科。花鸟画，以描绘花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。四五千年以前的陶器上消失的简洁鱼鸟图案，可以看作最早的花鸟画。五代、两宋间，这一画科更趋成熟。

2.本节课的教学目标是什么?

【参考答案】

学问与技能：了解画家李可染画家的艺术特色，感受画家是如何用山川之景抒发画家之情，领悟山水画的艺术美。

过程与方法：通过观赏、争论等方法，了解"万山红遍'的艺术特色，领悟山川之景的意境之美。

情感、态度和价值