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文档简介

上半年高中日语教师资格证面试试题（精选）高中日语これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです

一、考题回顾

二、考题解析

【教案】

一、授業の目標

知識目標：同学は「～ようです」と「～みたいです」の例えの使い方を習得する。

力量目標：同学は「～ようです」と「～みたいです」を正しく使うことができる。

情感目標：同学は日本語を勉強する興味を持つようになる。题目来源于考生回忆

二、授業の重点と難点

授業の重点：同学は「～ようです」と「～みたいです」の例えの使い方を習得する。

授業の難点：同学は「～ようです」と「～みたいです」を正しく使うことができる。

三、教具

マルチメディア

四、授業の方法

タスク授業法、シチュエーション授業法

五、授業のプロセス

(一)導入：

デパートで買い物するビデオによって、話題の「これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです」に入る。

(二)プレゼンテーション：

本文を読んで、同学にわからない部分を探してもらい、写真によって、以下の例文を出す。

これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです。

まるでヨーロッパの町並みを見ているようですね。

まるでテレビのドラマのような出来事ですね。题目来源于考生回忆

この野菜、まるで果物みたいです。

先生みたいに上手に日本語が話せるようになりたいです。

以上の例文によって、同学は4人が1グループで、「ようだ」「みたいだ」の使い方を考えて、5分間の後発表する。

名詞の/動詞一般形ようです。(たとえ)

名詞/動詞一般形みたいです。(たとえ)

(三)練習

例のように、「写真を見ながら話しましょう」というゲームを使って練習する。

例1：まるで本物の毛皮のようですね。

写真：花、犬、果物、雪、警察官

例2：今日は暖かいです/春

A：今日は暖かいですね。B：どうですね。まるで春みたいです。

写真：お祭り、お相撲さん、モデル、人形

(四)応用

導入に使われる買い物のビデオを使って、吹き替えをする。そして、二人でデパートでの会話を作って、ロールプレイングする。新しい文法を使う必要がある。题目来源于考生回忆

(五)まとめと宿題

1.まとめ

同学と一緒に「ようだ」「みたいだ」の使い方をまとめる。

2.宿題

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 资格认证

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