2022上半年教师资格证面试幼儿结构化试题（精选）第三批1

上半年教师资格证面试幼儿结构化试题（精选）第三批结构化(幼儿)题目解析

一、人际关系类

【考题一回顾】幼儿园开展劳动活动，但家长找到老师说不想让孩子劳动。作为老师，你要怎么处理?

【参考答案】

1.家长找到我，说不想让孩子劳动，说明家长没有熟悉到适当劳动熬炼对幼儿的好处。因此，我会急躁地对家进步行引导和劝告。

2.我会向家长解释让幼儿在园里参与劳动是为了培育他们勤劳、英勇、有爱心等品质。比如，让孩子给小树苗浇水可以让孩子学会疼惜花草树木。

3.我会消退家长的担忧，告知家长赐予幼儿的劳动量都是适当的，并且向家长保证劳动活动的平安性。

4.我会鼓舞家长转变教育方式，建议家长让孩子在家里多做些力所能及的小事，不要过分爱护和溺爱孩子，要注意培育孩子的责任感，提高他们的自理力量。

二、保教实践类

【考题一回顾】有个小伴侣奇怪   心特殊强，总问你许多问题。作为老师，你怎么办?

【参考答案】

1.幼儿对未知的世界布满奇怪   ，情愿主动探究未知世界。所以，我会爱护幼儿的奇怪   心，在回答孩子问题的同时，注意引导孩子自己去探究学问。

2.他们爱问问题是爱动脑筋的表现，所以我会赐予他们足够的急躁，细致解答他们提出的问题，并赐予他们表扬，鼓舞他们多问问题。

3.我会以引导为主，引导幼儿乐观思索，启发幼儿通过独立思索得出问题的答案。

4.当幼儿提出的问题，我不能给出答案时，我会询问其他老师或者上网查资料，将学问内化，转化成自己的言语，再传授给幼儿。

5.我会不断学习，通过提升自身的综合素养，满意孩子的奇怪   心，促进幼儿的成长和进展。

【考题二回顾】在班级活动中，小伴侣都没有爱好，你会怎么办?

【参考答案】

1.小伴侣对活动没有爱好，可能是我的组织和设计不符合他们的心理特点，没好玩味性，不能吸引他们的留意。所以，我会注意激发小伴侣的爱好，使教育活动收到良好的效果。

2.在活动中，当发觉小伴侣没有爱好时，我会倾听幼儿的感受，并据此转变活动的形式来满意他们的心理需要。

3.我会设计一些有悬念的问题来激发幼儿的奇怪   心。比如，在给小伴侣讲教育类的故事《聪慧的乌龟》时，我会拿出乌龟的玩具，并设计"这是谁呀?故事中的狐狸吃了青蛙吗?等问题，以此来吸引他们的留意力。

4.我会注意将趣味性、真实性与挑战性相结合，使幼儿"身临其境'，在活动气氛中产生爱好。比如，在以"英勇'为主题的教育活动中，我会让他们开展"寻宝'探险活动，让幼儿像一位探险家那样，爬过"山地'，越过"小河'，克服重重困难，一步一步解开图中之迷，最终寻得"宝贝'。

【考题三回顾】在上课时，你发觉有个幼儿尿裤子了。作为幼儿老师，你怎么办?

【参考答案】

1.幼儿上课尿裤子，这是受幼儿年龄特征和身心进展因素影响的。我会急躁对待，在保证教学正常进行的同时，维护好幼儿的自尊心。

2.我会通过眼神、手势等肢体动作示意保育员或者配班老师，将尿裤子的幼儿单独带到休息室或者卫生间，帮他换好备用的洁净衣裤后，再送回教室连续上课。

3.在这期间，我会通过提问、集体嬉戏等方式，吸引其他幼儿的留意力，连续进行课程内容的讲授。

4.课后我会单独和该幼儿谈心，让他不要过分自责，或者觉得难为情，充分爱护他的自尊心。并嘱咐幼儿以后想小便时，要告知老师或是自己主动到卫生间上厕所。另外，我会告知他我不会把这件事情告知其他小伴侣，消退幼儿的心理负担。

【考题四回顾】班里有个幼儿很活泼好动，作为幼儿老师，你会怎么办?

【参考答案】

1.针对活泼好动的幼儿，我会实行共性化教育，因材施教。

2.在一日生活或者嬉戏过程中，我会特殊关注活泼好动的幼儿，并告知他如何遵守课堂秩序以及怎样在上课、嬉戏中进行合作等。

3.当活泼好动的幼儿有进步时，如每当幼儿根据课堂要求端坐在位子上或者宁静地坐在位子上进餐时，我会准时鼓