2022上半年初中音乐教师资格证面试试题（精选）第一批

上半年初中音乐教师资格证面试试题（精选）第一批学校音乐《当太阳降落》

一、考题回顾

二、考题解析

【教学过程】

(一)创设情境，导入新课

1.老师创设情景：我们一起踏上旅行的列车，观看图片，看看都有些什么风景。(老师播放非洲人文、地貌图片)大家都看到了什么呢?同学自由发言。题目来源于考生回忆

2.老师总结：我们今日旅程的目的地就是非洲，非洲是个地大物博的大洲，有众多的国家。我们今日学习的歌曲，就是非洲大陆中南非的一首民歌，让我们一起进入今日的非洲音乐旅程。

(二)感受体验

1.初听歌曲并设问："歌曲表现了什么样的心情?'同学自由发言，老师总结歌曲表现了抒情、美丽的情感，令人心旷神怡。

2.观看歌曲拍号，并拍打节拍强弱规律。

复听歌曲并设问："歌曲分为几段?叙述了什么内容?'同学自由发言，老师分段播放讲解歌曲。

(三)深化学习

1.复听歌曲并设问："歌曲分为几段?叙述了什么内容?'同学自由发言，老师分段播放讲解歌曲。

2.分段倾听歌曲，感受歌曲前后两部分有何不同?区分在哪儿?

3.观看歌曲演唱挨次，并找出这样演唱的依据?(引出反复记号)

4.老师讲解反复记号，并考察同学把握状况。

5.朗读歌词，感受歌词表达的情感。

6.发声练习，健康用嗓

7.学唱歌曲，表现歌曲。

8.复习4/4拍强弱特点，引出指挥手势，引导同学学习指挥手势并体验"指挥家'的感受。

(四)巩固提高

1.分小组自由选择方式为歌曲创编。

(1)选择节奏型，使用课堂乐器，为歌曲伴奏。

(2)为歌曲编创合适的、简洁的舞蹈动作。

(3)请各组进行表演，而后进行生生评价、老师评价。(评价方向：节奏型选编、课堂乐器的编配是否合适、同学之间的协作程度、舞蹈动作是否符合歌曲的主题、能否表现音乐的心情)。

(五)课堂小结

今日我们学习了歌曲《当太阳降落》，熟悉了反复记号，感受到了非洲漂亮的风景，也倾听了非洲音乐，感受了非洲的音乐魅力。老师盼望大家在课后在关注本民族音乐的同时也可以多关注其他地区的音乐，多多感受"异域风情'，拓宽自己的音乐视野。题目来源于考生回忆

【板书设计】

【答辩题目解析】

1.你本课的教学目标设置为什么?

【参考答案】

(1)情感态度价值观：学习歌曲《当太阳降落》，感受歌曲中抒情、悠扬的音乐感觉，并进一步体会歌曲所表达的对家乡的喜爱和依恋，能够初步建立喜爱家乡的情感。

(2)过程与方法：在学习的过程中，运用感受、体验、合作、表现等方法，提升音乐表现力量和音乐审美力量。

(3)学问与技能：把握反复记号的演唱挨次并能够运用情感表现歌曲，理解多元音乐，拓宽音乐视野。

2.在学校教育教学工作中，作为班主任，请问你如何与同学进行有效沟通?

【参考答案】

在班主任的平常工作中，为了更好的开展班级工作，我们必定要与同学进行沟通、沟通。沟通的好，班级管理才会顺畅轻松，否则就会给班级管理带来麻烦，让班务工作无法正常绽开。所以我们应当用以下几个方式与同学进行良好沟通：

(1)留意与同学的情感沟通。班主任既要把谈心看作是心理沟通的过程，更要把谈心看作是感情沟通的过程，谈心不是老师单方面的说教，而应是伴侣间真诚的沟通。

(2)急躁倾听同学的话语。听同学的诉说，你才能真正走近同学，发觉他的问题。实际上，当同学情愿与你交谈的时候，你的教育方式就算是有了好的起步。

(3)学会接纳，少批判。班主任要懂得接纳同学，从心底敬重、信任同学，把同学看做一个公平的人来对待，承认其想法和心情体验的合理性，在同学心理的基础上对他进行适当的引导和指正。

(4)多支持、鼓舞，少怜悯劝慰。同学遇到困难与挫折，会意志消沉，作为老师，应设身处地的为同学想，了解同学的思维动机，以乐观地态度对待同学，通过暖和鼓舞的话语来激励同学顽强向上。题目来源于考生回忆

(5)多注意引导，少命令训导。引导是一个以争论为基础，以启发为目标的乐观地思想态度。班主任要学会引导同学乐观熟悉问题思索问题，剖析自我，担当责任，而不是包办代替，或者一味