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文档简介

小学音、体、功能室理制度美术器室全管理度1、器材室指派专人负责,各种美术器材、模型安放整齐,造册登并妥善安排和使用。2、按配备标准和教学要求,管理人员应及时申请购买美术器材和备,以保证教学工作的正常进行。3、室内器材未经管理老师许可,不得随意使用,借用美术器材由研组(教师)向美术器材室办理出借领用手续,美术器材领用和归还时,管理人员应仔细检查仪器完好情况,并做好相应记录。如有损坏,按学校相应的规章制度报主管部门处理。4、确保美术器材室的安全,管理老师要及时排查器材室的安全隐并及时上报学校相关部门。关好电源、门窗,检查后无任何安全隐患方可离开教室。5、室内器外借,必须经学校主管领导批准,如借出损坏或遗失,照价赔偿。美术教管制度1、凡进入美术教室活动的教师和学生需严格遵守本室管理制度。2、教学活动期间要保持室内安静;不大声喧哗。3、自觉爱护桌椅画具;不得在桌面及画板上乱涂乱画。4、自觉维护室内清洁;不得将颜料及脏水随意乱泼;用废的纸张在规定的地方。5、未经允许不得触摸石膏模型、范画及其它教学用具。6、对于损害公务的行为要及时制止;并勇于检举。7、违反规定损坏公物要照价赔偿。美术器使登记制1任课教师在每学期初应填写使用器材安排表明美术器材名称数量价值、归还日期,并及时收回,经清点、验收、维护后放回原处。若有损坏,按规定处理。2、任课教师将使用仪器通知单提前填写,交器材管理室,管理人提前准备好。3、非本学科教师借用器材,应填写在器材借还登记簿上。4、外单位借用器材,须持介绍信,归还时要全面检查,若有损坏按规定处理。5、分组活动时,学生使用器材若有丢失,按规定处理。6、所有器材的借用不应超过规定的时限。

体育保室章制度1、坚守岗位,牢固树立为教学服务和师生服务的思想,有求必应2、爱护公共财产,注意室内卫生,做到体育用品摆放整齐,有序3、借还手续完备,上体育课前,必须由体育老师或体育委员按规借取体育器材,教师签名,当面点清品种数目。4、体育课后,须及时归还体育器材。5、非正常损坏器材,须按实际价格或损坏程度赔偿。体育器、地管理度1、体育保管室要保持清洁卫生,器材放置井然有序,便于借还。2、树立一切为教学、训练服务的观点,做到按制度办事,坚持岗,热情周到。3、体育课外活动,借出器材必须填写借物单,按时归还,凡遗失坏必须赔偿。4、外单位借器材,须经校主管领导同意方可借出,私人不得借用5、严禁一切车辆在运动场内行驶,保管室不得堆放私人杂物。6、场地定期清扫,每年维修、保养一次,及时做好安全检查。7、体育器材每学年清理一次,自然损耗要登记造册,并经学校审销帐。体育器赔制度1、体育设施是国家财产,全体师生必须珍惜爱护。2、学生有意损坏器材,按原价赔偿。因使用不当损坏的器材,按价赔偿。3、器材丢失,任课教师应查明原因,明确责任,加强教育,并按际情况处理。4、器材每学期清理一次,自然损耗或报废的要登记造册并须报教组及领导审批后销帐。体育器保及归还度1、保管员负责所有器材,并对各类器材登记造册。保管员要做好材清理,归类存放并修理破旧器材。2、做好保管室和器材的整理保持清洁,存放有序,方便使用。3、各类器材及物品未经教研组长同意不得外借,同意借出要填写条,并如期归还,

损坏者照价赔偿。4、教学所用器材,教师需在课前告诉保管员名称及数量。下课后时归还,保管员要及时清点,并归类存放。5、教学中被损坏的器材,保管员要登记,并写明原因,理清责任当事人要签名,非正常损坏的要按价赔偿。6、课外活动课借出的器材必须由体育器材保管员记录好材借还登记表》课后及时收回,凡遗失、损坏必须赔偿。7、对违反规定且不听从劝告者,保管员必须及时向相关领导报告

音乐器室理制度1、音乐器室要指派专人负责,其他人员未经允许不得进入。2、一般音器材应入橱、上架。摆放整齐,保持清洁,贵重器材要有专柜存放,加锁。3、要保持内卫生。器材存放要注意防潮、防火、防盗,离开时关窗、锁门。4、根据器的技术要求,要定期进行保养和维修,保证器材的正常使用。5、对损坏法修复的器材,管理人员提出,经有关领导批准报废和更新。6、各种器、设备要有帐目管理并及时进行登记,定期清查,做到帐物相符。7、学校音器材专供师生教学,活动,演出等使用,不准借给私人使用。音乐教安管理制1、学生到音乐教室上课等活动,须由音乐教室管理员统一安排。2、教育学生进入音乐教室应安静、有序。上下课后,排队进出音教室。3、爱护音乐器材,没有征得管理人员允许,不准随意动用乐器,违者造成损失,照价赔偿。4、音乐器材借出和非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方借出使用,如借出、使用损坏或遗失,照价赔偿。5、每次教学活动结束后,要检查器材摆放,关好窗锁好门。如造损失,追究管理人员的责任。音乐器使登记制1、凡音乐室设备仪器,必须登记造册。2、教师借用时必须登记,归还时要及时检查。是否损坏,视情节予处理,如人为损坏给予罚款或赔偿。3、教师必须做到使用得当、操作正确,不

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