2023年教师资格考试模拟题-小学教育教学知识与能力

教师资格考试模拟题-小学教育教学知识与能力教育教学学问与力量是学校老师资格考试要考科目之一，下面整理了相关的教资模拟题，便利大家进行相关的练习，感受下考试是如何考察。

1.教育需要由浅入深，由简洁到简单，由详细到抽象，由低级到高级，这是由于同学的身心进展具有()。

A.挨次性B.不平衡性

C.阶段性D.个别差异性

1.【答案】A。解析：本题考查的是个体身心进展的一般规律。个体身心进展的一般规律分别为：挨次性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。

选项A，人身心进展的挨次性是指人的身心进展是一个由低级到高级、由简洁到简单、由量变到质变的连续不断的进展过程。

选项B，人身心进展的不平衡性，一是：同一方面的进展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是：不同方面在不同进展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的进展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

选项C，人身心进展的阶段性指个体的进展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律的更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做预备。个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及主要冲突，面临着不同的进展任务。

选项D，人身心进展的个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身心的全部构成方面，其中有些是进展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

题干中，教育需要由浅入深，由简洁到简单，由详细到抽象，由低级到高级，体现了同学身心进展的挨次性。选项B、C、D均与题意不符，故本题答案选择A。

2.当同学聚会回忆起班主任时，虽然他不在眼前，但我们的头脑中会清楚的出现出班主任的形象，这属于()。

A.想象B.表象C.感觉D.思维

2.【答案】B。解析：本题考查的是认知过程。认知过程是指人脑对客观事物的现象和本质进行反映的过程，包括感知觉、记忆、思维和想象等心理现象。

选项A，想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

选项B，表象是事物不在前面时，人们在头脑中消失的关于事物的形象。

选项C，感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。感觉是人的全部心理现象的基础。

选项D，思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。

题干中描述他不在眼前，头脑中会清楚的出现班主任的现象，属于表象。因此排解ACD选项，选择B。

3.世界上最早特地论述教育问题的论著是()。

A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《抱负国》

3.【答案】A。解析：本题考查的是《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著。

选项B，《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部书。

选项C，《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯的著作，它标志着教育学成为一门独立的学科，第一次把教育学从哲学中独立出来，是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。

选项D，《抱负国》是古希腊哲学家柏拉图的著作，不仅是哲学家的宣言书，也是哲人政治家写的治国方案纲要。其中探讨了一系列有关教育、医学、道德、宗教、家庭等问题，可以说是一本综合性的书籍，其中的城邦理论对当时的希腊社会产生过重要的直接历史影响。

因此BCD不符合题意，故本题选A。

4."人的心灵犹如白板，观念和学问都来自后天。'提出这一观点的教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛奇D.洛克

4.【答案】D。解析：本题考查的是洛克提出的"白板说'的定义。英国近代哲学家洛克提出的熟悉学说。原指一种雪白无瑕的状态。洛克认为人诞生时心灵像"一张白纸(白板)，上面没有任何记号,没有任何观念。'人的一切学问和观念都是外界事物在白板上留下的痕迹,"我们的全部学问都是建立在阅历上的;学问归根究竟都是导源于阅历的'。"白板说'坚持了唯物主义阅历论和反映论。

选项A，夸美纽斯是17世纪捷克宏大的爱国者、教育改革家和教育理论家。他的教育代表作《大教学论是教育学成为独立学科的开端。其著作还有《母育学校》、《世界图解》，夸美纽斯提倡教育要遵循人的自然进展的原则，并且还提出"泛智教育'把广泛的自然学问传授给一般的人。

选项B，卢梭是法国伟人的启蒙思想家,其著作是《爱弥儿》，提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和根本原则是"归于自然'。

选项C，裴斯泰洛奇是19世纪瑞士闻名的民主主义教育家，被誉为"慈祥的儿童之父'，其著作是《林哈德与葛笃德》，他认为教育的首要功能应是促进人的进展，尤其是人的力量的进展;并且最早提出"教育心理学化'的主见。

题干中描述符合洛克白板说的观点，因此本题ABC均不符合题意，故选D。

5.地方方言影响学习一般话，这是一种()。

A.正迁移B.负迁移

C.顺向迁移D.逆向迁移

5.【答案】B。解析：本题考查的是不同类型学习迁移的分类的含义。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响，如通常所说的"举一反三'、"触类旁通'。

选项A，依据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习产生乐观的促进影响作用。

选项B，负迁移指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响。

选项C，依据迁移发生的方一直划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。顺向