2023年《教师资格考试常见知识点“商鞅变法”》高中历史

《教师资格考试常见知识点“商鞅变法”》高中历史一、考情介绍

"商鞅变法'是学校老师资格考试中历史学科的常见学问点。这一学问点的考查题型有单项选择题及材料分析题，考查的角度主要为商鞅变法的缘由和详细措施。重点考查考生对学问的理解和运用力量，难度适中。在此，我们精选了部分习题，关心各位考生复习备考。

二、典型例题

1.热播电视剧《大秦帝国裂变》叙述了秦孝公大胆起用商鞅进行变法，使秦国由弱变强的故事。电视剧中，商鞅变法后，秦国的农夫想获得爵位最好的途径是()。

A.努力耕田织布B.在战斗中建立军功

C.努力开垦荒地D.经商发财

2.中华人民共和国的缔造者毛泽东对商鞅评价很高，说商鞅是"首屈一指的利国富民宏大的政治家可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家。他的改革不仅限于当时，更影响了中国数干年'。商鞅的变法内容中，直接促进封建经济进展的措施有()。

①改革土地制度②推行县制③嘉奖军功④重农抑商

A.②③B.①③④C①②③④D.①④

3.据记载：孔子的弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛。这反映了()

A.孔子的弟子注意务农B.当时牛耕开头消失

C.牛耕得到了广泛的推广D.当时牲畜是财宝的象征

4.战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得胜利的根本缘由是()。

A.获得秦孝公的大力支持B.符合人民的根本利益

C.顺应了历史进展的趋势D.反映了新兴地主阶级的愿望

5.阅读下列材料，回答问题。

材科一宗至非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。

《史记》卷六十八《商君列传》

材料二民本，法也。故善治者，塞民以法不刑而民善，刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也

《商君书画策第十八》

材料三商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的胜利，不但关心秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上转变了中国历史进展的面貌。

《中国古代史资料》

问题：

(1)有人说，商鞅变法通过限制特权，来追求社会的公正与公正。材料一中是如何体现的?结合所学学问指出保障这一思想实现的方式。

(2)材料二中反映了商鞅治国思想是什么?其动身点是什么?你如何评价?

(3)结合所学学问，从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施"转变了中国历史进展的面貌'?

【参考答案及解析】

1.【答案】B。解析：商鞅变法中规定嘉奖军功，凡是在战场上杀敌立功的人，不论出身，按功劳大小，赏给爵位或官职，故B项正确;商鞅变法中嘉奖耕织，并不是最好获得爵位的方式，AC项排解;商鞅变法中对商业是实行重农抑商的，D项排解。

2.【答案】D。解析：商鞅变法在经济方面的改革措施有：废井田、开阡陌，承认土地私有;重农抑商，重视农业的进展。故①④符合题意，D项正确。建立县制是在政治层面的内容;嘉奖军功是在军事层面的变革内容。排解ABC项。

3.【答案】B。解析：依据材料"司马耕字子牛，冉耕字伯牛'结合所学可知，春秋战国时期牛耕已经消失，故B项正确。材料只反映了名字的特点，未体现务农风气，排解A项。材料无法体现牛耕的广泛推广，排解C项。材料无法说明牲畜在当时作为财宝的象征，排解D项。

4.【答案】C。解析：推断一个改革胜利与否的标志不是看改革者的结果，而是看改革是否顺应了社会生产力的进展。商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的进展。同时，壮大了国力，实现了富国强兵。为以后秦统一全国奠定了基础，对中国历史的进展起到了重要作用，符合历史进展的潮流，故C项正确。秦孝公的支持是缘由之一，但不是根本缘由，A项排解;商鞅变法是符合君主专制和中央集权的需要，并不是人民的利益，B项排解;商鞅变法反映了新兴地主阶级的愿望是商鞅变法的性质，并不是根本缘由，D项排解。

5.【参考答案】

(1)体现：嘉奖军功，废除世卿世禄制;方式：立法和建立制度。

(2)思想：以法治国;动身点：维护秦国君主统治;评价：有利于建立专制主义中央集权，但严刑酷法会激化社会冲突。

(3)措施：政治上，废除分封制，建立中央集权制;经济上，废除井田制，确立封建土地全部制。

老师解析

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注：本文章用