2022-2023学年广东省汕尾市重点学校高一（下）月考生物试卷（3月份）及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省汕尾市重点学校高一（下）月考生物试卷（3月份）一、单选题（本大题共16小题，共16.0分）1.基因型为Aa的豌豆自交过程中产生的配子情况如下，正确的是（）A.雌配子：雄配子=1：1 B.雌配子：雄配子=1：4

C.AA：aa=1：1 D.A：a=1：12.下列杂交组合属于测交的是（）A.EeFf×EeFf B.EeFf×eeFf C.eeff×EeFf D.eeFf×eeff3.假定五对等位基因自由组合．则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A.132 B.116 C.184.如图为某遗传病的系谱图，相关基因用B、b表示。图中个体Ⅱ3的基因型不可能是（）A.bb B.Bb C.XBXb D.XbXb5.下列关于染色体和四分体的叙述，错误的是（）A.一条染色体上可能有一个或两个DNA分子

B.一个四分体中的两条同源染色体彼此分离发生于减数分裂Ⅰ后期

C.一个四分体中含有四条染色体和四个DNA分子

D.一个四分体中的两条姐妹染色单体上也可能会出现等位基因6.如图为某种高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述错误的是（）

A.乙细胞含有2对同源染色体 B.甲细胞分裂后形成精细胞或极体

C.丙细胞不可能是乙细胞分裂的结果 D.丙中M、m的产生一定是基因突变的结果7.下列有关受精作用对生物遗传的影响的描述中，不正确的是（）A.精子和卵细胞的相互识别与结合，体现了细胞膜具有信息交流的功能

B.同一生物体在不同时刻产生的配子中染色体数目一般是相同的

C.精子游向卵细胞所需的能量主要来自线粒体

D.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞8.如图所示，下列叙述中错误的是（）

A.Ⅰ为减数分裂形成配子的过程，可发生染色体互换和基因重组

B.Ⅱ过程中由于雌雄配子的数目相等，它们彼此结合的机会也是均等的

C.受精卵核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方

D.减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义9.位于性染色体上的基因控制的性状在遗传时总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。判断下列表述合理的是（）A.①红绿色盲患者的致病基因只能来自其母亲

B.②伴性遗传不遵循孟德尔遗传规律

C.③同一夫妇所生的儿子间的X染色体不一定相同

D.④一对患抗维生素D佝偻病夫妇的子女全部是患者10.正常情况下子女性染色体的来源应该是（）A.儿子的X染色体来自其父亲 B.儿子的Y染色体来自其父亲

C.女儿的X染色体均来自其父亲 D.女儿的X染色体均来自其母亲11.某种植物的花色有白和蓝两种，花色由等位基因A、a和B、b控制，其中A、a基因位于常染色体，B、b基因位于X染色体上。基因型为AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到F1，F1雌雄个体杂交得到

F2，则下列说法错误的是（）

A.两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B.开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb

C.F2中花色的表现型及比例是白色：蓝色=13：3

D.F2中开蓝花的雌性植株中纯合子所占的比例是的112.果雌雄间株植物的花色性状形成的代谢途径如图所示，两对基因位于两对同源染色上。将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，F1自交到F2的表现型及比例为（）A.紫色：红色：白色=9：3：4 B.紫色：红色：白色=9：4：3

C.紫色：白色=15：1 D.紫色：红色=15：113.下列有关孟德尔两大遗传定律及运用的说法，正确的是（）A.孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础（减数分裂中的染色体行为）相同

B.非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律

C.基因型为AaBb的个体自交，若子代出现9：7的性状分离比，则子代中有3种基

因型的个体自交会出现性状分离

D.基因型为AaBb的个体自交，若子代出现6：2：3：1的性状分离比，则肯定是A基因纯合致死14.三体是指二倍体生物体细胞核中的某对同源染色体增加了一条。减数分裂时，三条同源染色体会随机移向细胞两极，最终可形成含一条或两条该染色体的配子。基因型为Aaa的三体雌果蝇与基因型为Aaa且A所在染色体片段缺失的三体雄果蝇（只含片段缺失的染色体的精子不能参与受精作用）进行杂交，假设子代全部存活，不考虑其他变异，上述三体果蝇的杂交子代中，正常二倍体果蝇所占比例为（）A.15 B.19 C.21515.果蝇的眼色受A、a和D、d两对等位基因控制，当同时含有显性基因A和D时，表现为紫眼；当不含A基因时，均表现为白眼；其他类型表现为红眼。紫眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1紫眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=3：3：1：1.不考虑变异，下列相关：叙述正确的是（）A.A/a和D/d两对等位基因的遗传不符合自由组合定律

B.A/a位于X染色体上面，D/d基因位于常染色体上面

C.只考虑上述基因，则红眼雌果蝇含有两对等位基因

D.F1中白眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F2一定为白眼16.如图是果蝇（2n）体内处于a～e不同时期的细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系图。下列有关叙述错误的是（）A.果蝇的精巢中可能观察到图中5种时期的细胞

B.a时期细胞中具有同一种形态的染色体最多有2条

C.染色体着丝粒分裂可使d时期细胞转变为c时期细胞

D.e时期细胞可能是精细胞、卵细胞或第二极体二、实验题（本大题共1小题，共15.0分）17.番茄的红果与黄果是一对相对性状，由一对遗传因子A、a控制，某同学以番茄为材料做了如表3个杂交实验。回答下列问题：实验组亲本组合F1的表现型和植株数目红果黄果一红果×黄果492504二红果×黄果9970三红果×红果1511508（1）根据实验______，可以判断______为显性性状。

（2）实验一的子一代中黄果和红果的遗传因子组成分别是______、______。

（3）实验二子一代的红果番茄中纯合子所占比例为______。

（4）让实验三的子一代红果番茄连续自由交配并淘汰黄果，得到的F3中红果番茄所占比例为______。三、探究题（本大题共4小题，共60.0分）18.某种植物的圆形叶与椭圆形叶这对相对性状同时受常染色体上多对等位基因控制实验小组让两圆形叶植株杂交，F1表现型及比例为圆形叶：椭圆形叶=13：3，就此现象提出两种假设：①该对性状受两对基因A/a、B/b控制；②该对性状受三对基因A/a、B/b、C/c控制，且三对基因同时为显性时表现为椭圆形叶。回答下列问题。

（1）若假设①成立，则F1中椭圆形叶植株的基因型为______，圆形叶植株中纯合子所占的比例为______。

（2）若假设②成立，则两圆形叶亲本的基因型组合有______，F1中圆形叶植株有______种基因型。

（3）利用现有材料验证上述假设。让F1中所有椭圆形叶植株自交，统计F2叶形的表现型及比例。若F2中______，则假设①成立；若F2中______，则假设②成立。19.果蝇是生物科学研究中的模式生物，请回答下列相关遗传学实验问题：

已知二倍体果蝇的红眼（E）对白眼（e）为显性，相关基因位于X染色体上，灰身（B）对黑身（b）为显性，相关基因位于常染色体上。现有一只红眼灰身果蝇与一只白眼灰身果蝇交配，F1雌果蝇中有38为白眼灰身：

（1）果蝇的眼色和体色两对性状的遗传遵循______定律。

（2）亲本雌果蝇的基因型______。

（3）雌、雄亲本产生bXe配子的比例分别是______、______。

（4）若将红眼灰身果蝇进行交配，产生一只含有XXY的白眼黑身果蝇，则该果蝇的产生是______（填“母本”或“父本”）在产生配子过程中______导致的。20.如图是具有两种遗传病的家族系谱图，假设两种遗传病的相关基因分别位于两对（常）染色体上，甲病的显性基因为A，隐性基因为a；乙病的显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ-7为纯合体，请据图回答：

（1）乙病为______（显、隐）性遗传病。

（2）Ⅱ-5的基因型可能是______，Ⅲ-8的基因型是______。

（3）Ⅲ-10是纯合体的概率是______。

（4）假设Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率只有______。21.图甲是某高等动物细胞分裂过程中不同时期的染色体变化示意图，图乙曲线表示该动物细胞分裂过程中每条染色体上DNA的含量变化。回答下列问题：

（1）图甲中属于有丝分裂图像的是______（填字母）。C细胞的名称是______。由图甲可知该动物B细胞内有______条染色单体。

（2）在图乙曲线中，完成cd段变化的细胞分裂时期是______。ab段DNA含量发生变化的原因是______。图甲中处于图乙bc段的细胞是______。

（3）若该动物体细胞内有两对等位基因P、p和Q、q,分别位于两对同源染色体上，则图甲A细胞①号染色体上含有基因P，正常情况下，B细胞最终分裂形成成熟生殖细胞的基因组成为______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，但雌雄配子之间没有特定数量上的联系．根据减数分裂的特点可知，雄配子数量比雌配子多．

故选：D．

1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．

2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞．

本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子．

2.【答案】C

【解析】解：A、EeFf×EeFf中基因型相同，属于自交，A错误；

B、EeFf×eeFf中没有隐性纯合个体，属于杂交，B错误；

C、eeff×EeFf中一个是隐性纯合子，另一个是双杂合子，属于测交，C正确；

D、eeFf×eeff中一个是单杂合子，另一个为隐性纯合子，属于杂交，D错误。

故选：C。

测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。

本题考查测交的概念，比较基础，只要考生识记测交的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

3.【答案】B

【解析】A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为12×12×12×12=116，不是132，A错误；

B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为12×12×12×12=116，B正确；

C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为12×12×12×12=116，不是18，C错误；

D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为12×12×12×12=116，不是14，D错误。4.【答案】D

【解析】解：A、该遗传病有可能是常染色体隐性遗传病，则Ⅱ3的基因型为bb，A错误；

B、该遗传病有可能是常染色体显性遗传病，则Ⅱ3的基因型为Bb，B错误；

C、该遗传病可能是伴X染色体隐性遗传病，则Ⅱ3的基因型为XbXb，C错误；

D、Ⅱ3的母亲正常，所以该病不可能是伴X染色体显性遗传病，所以Ⅱ3的基因型不可能为XBXb，D正确。

故选：D。

分析系谱图：根据口诀“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”和“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”无法准确判断该遗传病的遗传方式，但Ⅱ3患病，所以该遗传病不可能是伴Y遗传；Ⅱ1的母亲正常，所以该病也不可能是伴X染色体显性遗传病。

本题以系谱图为载体，考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，解决生物学问题的能力和判断能力。

5.【答案】C

【解析】解：A、DNA未复制前和着丝点分裂后，每条染色体上含有一个DNA，DNA复制后和着丝点分裂前，每条染色体上含有两个DNA，A正确；

B、一个四分体中的两条同源染色体彼此分离发生在减数分裂I后期，B正确；

C、一个四分体中含有两条染色体和四个DNA分子，C错误；

D、若发生基因突变或交叉互换，则一个四分体中的两条姐妹染色单体上也可能会出现等位基因，D正确。

故选：C。

减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子。

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。

6.【答案】D

【解析】解：A、乙细胞含有2对同源染色体，且正在分离，A正确；

B、甲细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体，B正确；

C、丙细胞为次级卵母细胞，而乙细胞为初级精母细胞，因此丙细胞不是乙细胞分裂的结果，C正确；

D、丙中M、m的产生是基因突变或交叉互换的结果，D错误。

故选：D。

分析题图：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞中不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。

解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。

7.【答案】D

【解析】解：A、精子和卵细胞的相互识别与结合，而识别需要细胞膜上的糖蛋白，体现了细胞膜具有信息交流的功能，A正确；

B、同一生物体在不同时刻产生的配子中染色体数目一般是相同的，都是体细胞的一半，B正确；

C、线粒体是“动力车间”，精子游向卵细胞所需的能量主要来自线粒体，C正确；

D、减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，随机移向两极，因此等位基因进入卵细胞的机会相等，D错误。

故选：D。

1、受精作用

（1）概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。

（2）过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。

2、减数分裂过程：

（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记受精作用的概念、过程及结果；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确答题。

8.【答案】B

【解析】解：A、Ⅰ为减数分裂形成配子的过程，在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换而导致基因重组，减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合也可导致非同源染色体上的非等位基因重组，A正确；

B、雌雄配子数目不等，一般雄配子数量多于雌配子数量，B错误；

C、受精卵核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，C正确；

D、Ⅰ减数分裂和Ⅱ受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对遗传和变异具有重要意义，D正确。

故选：B。

分析题图：图中Ⅰ表示减数分裂，Ⅱ表示受精作用，Ⅲ表示胚胎发育。

本题结合图解，考查减数分裂和受精作用的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点；识记受精作用的过程、结果及意义，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。

9.【答案】C

【解析】解：A、①红绿色盲基因位于X染色体上，红绿色盲男性患者的致病基因一定来自其母亲，而红绿色盲女性患者的致病基因来自母亲和父亲，A错误；

B、②性染色体是成对存在的，性染色体上的基因也遵循孟德尔遗传规律，B错误；

C、③同一对夫妇所生的儿子的X染色体都来自女方，但是由于女方的2条X染色体中只有1条随机地进入卵细胞，因此同一夫妇所生的儿子间的X染色体不一定相同，C正确；

D、④抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，所以一对患抗维生素D佝偻病的夫妇，若妻子为杂合子，则子女中女儿全部是患者，儿子一半是患者、一半正常，D错误。

故选：C。

抗维生素D佝偻病为伴X显性遗传病，该病的遗传特征为：交叉遗传；父患女必患，子患母必患；患者中女性比男性比例大。

色盲为伴X隐性遗传病，该病的特点为：女患父子患，即女性患病则儿子一定患病，女儿患病，则父亲一定患病，父亲正常，其女儿一定正常。

本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记常见人类遗传病的类型和特点，能结合信息准确判断各选项。

10.【答案】B

【解析】解：AB、儿子的性染色体中X染色体来自其母亲，Y来自于其父亲，A错误、B正确；

CD、女儿有两条X染色体，其中一条X染色体来自其父亲，另一条X染色体来自其母亲，CD错误。

故选：B。

常人细胞中有23对（46条）染色体，其中前22对是常染色体，最后一对是性染色体，女性的性染色体表示为XX，男性的性染色体表示为XY．无论是男孩和男孩都会得到母亲的一条X染色体，男孩的另一条染色体Y来自父亲，女儿的另一条染色体X来自父亲．据此答题．

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记人类的性别决定方式，掌握伴性遗传的概念及特点，能正确判断儿子和女儿的两条性染色体的来源，属于考纲识记和理解层次的考查．

11.【答案】D

【解析】解：A、a基因位于常染色体，B、b基因位于X染色体上，说明两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；

B、由分析可知，开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb，B正确；

C、AAXBXB的个体与基因型为aaXbY的个体杂交得到F1，F1的基因型为AaXBXb、AaXBY，F1雌雄个体杂交得到

F2，理论上开蓝花植株的基因型为aaXBY、aaXBXB、aaXBXb，所占比例为14×14+14×14+14×14=316，故子二代白色：蓝色=13：3，C正确；

D、F2中开蓝花植株的基因型为aaXBY、aaXBXB、aaXBXb，其中雌性植株中纯合子所占的比例是的12，D错误。

故选：D。12.【答案】A

【解析】解：两对基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，其基因型AaBb，F1自交后代的基因型及其比例为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，表现性及其比例为紫色：红色：白色=9：3：4。

故选：A。

分析题图：白花的基因型为aa_，红花的基因型为A_bb，紫花的基因型为A_B_。

本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能正确分享图形，熟练运用9：3：3：1解解问题，属于考纲理解层次的考查．

13.【答案】C

【解析】解：A、分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离。自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因的自由组合。因此，孟德尔两大遗传定律所对应的细胞学基础不相同，A错误；

B、并非非等位基因的遗传都符合基因的自由组合定律，例如同源染色体上的非等位基因，B错误；

C、若子代出现9：7的性状分离比，表明只有同时存在A基因和B基因时，才会表现出显性性状。因此，只有AaBb、AABb、AaBB这3种杂合子自交会出现性状分离现象，C正确；

D、基因型为AaBb的个体自交（子代数量足够多），若子代出现6：2：3：1的性状分离比，则可能是A基因纯合致死或B基因纯和致死，D错误。

故选：C。

若A/a和B/b这两对基因独立遗传且完全显性时，基因型为AaBb的个体自交，后代性状分离比为9：3：3：1．由于生物界普遍存在着基因之间的相互作用，等位基因之间有不完全显性、共显性等情况，非等位基因之间存在互补基因、抑制基因、上位基因等情况。因此，虽然遗传规律没有改变，基因型及比例没有改变，但表现型发生了变化，导致性状比例发生改变。常见的9：3：3：1比例的变形有9：7、9：6：1、12：3：1、15：1、1：4：6：4：1等。

本题主要考查基因的自由组合定律的应用，识记基因自由组合定律和基因分离定律的实质，理解9：3：3：1的变形是解答本题的关键。

14.【答案】A

【解析】解：由题干信息“减数分裂时，三条同源染色体会随机移向细胞两极，最终可形成含一条或两条该染色体的配子”可推测，基因型为Aaa的三体雄果蝇减数分裂形成的精子基因型及比例为Aa：a：A：aa=2：2：1：1，由于只含片段缺失的染色体的精子不能参与受精作用，其中A所在染色体片段缺失，因此能参与受精作用的精子基因型及比例为Aa：a：aa=2：2：1；基因型为Aaa的三体雌果蝇形成的卵细胞基因型及比例为Aa：a：A：aa=2：2：1：1；杂交子代中不存在染色体结构变异或数目变异的个体基因型为Aa和aa,比例为25×16+25×26=15。

故选：A。15.【答案】D

【解析】解：A、根据题意，两亲本基因组合为AaXdXd、AaXDY，两对基因独立遗传，符合自由组合定律，A错误：

B、根据题干F1红眼只有雄性，即只有雄性才出现A与d基因，而A基因在雌雄中均存在，说明d基因只能为X染色体上，B错误；

C、红眼雌果蝇可能只含有一对等位基因，例如AAXdXd，C错误；

D、F1中白眼雌果蠅（aaXDXd）与白眼雄果蝇（aaXdY）杂交，F2一定为白眼，因为有aa基因一定为白眼，D正确。

故选：D。

根据题意和图示分析可知：基因型为A_D_个体是紫眼，aaD_、aadd是白眼，A_bb是红眼，紫眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F1紫眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雌果蝇：白眼雄果蝇=3：3：1：1，子代中紫眼和红眼为A_，白眼为aa，（紫眼+红眼）：白眼=3：1，A基因在雌雄中均存在，紫眼只出现在雌性，红眼只出现在雄性，因此等位基因A、a位于常染色体上，D、d基因位于X染色体上，两亲本基因组合为AaXdXd、AaXDY；两对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。

本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传，基因分离定律和自由组合定律的实质，难度较大，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并学会分析数据，来判断基因的位置关系。

16.【答案】B

【解析】解：A、果蝇的精巢既可以进行有丝分裂也可以进行减数分裂，可能观察到图中5种时期的细胞，A正确；

B、a细胞染色体数为4n,处在有丝分裂后期，具有同一种形态的染色体最多有4条，B错误；

C、d处于减数第二次分裂前、中期，c属于正常体细胞，染色体着丝粒分裂可使d时期细胞转变为c时期细胞，C正确；

D、e细胞染色体数等于

DNA数，均为n,故属于生殖细胞，因此e属于生殖细胞可能是精细胞、卵细胞或第二极体，D正确。

故选：B。

分析柱状图可知，a细胞染色体数为4n,处在有丝分裂后期；b细胞染色体数为2n,DNA数是染色体数的两倍，处于有丝分裂前、中期或减数第一次分裂；c细胞染色体数等于DNA数，均为2n,故属于正常体细胞；d细胞染色体数为n,DNA数是染色体数的两倍，处于减数第二次分裂前、中期；e细胞染色体数等于

DNA数，均为n,故属于生殖细胞。

本题结合曲线图等，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，同时能结合所学的知识准确答题。

17.【答案】二或三

红果

aa

Aa

0

1516【解析】解：（1）由分析可知，根据实验二或三，可以判断红果为显性性状。

（2）实验一的子一代中黄果和红果≈1：1，相当于测交实验，亲本遗传因子组成分别是Aa和aa，因此子一代黄果和红果的遗传因子组成分别是aa和Aa。

（3）实验二亲本遗传因子组成分别是AA和aa，其子一代遗传因子组成为Aa，全是杂合子，所以子一代的红果番茄中纯合子所占比例为0。

（4）实验三亲本遗传因子组成都为Aa，子一代遗传因子组成为AA：Aa：aa=1：2：1，淘汰黄果，子一代红果番茄的遗传因子组成及概率为13AA、23Aa，其A配子的概率是13+23×12=23，a配子的概率是13，F1中的红果番茄自由交配，F2中AA：Aa：aa=（23×23）：（2×23×13）：（13×13）=4：4：1，淘汰黄果，F2红果番茄的遗传因子组成及概率为12AA、12Aa，其A配子的概率是12+12×12=34，a配子的概率是14，F2中的红果番茄自由交配，F3中黄果（aa）所在的比例为14×14=116，因此F3中红果番茄所占比例为1-116=1516。

故答案为：

（1）二或三

红果

（2）aa

Aa

（3）0

（4）1516

1、实验三：红果×红果→红果：黄果≈3：1，说明红果对黄果是显性性状，且亲本遗传因子组成是Aa×Aa。18.【答案】aaBb、aaBB（或AAbb、Aabb）

313

AabbCc×aabbcc、AaBbcc×aabbce、AabbCc×AaBbcc

10

圆形叶：椭圆形叶为1：5

圆形叶：椭圆形叶为17：15【解析】解：（1）若假设①成立，则F1中椭圆形叶植株（占比316）的基因型为aaBb、aaBB（或AAbb、Aabb），圆形叶植株中纯合子有AABB、AAbb（或aaBB）、aabb，占比313。

（2）若假设②成立，椭圆形叶占比为316，可拆分为34×12×12，则两圆形叶亲本的基因型组合有AabbCc×aaBbCc、AaBbcc×aaBbCc、AabbCc×AaBbcc，F1中基因型共2×2×3=12种基因型，椭圆形植株有2种，圆形叶植株有10种基因型。

（3）若为假设①，则F1椭圆形叶植株（取23aaBb，13aaBB）自交，后代圆形叶（aabb）：椭圆形叶（aaBb、aaBB）为23×14：（1-23×14）=1：5；

若为假设②，则F1椭圆形叶植株（取23AaBbCc，13AaBbCC）自交，后代椭圆形叶（23×34×34×34+13×34×34×1）：圆形叶（1-23×34×34×34-13×34×34×1）为15：17。

故答案为：

（119.【答案】基因自由组合（或“基因分离定律、基因自由组合”）

BbXExe

14

14

母本

减数第二次分裂后期含有e基因的X【解析】解：（1）由以上分析可知，果蝇的眼色和体色两对性状独立遗传，遵循自由组合定律。

（2）由题干信息可知，果蝇的红眼（E]对白眼（e）为显性，灰身（B）对黑身（b）为显性，且F1雌果蝇中白眼灰身有38（B_XeXe=34×12=38），分析可知：亲本雌、雄果蝇的基因型为BbXEXe和BbXeY。

（3）母本BbXEXe产生的配子中，含bXe的配子占12×12=14，父本BbXeY产生的配子中，含bXe的配子占12×12=14。

（4）红眼灰身果蝇交配（B_XEX-×B_XEY），后代产生的XXY个体若表现为白眼，则基因型为XeXeY，则产生该果蝇的原因是母本减数第二次分裂后期含有e基因的X染色体的姐妹染色单体未分离。

故答案为：（1）基因自由组合（或“基因分离定律、基因自由组合”）

（2）BbXExe

（20.【答案】隐

aaBB或aaBb

AaBb

23

5【解析】解：（1）1和2没有乙病，其女儿4有乙病，则乙病是隐性基因控制。1和2患有甲病，其子女5、6没有甲病，则甲病是显性基因控制。

（2）1和2关于乙病的基因型都是Bb,则Ⅱ-5的基因型可能是aaBB或aaBb。3关于甲病的基因型是aa,4关于乙病的基因型是bb,则Ⅲ-8的基因型是AaBb。

（3）6的基因型是13aaBB或23aaBb,7的基因型是aaBB，则Ⅲ-10是纯合体的概率=13+23×12=23。

（4）9的基因型