新教材-高中历史-必修 中外历史纲要（上）-第六单元-第19课 辛亥革命

高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立

鸦片战争第二次鸦片战争甲午中日战争八国联军侵华战争1、民族危机不断加深，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会太平天国运动

洋务运动戊戌变法义和团运动2、农民阶级、地主阶级以及资产阶级改良方案均失败中国的道路在哪里？第课19辛亥革命高中历史必修（上）第六单元了解孙中山三民主义的基本内容。理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民国的意义及局限性。学习目标高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立重点资产阶级民主革命的兴起、武装起义与中华民国建立的过程难点《中华民国临时约法》、辛亥革命的历史意义重点难点高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，建立共和制度的一系列革命活动的总和。发生于旧历辛亥年(1911年）的武昌起义。辛亥革命狭义：广义：一、寻革命之因——辛亥革命的背景高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立清政府的“自救”运动资产阶级民主革命的兴起VS清末新政的主要内容一、中央、地方机构的调整及冗员的裁汰。二、建立具有近代意义的“新军”、警察制度。三、调整和制定合乎近代规范的法律制度。四、振兴商务，奖励实业。五、整理财政，改革币制。六、废科举，兴学校。只有推翻这个政府，中国才有希望。（一）清：清末新政与预备立宪五大臣出洋学习清末“新政”客观上促进了民族资本主义的发展，促使民族资产阶级力量发展。高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立总理大臣奕劻（皇族）陆军大臣荫昌（满）海军大臣载洵（皇族）司法大臣绍昌（皇族）农工商大臣溥伦（皇族）邮传大臣盛宣怀（汉）理藩大臣寿耆（皇族）协理大臣徐世昌（汉）协理大臣那桐（满）外务大臣梁敦彦（汉）民政大臣善耆（皇族）度支大臣载泽（皇族）学务大臣唐景崇（汉）1906年夏秋之交，出洋考察宪政的五大臣先后回国复命。他们将所见所闻向朝廷报告外，同时也请朝廷准备立宪，以为当日的中国只有走立宪的路，才能使清廷拜托危机，皇位永固。……真正希望能够打动西太后的恐怕就是“皇位永固”四个字。——张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》1906年9月1日“仿行立宪”1908年8月《钦定宪法大纲》9年为期筹备宪政1910年11月《上谕》预备立宪期限缩短为五年以空头支票的方式给人民以虚假的希望预备立宪使得立宪派倒向革命,壮大了革命力量高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立思考：如何评价清末“新政”和预备立宪？材料一：革命党者，以扑灭现政府为目的者也，而现政府者，制造革命党之一大工厂也。

——梁启超《现政府与革命党》材料二：清政府曾把“新政”当作永固皇基、熄灭革命火焰的灵水，但历史捉弄了欺骗历史的人。以“新政”挽救王朝气数的动机，却换来了推翻王朝以实现改革的结果。“新政”加重了捐税，因而大大地扩展了自己的对立面；新式学堂培养了近代学生，因而造就了成批的反封建志士；新军淘汰了绿营练勇，结果却铸成了把枪口指向王朝的武装力量。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》清末“新政”和预备立宪非但没有达到自救的目的，而加速了清政府的覆灭。高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立孙中山是广东省香山县人，出身农民家庭，先后在檀香山、广州、香港等地比较系统地接受了西式的近代教育。1894年11月，孙中山领导成立兴中会，着力于组织反对清政府的武装起义。1905年，孙中山、黄兴等人，联合兴中会、华兴会等革命小团体，于东京正式成立中国同盟会，以孙中山为首的资产阶级民主革命运动进入一个新的阶段。（二）资产阶级民主革命的兴起组建革命党派高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立思想纲领：“三民主义”民族民权民生推翻以满洲贵族为首的腐朽卖国的清朝政府，建立独立统一的民族国家。推翻以清政府为代表的封建君主专制制度，建立资产阶级共和国。核定地价，按价收税，将革命后社会改良进步之增价，收归国有。高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立结合所学知识，你会怎样评价三民主义？进步性①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望。②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。局限性：带有明显的时代局限和阶级局限。民族主义没有明确提出反对帝国主义；民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象(以反皇权代替反封建)；民生主义是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。这就决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立4、反清武装起义1911年4月黄花岗起义1906年12月萍浏醴起义1907年5月广东黄冈起义革命党人前赴后继，给清政府以沉重打击……高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立综上，辛亥革命得以发生的条件有哪些？中国还有没有其他的选择？政治根源组织准备思想准备军事基础阶级基础物质基础导火索民族危机加剧，清政府权威下降，面临巨大的政治危机。新型知识分子群体的出现，成为民主革命的领导力量。民族资本主义经济的发展。资产阶级革命团体建立，并建立统一的革命政党。资产阶级民主革命思想的广泛传播。（三民主义）革命党人动员新军发动了一系列武装起义。四川保路运动二、望革命之路——辛亥革命的进程高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立1、历程1911年5月，四川保路运动1911年10月10日晚，武昌起义1911年10月━12月，各省独立1912年1月1日，中华民国建立高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立比较：找出两部宪法的不同点，分析辛亥革命的“改朝换代”和以往革命的“改朝换代”最大的区别在于？《钦定宪法大纲》（1908年）《中华民国临时约法》（1912年）一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。二、君上神圣尊严，不可侵犯。五、用人之权，操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干预。第一章中华民国之主权属于国民全体；第二章中华民国人民一律平等。第三章参议院有权选举临时大总统、弹劾临时大总统和国务员；第五章国务员辅佐临时大总统，负其责任。主权在民主权在君自由平等封建等级三权分立君主专制

两部宪法的转换，反映了中国社会从专制走向民主，从人治走向法治的发展趋势，是政治领域近代化的重要成就。高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立3.袁世凯窃取胜利果实清政府（1）原因袁世凯帝国主义列强攻陷汉口、汉阳政治讹诈军事威胁外交孤立经济封锁革命党人施压革命阵营立宪派和旧官僚资产阶级的软弱性、妥协性袁世凯具备孙中山缺少的财力、武力。在立宪派心中袁世凯是“统一”和“秩序”的象征。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立清帝退位，优待皇室让位给袁世凯扶持袁世凯为新代理人逼清帝退位——革命“大功臣”当上大总统——最高掌权者讨好西方国家——得到列强支持四方博弈的结果清政府：孙中山：西方列强：袁世凯：高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立中国近代第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。

请分析《临时约法》的原则及其意义。第一章“总纲”：中华民国之主权属于国民全体。第二章“人民”：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别……享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由；国民有选举权和被选举权。第三、四、六章：参议员行使立法权；临时大总统及国务员行使行政权；司法权由法院独立行使。第五章“国务员”：国务员（内阁官员）辅佐临时大总统负其责任；国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。

主权在民平等自由三权分立责任内阁制三、探革命之果——辛亥革命的影响高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立材料一：辛亥革命不仅打响了推翻千年帝制的“第一枪”，迈出了民主共和的“第一步”，而且引发了诸多社会革新和移风易俗的“第一回”。

——马敏《三种视野拓展辛亥革命史研究》材料二：辛亥革命后，各级政府都比较重视实业，制定和颁行了一系列振兴实业的法令条例。……“只要资本实业”“于民生主义，国计前途，大有裨益”的，政府即予以批准，“力为保护”。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》材料三：“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。

——袁伟时《昨天的中国》材料四：政治：推翻了清王朝统治，结束了封建君主专制制度，建立起共和政体经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。思想：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放社会生活：促进了风俗习惯和社会生活的改变1.影响高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立局限性基本体现没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务。原因缺乏一个能干提出科学的革命纲领，能够发动广大民众，以及组织严密的革命政党的领导。革命成就开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。民主进程推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，传播了民主共和理念社会变化推动了中华民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面发生新的变化反帝成就打击了帝国主义在华势力资本主义发展为民族资本主义发展创造了有利条件。进步性2.意义高中历史必修（上）总结第六单元辛亥革命与中华民国的建立1.有不少学者认为，洋务运动、戊戌变法、清末“新政”和预备立宪均为清政府的自救运动。上述历史事件的共同点是（）A．均主张“中体西用”B．自救未成却促进社会进步C．未能触及政治制度D．以政治制度的改革为核心2.

1905年，孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的“驱除鞑虏，恢复中华”纲领阐发为“民族主义”。这一思想（）A．完全符合当时的中国国情B．与维新派的政治目标一致C．延续了民主共和国的精神D．推动全国革命运动的发展课堂练习B

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高中历史必修（上）第六单元辛亥革命与中华民国的建立3.孙中山总结黄花岗起义时说：“事虽不成……已震动全球。”这主要是因为它（）A．扩大了武装起义的规