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文档简介
小学标1整理,使学口诀题。2.理与学生化和。点。程。理。1、知识点师:现,件请学打课本,速读第页和3页,回忆一下,我们都习了哪些乘法知识。⑴认识乘法便几相用乘计比简,么(谁能根据给的数学息(3个加或5个加)列出乘算?生:3×5=15或②法:列的同时其已!从边!生:3于5件)③义师:仅意?生:的倍5的倍)()!的?生:数数件)师:于,计—)生:(课)错,计,地算法而们有习()不论认识乘法还是计算乘法,最终,都是为了能够运用法,来解决生活中各种各样的问题!,。拼表师:(课件)第二关,乘表!师:多课件这里四数,你看出哪个不乘法口诀中积?生:1师:你有办法把1变成乘法口中的?生:31+1=32,四八三十……师:同学们想出办法真不!除了同,是积二件)师:句口诀可以几个乘法式?生:两个师:两?生:67等427乘于师:24,是句诀?生:三二四4,两?:字哪口诀,可计算个乘式吗课件)生:一个师:为什么五乘算式?生:乘数相同师:像这样的口诀,乘法口表中还有(生:举,杂乱章、也不重?)生一序思考以做不遗,不复,,还能干。③等诀师:下面,我奥(刚刚个字,24,是两口的积在诀中积相的诀共9组大家意试着有顺的它找来?生:意!师:给出一小,出相同的口决,哪个小最用坐大(小汇报)师谁汇第?生一得和二?…师:多好,不会掉,不复,劲!乘,们题倍师解决显手,是们用乘来决问的了!大加浩的海洋里,生活着爱的马一家这一,海马爸在寻找的孩,他已经游了,还要再游的距离才以回到孩子们身,海马爸助海马爸生:4×5=20()师:你是怎样想的生:求一数的几倍是多少用乘法计算师:大家赞吗?生:②题爸呢!一?)生:3×6=18(只)师说说的!生横着3行每6,3个6和以乘解。师:说的好在1只海有另外两小马去呢别急,海马爸吹,外只回了(课:哨声)③师:现在多少小马了?算式该么列?生:3×6+2(课件师:这样就可以算出小海的数量了。有不同的想法吗?生:2×7+6(课:触发器或7-1(课件:触发)师方法决问一的聪!有我们帮助海马们大鲨也不怕!(课件)④师:看!大,这样题,里!我们,最7师:为?生:三一3师:8不是大?三二,大于师:,式了以7还一题!…师:解帮了,,完善提高。师大,下
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