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小学标1整理,使学口诀题。2.理与学生化和。点。程。理。１、知识点师:现,件请学打课本,速读第页和3页,回忆一下，我们都习了哪些乘法知识。⑴认识乘法便几相用乘计比简，么(谁能根据给的数学息（３个加或５个加）列出乘算?生：3×5=15或②法：列的同时其已!从边！生:3于５件)③义师:仅意?生:的倍5的倍)(）!的?生:数数件）师:于,计—）生:(课）错,计,地算法而们有习(）不论认识乘法还是计算乘法，最终,都是为了能够运用法，来解决生活中各种各样的问题！,。拼表师:（课件）第二关,乘表!师:多课件这里四数,你看出哪个不乘法口诀中积？生：1师:你有办法把1变成乘法口中的?生:31+1=32，四八三十……师:同学们想出办法真不!除了同，是积二件）师:句口诀可以几个乘法式？生:两个师：两？生：６７等427乘于师:２4,是句诀?生:三二四4,两？：字哪口诀，可计算个乘式吗课件）生:一个师:为什么五乘算式？生:乘数相同师:像这样的口诀，乘法口表中还有(生:举,杂乱章、也不重?)生一序思考以做不遗，不复，,还能干。③等诀师:下面,我奥(刚刚个字，24，是两口的积在诀中积相的诀共９组大家意试着有顺的它找来？生：意！师:给出一小,出相同的口决，哪个小最用坐大（小汇报）师谁汇第?生一得和二？…师：多好,不会掉,不复,劲!乘,们题倍师解决显手,是们用乘来决问的了！大加浩的海洋里,生活着爱的马一家这一,海马爸在寻找的孩,他已经游了,还要再游的距离才以回到孩子们身,海马爸助海马爸生：４×5=20(）师:你是怎样想的生：求一数的几倍是多少用乘法计算师：大家赞吗？生:②题爸呢!一？）生：3×６=18(只)师说说的!生横着3行每６,3个６和以乘解。师:说的好在１只海有另外两小马去呢别急,海马爸吹，外只回了(课:哨声）③师：现在多少小马了?算式该么列?生：３×6+2(课件师：这样就可以算出小海的数量了。有不同的想法吗？生:2×7＋６(课:触发器或７-1(课件:触发）师方法决问一的聪!有我们帮助海马们大鲨也不怕!（课件)④师:看!大,这样题,里!我们,最７师:为?生:三一3师:8不是大？三二,大于师:，式了以7还一题!…师:解帮了,,完善提高。师大,下
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