九年级数学下第章投影与视图.2三视图.2.2三视图-由三视图到几何体教学设计1937_第1页
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文档简介

由三到几体【知与技能】学会据物的视图描述几体形或物原.【过与方法】经历索简几体三视图来述几体形状的过程进一发空间想象能.【情感度】了解三视转成立体图形生产的用，让学生受到学识的实用价.【教学点】根据物体的三视想象出几何体的状或实型【教学点】由物体的三视图到它的平面展开图的转.一情境导入，初步认识问

前面我们学习由立体图形（或物）画出它的三视图反过我们否通观察析几何体（或实物）的三视图，想象出这个立体图形（或实物）的大致形状呢【教学说】导生合节画的柱、三棱球体等三视图进分析让学生由实物画出三视图及由三视图探索实物探索过程中进入新课学.二思考探究，获取新知根据体三图象出物体的形、小各分结关系需要定的空间想象力一根据主视图象何体的层结，根据俯图象几何体大、形状，结合视图确定几体的空间形状.熟记常见几何体三视图有助于描物体的形状//【教学明通过教的引类画出几种常见几何体的三视图一会何的空间形、大，部分的结构系三典例精析，掌握新知例1根据如所示的三视图，说出它们的立体图形的名称.【分由三视图象立体图形时要分别根据主视图俯和图立形的前面、上面和侧面的形状，然再综合起来考虑整体.如1）立图的、上和左侧面是方，以象整立图是方；）中三视图可想象//....2空.试试.

哪些规律循？尝材练予以指在再予以总寻些简单规.果现其含、;现果现空再.习哪些？？.习总.材29.2.完成练练习//本课时教要充分发挥学生的空间

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