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可能性最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟1814字符45个5个40个x页其他目录数可能性01一、复习旧知，揭示课题三、理解用数表示可能性的大小五、在游戏中内化新知二、探究用数表示可能性的大小四、探索用数表示可能性大小的普遍规律，感...目录03050204一、复习旧知，揭示课题2.导入新课。1.在生活情境中复习旧知。一、复习旧知，揭示课题二、探究用数表示可能性的大小2.反馈学生自主探究的结果。1.学生独自想一想，填一填。二、探究用数表示可能性的大小三、理解用数表示可能性的大小1.小组讨论。到底用哪个数表示每天摸到白...2.汇报各组讨论的结果。3.对讨论意见一致的结果，让生说出是怎么...4.对意见不一致的结果全班讨论交流。三、理解用数表示可能性的大小（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061.小组讨论。到底用哪个数表示每天摸到白...（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容2.汇报各组讨论的结果。（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容123453.对讨论意见一致的结果，让生说出是怎么...(3）小结：一定能发生的事件，它的可能性...(1)让学生说说自己的想法。4.对意见不一致的结果全班讨论交流。四、探索用数表示可能性大小的普遍规律，感...2.感悟可能性大小的范畴。1.用数表示可能性大小的普遍规律。四、探索用数表示可能性大小的普遍规律，感...（2）统一用分数表示事件的可能性的普遍规...（1）跟学生说怎样用数来表示可能性的大小...1.用数表示可能性大小的普遍规律。（2）小结可能性的大小的范围。（1）仔细观察这张表格中的5个数。2.感悟可能性大小的范畴。五、在游戏中内化新知1、每组2个口袋，1个装6个红球，1个装...3、4张不同图案的A2、每组一个小正方体，写上1、1、2、2...五、在游戏中内化新知(2)根据老师的手势列举生活中相应可能性...（1）课件出示：你能判断下列哪些事情发生...1、每组2个口袋，1个装6个红球，1个装...（1）课件出示大转盘（如下图），介绍游戏...（3）用摸奖游戏的经验解释生活中的摸奖活...（2）按规则摸奖。2、每
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