托班安全工作总结

托班安全工作总结托班平安工作总结1

关爱孩子的身心进展、关爱孩子的生命平安是我们每一个老师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个微小处体现这一理念，还将平安学问等训练纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高老师、家长、幼儿的平安意识及对相关平安学问的了解，托班平安个人工作总结。现将一学期班级平安工作状况总结如下。

一、确立幼儿自我爱护力量的培育目标

平安训练是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼儿进行一些平安训练，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园平安、家庭平安、社会平安，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以进行相关的平安训练。在幼儿园我们的重点是五官的爱护和身心的爱护；在家庭中我们侧重幼儿的身体爱护和一些抢救小常识；在社会中则是一些生活平安常识及紧急状况逃命的技能等。我们紧紧围绕目标进行培育，确保了目标的顺当完成。

二、强化对幼儿的平安训练，提高幼儿自我爱护的意识

针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安训练，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设训练环境，结合实际将平安训练内容纳入教学方案中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、公平的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和信任感。

三、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护力量的`进展

良好的生活习惯与自我爱护训练是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。

四、通过生活和嬉戏活动，学习和巩固一些自我爱护的方法与技能

为了训练幼儿不玩尖利的东西，我们在本学期设计了手指划破了这一活动，通过观看图片，让幼儿争论手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利？手受伤后该怎么办？然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿基本上达到训练目标。又如，为了训练幼儿感到不舒适，主动对老师说，我们设计了活动生病以后。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。

嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在本学期我们将幼儿的自我爱护训练内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中巩固生活技能。如：将橡皮膏朋朋的故事编成表演嬉戏，在小舞台嬉戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下好习惯棋等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。

五、平安主题活动组织形式的选择

我们依据不同内容的需要做了区分：

集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感爱好的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动达到阅历共享和沟通的目的。如：爱护五官、住高楼的孩子等内容我们都采纳集体活动的形式开展。而欢乐的共享活动、上厕所时的平安等活动则采纳小组沟通共享的方式。总之，在详细的实践中老师们可以敏捷地选择运用。

区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探究，满意不同的进展水平、力量倾向幼儿的进展需要。如一些平安标志、平安小故事等比较适合幼儿个别去认知。

此外我们还将平安训练放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习爱好和相关阅历。

六、做好家长工作，形成家园训练合力

幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安训练也如此，我们乐观动员家长一起参加幼儿平安训练活动。除了利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安训练确保幼儿平安与健康。

托班平安工作总结2

忙劳碌碌中学期也接近尾声了，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧。幼儿老师的工作是琐碎的细小的，我总是仔细负责的对待每件事，现对本学期的平安工作做以下总结。

一.生活方面

我班宝宝都是三十个月大的,刚进园时，自理力量很差，吃饭许多都要喂，刚开头时我一边喂，一边急躁的讲一些吃饭的小故事给他听，后来就鼓舞他自己吃，和他们一起吃,。班上没有宝宝会自己穿裤子的，我们手把手的一个个教，天气不好或宝宝身体不舒适时我们会帮他，但我们尽量让宝宝自己的事情自己做，鼓舞他,对宝宝微小的进步赐予确定与表扬，让他体验成功的喜悦，现在我们班宝宝的自理力量有了很大的提高。每天我们细心观看每个宝宝,留意他精神状况，对生病的小伴侣细心照看，时刻关注。宝宝们班度过了开心而充实的集体生活。为此，我们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当看到宝宝们的进步,我们打心眼里兴奋!

二.平安管理方面

在做好班级工作的同时,我们还担当保健医生职责，因此，我们每天关注宝宝们的健康状态,活动时特殊留意宝宝们的平安,每发生一起意外，哪怕是极稍微的跌倒，我们都仔细分析缘由，时刻关注幼儿的损伤状况，愈合状况，并仔细做好家长的工作。只要宝宝一进门，我们就“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”把宝宝们的平安挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。同时我们特殊注意强化幼儿的平安训练。

针对幼儿年龄特点，在晨间活动、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的平安训练，培育幼儿良好的生活习惯。结合实际将平安训练内容纳入教学方案中，以儿歌、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救方法。同时，乐观动员家长参加幼儿平安训练。

托班平安工作总结3

“关爱孩子的身心进展、关爱孩子的生命平安”是我们幼儿园工作的重中之重，也是每一个老师的责任和义务。平安学问是托班课程中不行分割的部分，我们旨在通过系列的活动和日常的平安训练学问讲授来提高家长、幼儿的平安意识及对相关平安学问的了解。现将一学期班级平安工作状况总结如下：

1、每天消毒，杜绝病毒传染。

这个学期，手足口病和流行性感冒盛行。作为幼儿每人生活、学习的重要场所——教室，肯定要经过严格的打扫和消毒。因此我们每天早上至少用消毒灯消毒一个小时，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼儿日常用品。做到严把卫生关，切断传染源。

2、每天晨检，对幼儿进行观看。

每天早晨，有门口的值日老师进行晨检，其中包括体温、口腔、手指的检查，一旦发觉有特别的身体状况的立刻通知家长或老师。

3、通过自查，排解平安隐患。

每天在打扫卫生时多看一看，多摸一摸，准时发觉担心全的地方，准时上报进行修复。

4、家园共育，促进平安意识的提高。

我们让家长在家多留意提示幼儿不往高处爬，不将东西扔到别人身上。不玩电，不玩火等。同时，也协作开展一些平安小嬉戏。

5、将平安意识渗透在一日活动中。

家长将孩子放在幼儿园，放在我们班就是对我们的认可与放心。我们有责任将孩子安平安全地送到家长的手中。在每天的活动中，我们老师时刻地要留意他们的平安以及让他们自己留意平安。当然，这也是有情景的。孩子年龄小，不能很好地理睬老师的话，要在实际活动中，对孩子进行训练。如“滑滑梯”时