少儿舞蹈教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐少儿舞蹈教案小荧星艺术小学初级教案

其次课老师：苏婷婷

教学目的：熟悉舞蹈了解舞蹈

教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。

基本功勾绷脚的学习。

课时：2课时。

教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。

二站姿的训练抬头挺胸收腹。

三学习基本功勾绷脚。

1、主要动作及要求

a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。

b、双绷脚：双脚脚腕舒展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。

注重：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。

教学过程:

1、热身。

师：小伴侣们，还记得我们上节课学习《我的身体》，我们跟着音乐来一遍吧，教师看看谁回家复习了。（复习方位）

2、站姿训练

师：你们刚才跳的太棒了，下面教师要和小伴侣们比一比我们谁站的最美丽，首先抬头眼睛看教师，挺胸，双手背在小屁股上方，把小肚子收起来，不能挺肚子，后背立直，可不能像小老太太驼着背不好看，双腿膝盖并拢，中间不有缝隙，不然要跑小火车了，并拢的同时收屁股把你的小屁股收得紧紧的。动作要领交完之后，到每一位小伴侣面前订正。

3、勾绷脚

师：孩子们，你们现在越来越像小公主了，真美丽！接下来我们来学习一下勾绷脚，勾绷脚训练目的就是让你的脚踝很灵便，这样你跳起舞来就会越发柔美，你们想不想马上学啊？（想），那好，教师做示范，请小伴侣用眼睛看，耳朵听，第一遍不要跟着教师做。双勾脚：首先双脚脚尖向上勾起，去找你的鼻子，然后脚后跟用劲往前蹬，让教师看到你们的脚后跟。小伴侣跟教师来一遍。（1234勾脚5678收）

师：绷脚，双脚脚腕舒展，脚背向上拱，像一架小桥，脚尖去找地板。小伴侣跟教师节拍试一下。

4、跟钢琴伴奏。（粉刷匠）

师：你们很聪慧学得很快，我们现在学习一个小组合，小伴侣想不想学？（想）

5、学习组合（亲亲我）

主要动作与要求:

1、大苹果：双手掌型对腕放于下颚下方，托住脸颊，好比大苹果的叶子。宝宝

的小脸是红红的苹果，因此特殊注重面部表情。

2、“亲亲我”：

在“大苹果”动作的基础上，用双手轻轻拍打脸颊，右左倾头，同时加屈膝。

在“大苹果”动作的基础上，上身前倾，左右摇头，屈膝平脚碎步。

教学步骤：

1、问题进入

老师：让孩子明了亲吻是爱慕的表现以及小伴侣应当如何表达亲吻。充分设置问题启发孩子，比如：“小伴侣在家里爸爸妈妈亲吻你吗？你会亲吻爸爸妈妈吗？我们做什么事情是会得到爸爸妈妈的亲吻呢？”等等。

2、启发与想象

让孩子知道什么是苹果，圆圆的外形像什么？问他们苹果红红的样子好看吗？为什么我们会说自己的小脸像苹果呢。对了，那快把我们美丽的小脸摆出来给教师看吧，启发孩子用最绚烂的笑容来舞蹈。

3、音乐进入

让孩子和你一起坐在地板上，一起唱一唱“我的小脸像苹果”，唱歌时，老师主动做出组合中“我”、“苹果的叶子”、“想让妈妈亲吻自己的什么地方”等等动作，让孩子对组合有感性的熟悉，也尾随老师有初步的仿照，便于组合的学习。

4、组合进入

老师在循序渐进中把组合其余的辅助动作，用形象的方式交给孩子。

教学提醒：

1、表演时注重孩子的面部表情，启发孩子的想象力，让孩子们用自己的笑脸比

作可爱的大苹果。

2、家长参加的动作可不作为固定动作，目的在于参加，和孩子一起融入歌的海

洋、舞的世界，这有助于对孩子爱好的培养。

组合情景描述：

圆圆的小脸像什么？像不像宝宝最爱吃的大苹果。妈妈，妈妈你快来看，快来亲亲这个“大苹果”。小伴侣们，咱们比比谁的“大苹果”最美丽，让妈妈快来亲呀亲亲我。

歌词：

我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

我的小脸像苹果，像苹果呀像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我

总结：

师：小伴侣们，你们太