北师大版数学六年级上册正负数二课件

正负数〔二〕北师大版六年级数学上册1教学目标1.知识目标：在熟悉的生活情景中，进一步加深对负数的意义的理解。2.能力目标：会画折线统计图描述事物的变化情况。3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。2830383048305下面是某市水文站发布的8月1~7日期间，每日下午3时的汛情公告。6〔1〕画出水位变化情况的折线统计图，并标明警戒水位。某市8月1日~7日水位变化情况统计图水位/米日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日04142437〔2〕说一说表中正负数表示的意思。日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日水位/米41.8042.6042.3542.3642.0041.8641.94高出警戒水位/米-0.200.600.350.360-0.14-0.06把警戒水位看作0米。-0.20米表示比警戒水位低0.20米。8〔3〕在图中标出高出警戒水位的结果,并制成折线统计图。高出警戒水位/米日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日0日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日水位/米41.8042.6042.3542.3642.0041.8641.94高出警戒水位/米-0.200.600.350.360-0.14-0.069〔2〕把历史最高水位看作0米，完成下表。日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日水位/米41.8042.6042.3542.3642.0041.8641.94高出历史最高水位/米-0.68把历史最高水位看作0米。10(3)在图中标出高出历史最高水位的结果,并制成折线统计图。高出历史最高水位/米日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日0日期8月1日8月2日8月3日8月4日8月5日8月6日8月7日水位/米41.8042.6042.3542.3642.0041.8641.94高出历史最高水位/米0.12-0.13-0.12-0.48-0.62-0.5411把这三幅折线统计图进行比较，你发现了什么？12智慧城堡加油啊！13某班学生的平均身高为145厘米，上面是5名同学的身高情况。（1）如果把平均身高记为0，如何表示这5名同学的身高？小明145厘米欢欢146厘米小芳142厘米小胖144厘米苗苗148厘米-3-101314某班学生的平均身高为145厘米，上面是5名同学的身高情况。〔2〕如果把小芳的身高记为0，如何表示这5名同学的身高？小明145厘米欢欢146厘米小芳142厘米小胖144厘米苗苗148厘米0234615某班学生的平均身高为145厘米，上面是5名同学的身高情况。〔3〕分别把〔1〕〔2〕的结果制成折线统计图，这两幅图有什么关系？小明145厘米欢欢146厘米小芳142厘米小胖144厘米苗苗148厘米16高出平均身高的折线统计图小芳小胖小明欢欢苗苗230-2-11-3高出平均身高/厘米小明145厘米欢欢146厘米小芳142厘米小胖144厘米苗苗148厘米-3-101317高出小芳身高的折线统计图小芳小胖小明欢欢苗苗5631240高出小芳身高/厘米小明145厘米欢欢146厘米小芳142厘米小胖144厘米