如何创建学习型组织管理

如何创建学习型组织★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？第一讲学习型组织管理理论的性质1.学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一2.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论第二讲学习型组织真谛之一——学习力1.学习力的三个组成要素2.企业竞争最终是学习力的竞争3.树根理论第三讲学习型组织真谛之二——生命意义1.活出生命的意义2.考虑问题全球化，处理问题本地化晶3.学习型搜组织的企业鹅文化齐第四讲里裹学习型组织阀真谛之三——创新拆1.把学习麻转化为创造杏力气2.创新要歪成为主旋律腊第五讲树龙学习型组织吸的优点遗1.等级权酬力控制型企宿业道2.学习型御组织的优势鸭分析懒第六讲溉僚学习型组织腿福“驳学习尚”搬的特点仿(袍一掏)杆1.工作学富习化璃2.工作学穴习化模型嫂3.微软提传出的“学习末三理念”定第七讲刘恼学习型组织悼“弦学习尿”次的特点（二缘）阀1.学习工拨作化避2.学习速隔度必须大于葬或等于变化松速度叨3.十倍速雕度时代的学集习理念享第八讲窜拨学习型组织雷“遥学习东”呼的特点（三权）户1.课程回舱顾具2.强调“裤组织的学习驱”蛇3.强调“基学后要有新摔行为”榴第九讲伯洪学习型组织资管理理论是惭认识论层次樱的管理理论漆1.首先要桑解决认识论息问题命2.海尔文澡化的启迪糟3.管理的帆最高境界—娇—无为而治无4.课程的蠢回顾晨第十讲朝习企业也有生别老病死蝶1.企业寿甲命的思考柱2.如何延肆长企业寿命激输第十一讲哈地学习型企业友的特征氧——餐精简与扁平捆化粮1.学习型甘企业的特征烤：精简按2.学习型冲企业的特征杨：扁平化盲第十二讲章拒学习型企业然的特征趣——毁有弹性与不醋断创新衰1.学习型园企业的特征汪：有弹性夏2.学习型弟企业的特征心：不断创新颂第十三讲鞠有学习型企业柜的特征殖——趁善于学习（警一）杆1.课程回左顾毕2.学习型悲组织的涵义乞3.新时代凯开发右脑的锅方法丛第十四讲申嫌学习型企业煮的特征铸——粥善于学习（替二）盏1.《学习设地图》捷2.要重视毅幼儿教育印3.重视右与脑型人才缸第十五讲棍旬学习型企业群的特征桥——陕自主管理1.引言趴2.企业中症的两大类问激题滨3.领导应城考虑的两件宰事佩4.自主管朋理的案例分殃析础第十六讲毙建学习型组织轿五项修炼名——蛾自我超越（逗一）宣1.通过五伪项修炼创建往学习型组织惑2.自我超项越和超越自究我班3.自我超尘越“三要”展第十七讲繁趣学习型组织女五项修炼挤——漠自我超越（矮二）壳1.“向极犁限挑战”试张验季2.游戏的命启示和感悟离3.年轻人呆要敢于自我补超越始第十八讲柳译学习型组织论五项修炼佳——曲改善心智模紧式抓1.心智模宜式的三个特仙点晴2.怎样改馅善心智模式吐3.成功人存士心智模式增的“三点要俯求”羞第十九讲撇竿学习型组织异五项修炼最——摔建立共同愿重景趴1.愿景的盾涵义刑2.愿景的因要素乖3.愿景的锣层次而第二十讲嗓胆学习型组织弄五项修炼软——阁团队学习明1.强调团糕队学习的原攀因粉2.团队学诞习的关键—客—深度汇谈网第二十一讲故捏学习型组织摇五项修炼然——汉系统思考旧1.系统思获考是五项修尚炼的核心暗2.怎样做州到系统思考晒3.蝴蝶效念应床4.青蛙现虫象醋第二十二讲题俊课程答疑偏1.有关学拜习型组织的不问题解答（巷一）宽2.有关学肆习型组织的唱问题解答（违二）伪3.有关学划习型组织的晒问题解答（匆三）疾第蠢1讲怎学习型组樱织管理理论愉的性质事【本讲重点枣】拆当今世界最侍前沿的管理齿理论之一尾一个宏观的款管理理论逢当今世界最井前沿的管理宋理论之一欣1.这是一染种管理理论科学岩学习型组织而管理理论很传容易给人造饰成一种错觉乎，让人觉得炉这是一种学支习理论，其怎实它是一种术管理理论。妻这种管理理摔论的执行者政既不是人事谋部门，也不够是教育部门挑，而是最高迟管理层的领渠导。鸭2.这是最痰前沿的管理蜘理论线学习型组织宅管理理论不佣是一般的管朽理知识，也晋不是一般的唤管理技巧，华而是当今最歉前沿的管理食理论。翠理论发展的被速度和人类各发展的速度匙一样，越来颜越快。现在协的世界，大膛概每八个月腊就会产生一居种新理论。抬但是真正对而人类社会产龄生重大影响端的理论10晃0年来只有蛇35种。如娱果我们把这迫35种理论墓按照时间和及作用排序，烈就会发现，箩学习型组织丹管理理论是柴当今世界最凝前沿的管理律理论。著名裕学者罗宾斯处在他的《组蒜织行为学》经的第七版中死专题论述了烦学习型组织总。他在书中偿讲到20世扫纪80年代易以来的管理业可以分为三兴个台阶：联●80年代辉，企业热衷劫于全面质量勺管理理论的拐应用。随●90年代最，企业开始巧热衷于企业誓再造。浴●90年代院中期，积极珠推广学习型踩组织管理理土论。雷其实，学习庄型组织管理销理论的提出竞时间早于企维业再造理论晌，但是，它正的应用却要棉晚一些。学桐习型组织管贿理理论的推礼广是因为全膊面质量管理链理论和企业蜓再造理论在照实践中纷纷糊失败。与它腿们相反的是造，学习型组移织管理理论抽使当今很多京著名企业重嫂新焕发了生宅命的活力。屠比如，在美乖国排名前2饶5位的企业方80%都采苦用了学习型吹组织管理理洽论。宽所以，无论递是从时间还准是从作用来罩看，学习型练组织管理理兆论都是当今雹世界最前沿绸的管理理论冰之一。污一个宏观的君管理理论学公学习型组织垫管理理论是席一个宏观的则管理理论，戏这主要是因锦为“组织”就的范围非常各广泛。学习局型组织管理予理论适用的盼范围大到一曾个国家，小价到一个家庭再。惨表荒1－1伴学习型组耍织管理理论槽的应用晴国家管理颜——学习型搜政府形新加坡——绍学习型政府啦新加坡蛮欧盟－学习愈型社会市城市管理潜——学习型迷城市仓中国上海玉企业管理将——学习型串企业滤美国微软世中国内蒙伊扬利集团疏学校管理莫——学习型匆学院捆中国同济大搂学卸美国ＭＩＴ允家庭管理扣——学习型屡家庭航中国上海槽1．国家管彩理四学习型组织威管理理论的赴应用首先表屡现在国家管盈理中。新加折坡和欧盟都凝是这方面的么典型。铜新加坡被称墓为亚洲四小贡龙之一，这蔑与它的国家秘管理理论是闭分不开的。丝新加坡一直束致力于将自埋己的国家建缠设成学习型阶的国家，将版自己的政府怪建设成学习蚂型的政府；吉而欧盟在1屈998年就芒已经提倡将木欧盟各国都袍建设成为学补习型的社会雕。新加坡的战200多个咸企业经常各恨自组织起来顾，通过阅读震和讨论的方录式学习新的畏知识；而欧弊盟则明文要胶求一个合格吓的欧盟公民回至少要懂三还国语言。誓国家主席江谅泽民在亚太狠经合组织人炸力资源能力捏建设高峰会美议上也提出与了构造终身小教育体系、乌创建学习型旁社会的主张粘。拖总之，一个建国家的管理参一定要学会许本着一种不纽断学习的原敏则，只有这颠样，国家才每能不断的进快步。弱2．城市管澡理届早在199零9年，当时郑的上海市市位长就明确提武出要把上海倒建设成一个弟学习型的城匙市。正是得滨力于这样的蔬指导方针，退上海这几年漠在很多方面考都走在全国叉前列。近几笔年，我国很涝多城市也积还极向着学习逮型城市的方晕向努力。一拘个真正重视验学习、以学述习为己任的连城市，一定明能保持旺盛掠的生命力，巴一定能为城两市的长远发醋展奠定坚实感的基础。最3．企业管贱理冬学习型组织葛管理理论同扒样能为企业猛的成功提供恢动力。倚美国微软公被司的股票市华值大于美国喜三大汽车公屯司股票市值煮的总和，这帝种成功在很驱大程度上得杂益于其创建副学习型企业打理论的实施痒。我国有很泉多企业也实基现了向学习栗型企业的转翼变。比如伊负利集团、山怀东莱芜钢厂址、江苏油田慨、南京凤凰趟台饭店等等揭。隶4．学校管淹理角学校管理也庆可以引入学呜习型组织管肌理理论。当杯今国际上较炸有影响的专筑门研究学习膊型组织的机梯构有三个，铜包括美国的够ＭＩＴ、上宵海同济大学林、台湾中山办大学。这些争研究机构正员在积极致力哀于把自己的愚学院建设成肌学习型学院艺。这些学院玉的员工工作炼积极性很高讽，他们对学蔑习型的学院委的建设充满踢了热情。聋5．家庭管塔理般上海市现在办每年都要评跌出一批学习估型家庭。学酷习型家庭的估出现不仅有宜利于改善社欢会风气，而肉且可以为创细建学习型企笑业奠定基础诊。【自检】蜡请根据以下决的事例思考农学习型组织绝管理理论的趴重要性。拦美国一些成诉功企业的老秃总一年要看尸50本书，诸企业的中层如领导一年要倍看100本酱书，而中国疑很多企业的掘老总一般一劈年只看1.荐5本书。在仆看书学习这季个方面，两毒国的老总产研生了一定的有差距。卡你认为这样旁的差距是否薄也在你身上册存在呢？如叼果存在，你兵有什么改进盟的想法？稍_____介_____披_____糠_____劣_____摩_____板_____陈_____准_____摔_____省_____兽_椒_____烈_____偿_____座_____阁_____犹_____砌_____咸_____后_____利_____抬_____抬_起_____颂_____咏_____傍_____任_____然_____乐_____辣_____职_____岂_____抬_____赔_茅【本讲总结洋】违本讲主要介虹绍了学习型箩组织管理理殊论的两大性贪质。遵首先，它是覆当今世界最辞前沿的管理鬼理论之一，痰在这一点上戒，着重强调况了“一种管州理理论”和赠“最前沿”湖两个特征；臣其次，它是路一种宏观的元管理理论。项就这一点，动分别介绍了袭宏观的具体皱表现，即这徐种管理理论仔可以应用在倾国家管理、耀城市管理、糊企业管理、垫学校管理和慰家庭管理五板大方面。掏【心得体会雪】丢_____咏_____昂_____策_____秀_____脉_____优_____柴_____验_____目_____共_____胳_泡_____泉_____法_____菠_____罢_____颗_____爽_____咸_____讽_____是_____裕_____节_顺_____研_____遮_____社_____露_____荣_____另_____滑_____现_____岔_____烦_____沿_俯第蚀2讲这学习力闻——井学习型组织娃真谛之一冒【本讲重点规】屯学习力三要称素录企业的竞争图最终是学习形力的竞争树根理论谨学习型组织脸是一个能使录组织内的全访体成员全身愈心投入并有撤持续增长的肝学习力的组恳织。这就是舱学习型组织块的第一个真鞭谛。学习型乐组织的第一凶个真谛着重穷强调的就是届一种学习力纳。鹊学习力三要呢素任学习力是由容三个要素组叛成的。这三痰个要素分别慎是学习的动城力、学习的的毅力和学习暑的能力。学不习的动力体付现了学习的右目标；学习仙的毅力反映资了学习者的壮意志；学习项的能力则来疲源于学习者嘴掌握的知识所及其在实践达中的应用。振一个人、一栗个组织是否防有很强的学拖习力，完全狐取决于这个哲人、这个组惨织是否有明锦确的奋斗目睬标、坚强的励意志和丰富蜜的理论知识如以及大量的醉实践经验。藏图术2－1旬学习力模岗型击图2－1是数学习力的模层型。这个模霜型揭示了学胆习力和其三解要素的内在跳联系。这个监模型告诉我页们，学习力酿是其三个要上素的交集，浅只有同时具矛备了三要素缴，才能成为谊真正的学习按力。说当你有了努斤力的目标，继你只是具备搬了“应学”挤的动力；当歌你具备了丰秆富的理论和红实践经验，宪你仅仅具有相了“能学”俘的力量；而暖当你学习的揭意志很坚定吩的时候，你晕不过是有了据“能学”的屠可能性。只立有将三者合尘而为一，将尽三者集于一悄身，你才真泊正地拥有学渠习力。半企业的竞争天最终是学习寻力的竞争王图沫2－2扑学习力蓝——小企业竞争最岛终的决定力长图2－2反旬映了一种递砍进关系。一蓄直以来，我盛们都认为企肿业的市场竞片争实质上是搏产品的竞争去，产品的竞夹争其实就是基技术的竞争茅，而技术的毕竞争一定要桨归结到人才介的竞争上。豆所以，我们竹从前总是将弯企业的竞争社最终归结到摘人才的竞争态上。但是，裤最新的学习照型组织理论饺告诉我们，谣企业的竞争猴最终一定是阁学习力的竞忌争。堂因为，人才风是有时间性缴的。你只能扬保证自己今列天是人才，低却无法保证全明天的你依板然是一个人貌才。复旦大众学原校长杨剧福家教授提存出，今天的战大学生从大衡学毕业刚走蝴出校门的那饱一天起，他逆四年来所学爸的知识已经谱有50%老饥化掉了。当平今世界，知秋识老化的速著度和世界变副化的速度一狸样，越来越赞快。所以，捎为了使你在惜明天依然是屡一个货真价派实的人才，善一定要有学惕习力作为你就的后盾。疲每一个人才甜背后，一定逃要有很强的慨学习力做为纳支撑物。如恶果你的学习胖力每况愈下贼，那你很可悦能从一个“归人才”变成菠你的企业乃起至社会的一尽个“包袱”剑。人才其实轻是一个动态杂的概念，它下不是一成不处变的，不是寄永恒的。它警需要不断地畜晋级，不断霸地发展，只准有人才的学胞习力不断地涌加强，不断显地提高，才钞能保证人才纳的新鲜，这糕样的人才才轻是信息时代仰的人才，才迹是真正意义赌上的人才。只所以，人才猾竞争的背后杏隐藏着学习胆力的竞争。客对企业来说亭，尤其如此醉。企业一定百要努力建立伙自己的学习怪型组织，只卖有这样的组灶织才能使企爷业在未来的冈竞争中居于舱不败之地。程企业要致力待于提高整个削企业组织的史素质，要努误力修炼成为蔑学习型组织敬，这样才能框从根本上提龟升企业的竞辈争力。坦总之，不论伞是聪明的企得业领导还是填聪明的家长呼，对你的员蜡工、对你的工子女重视的焦不应仅仅是伪文凭上的学福历，更重要蜓的是他是否侨具有足够强锈的学习力。树根理论受图舱2－3禾树根理论萝1.什么是中树根理论野如果将一个曲企业比作一全棵大树，学后习力就是大拍树的根，也卸就是企业的斤生命之根。扔这就是树根婶理论。阵2.树根理娃论的意义火树根理论告拣诉我们，评什价一个企业屠在本质上是哄否有竞争力傅，不是看这胖个企业取得百了多少成果披，而是要看父这个企业有谣多强的学习里力。这就像候我们观察一细棵大树的生鹅长情况一样奶，不能只看躬到大树郁郁镰葱葱、果实或累累的美好素外表，因为闲无论有多么杂美的外表，训如果大树的梅根已经烂掉弹，那么眼前毛的这些繁荣间很快就会烟甩消云散。幼所以，一个裂企业短暂的浮辉煌并不能于说明其有足泰以制胜的竞轻争力，反而核会让人心生玉悲哀。学习却力才是企业宵的生命之根张，企业一定蜡要精心培植祖自己的根，愈让自己的根球越来越深厚馒、越来越坚挑强，只有这塔样，才能在肯以后可能遭战遇的种种风饥雨中挺立不荡倒。小孩子辩学习也是这徒样，只有摆怖正了学习态掀度，只有从振内心真正认佛识到了学习彩的重要性，挪他才可能坚辽持不懈地去飞努力，才可旋能获得成功桨。刑企业一定要闪明确学习力继的重要性。宰虽然我国有护一些企业一草直在这方面笼做得很好，答比如一些优丘秀的国营企伪业，一些优疼秀的三资企记业和一些优纺秀的民营企晚业。他们很牵重视培养自仁己的学习力切，经常不定歇期的开展各未类学习活动坟。但是，从尊总体上来说歉，我国还有禁更多的企业扁需要正视自肢己组织的学多习力，需要锡建立有效的顶学习型组织痛来提升自己烘的学习力。【自检】潮请做以下判治断：语（1）学习岔力三要素是签动力、毅力历和能力。资茶是□枝安否□干（2）企业神的生命之根车是人才。齿致电他缺是□太而否□参（3）人才贼竞争的背后广是学习力的结竞争。瞒回袄是□掘勤否□获（4）人才恨是一个动态盟的概念。吧衫堡婶碑是□船飘否□玻【参考答案放】艳只有第币2题的答案艇是否定的。灰【本讲总结很】舍本讲重点介仁绍了学习型届组织的第一盒个真谛——伶学习力。学市习力由动力厌、毅力和能逢力三个要素鉴组成，学习携力是这三个恋要素的交集衔，三要素缺思一不可。紫学习力是一坐个动态的概谷念，所以，循企业竞争最拢重视学习力标的竞争，它隶比人才的竞翁争更本质、触更深刻。拳树根理论告糕诉我们学习拳力是企业的见生命之根，耗企业一定要同精心培植自革己的学习力稀，只有这样假，才能具有粪真正的竞争陪力。叶【心得体会集】优_____渴_____痛_____营_____架_____悄_____痕_____仪_____申_____哲_____薄_____忧_有_____赔_____月_____控_____零_____医_____淹_____悉_____购_____之_____揪_____掘_巷_____杰_____筐_____绞_____变_____赵_____帅_____块_____浑_____藏_____问_____办_豆第铅3讲洗快乐工作猪——两学习型组织错真谛之二工【本讲重点辩】涉强调生命意鼠义既考虑问题全货球化，处理骑问题本地化弊学习型组织恳的企业文化笔学习型组织英是能让组织考成员体会到渗工作中生命缠意义的组织井。这正是学政习型组织的杀第二个真谛盯。所谓能体饱会到生命意聪义，也就是泡能够实现快辰乐工作。城强调生命意肺义织1.五层次跨需求理论的毙要求常图义3－1钩马斯洛的五峡层次需求理耗论呀著名心理学喂家马斯洛将去人的需求分草为五个层次伸：谱最低的一层基是温饱，第野二层是安全志感，第三层驶是归属感，污也就是人人藏都想归属于熊一个好的企简业。第四层认是尊严，尊拼严对任何人债来说都很重败要。无法给誉员工足够尊钟重的企业，棚必然不能获循得成功。因抄为今天的每持一个成功企冶业，都是既匆能获得员工话的手，又能称获得员工的鞠脑的企业。约而使员工愿乓意积极贡献险自己脑力的蹈条件之一，缺就是要给他详们足够的尊泪重。歌人的最高层设次的需求就条是实现自我从价值，也就弃是要获得生柜命的意义。柄学习型组织燃正是能让组标织成员体验决到生命意义柏的组织，学敬习型组织非而常强调生命邪意义。所以钢，学习型组称织可以有效导地满足人的钓最高层需求旬。匙2.双层双误元原则的要裁求洽企业要生存叔发展，必须跑注意双层双灯元原则。县所谓双元，蔑第一就是企蜘业的发展，胃第二是员工舞的发展。一库个只注重企燃业发展而不欲注重员工发制展的企业是士无法成功的袜。伍所谓双层，至第一层是组晨织，要注意钻双元的发展驾；另一层是轧个人，员工翼既要想到个奏人的发展，障又要想到企地业的发展，肾没有企业的粉发展也就没直有个人的发晌展。蓬对一个企业弱来说，只有喉当组织中的图成员能通过泽工作体验到辨自己的生命户意义的时候冲，他们才愿奸意、才能够减把自己所有泽的潜能都发在挥出来。而哄一个企业只醉有在充分获伴得了自己员底工潜能的时充候，才能具临有更强的、享更实际的竞榴争力，才能确真正地拥有车辉煌。诞3.需要避龟免的误区两有些传统的各组织往往阻铜碍人们获得坟自己的生命旨意义。因为径在这些传统枪的组织中，疏普遍存在着廊“枪打出头故鸟”这样一电种怪圈。事川事都搞平均矩主义，越平槽凡越受重用顽，越出色越劫容易被牺牲译。在这样的丑企业工作，它员工一般都饭抱着得过且锋过的心态，惭实现生命意遇义根本就是隶天方夜谭。吵所以，企业似一定要避免污出现以上的渴怪圈，一定怪要努力营造隔一种互相理穗解、互相支栗持的良好氛细围，这样的弱企业才能帮颠助员工实现贷自己的生命亭意义。只有爷先实现了员贱工的生命意杰义，才能进杰一步使企业导获得存在的革价值。这是习一种“双赢答”的结果。急总之，企业射的发展一定患要建立在员防工发展的基外础上。学习虽型组织重点枝强调的就是瞎组织成员的脑生命意义，蝶这一点从本煤质上符合企乏业发展规律掠的要求。浸考虑问题全秃球化，处理翻问题本地化靠1.考虑问想题全球化晚所谓的考虑励问题全球化眉指的就是企薪业的思维是机开放式的，穗是面向整个乞世界的，企送业可以任意肢地将自己的隆理念延伸。洞而且，企业软必须用全球兵化的眼光来际观察世界，棒因为企业面记临的竞争不狱再局限于一醒个国家或一葵个地区，而叮是整个世界催。歇加入ＷＴＯ孩，既为我国安的企业带来馆了机遇，又顿带来了巨大酷的挑战。机欠遇使全球的住资源展现在君企业的面前话，只要有足勒够的实力，回就可以任意采地利用。央2.处理问君题本地化雨处理问题本值地化则是指容处理问题的念一种角度。凑也就是企业隔的眼光虽然批是全球化的姨，但是，当仪企业在其他疑国家“作战很”的时候，帐一定要尽量舱利用当地的汉优秀人才来灶解决当地的楼问题。只有叛这样，才能称使工作更富并实效。因为等每个国家、丧每个地区，播都有自己的霜特色，有自救己的文化，择只有懂得游壮戏规则、遵硬守游戏规则济的人才能真圈正地解决问鸦题。罢无论是考虑物问题全球化冈，还是处理骡问题本地化拾，归根结底察都是要获得顶更强的竞争休力。而实现货这一目标的朱有效办法就掌是为企业的健员工创造一箩种互相理解另、互相支持挖的工作环境馆，也就是要饰帮助企业的奏员工实现自归己的生命意罚义。所谓“目士为知己者清死”，无论血是对本地作掠战的企业还征是对别国作劝战的企业来绿说，使员工春能够快乐工宜作，帮助员姿工实现自己赚的人生价值芬，都可以使狡企业在竞争寿中取胜。【案例】黄（1）惠普踢公司具有四局个“任何”在：歇任何一个员统工在任何时事间可以找任登何一位领导按谈任何问题丈。驼（2）百事愈可乐公司2应001年的秀股票市值上伞升了14%疑，这是因为鞭百事可乐公识司推行了一超种“快乐工脱作”的企业映文化，每天斩都能使员工搭开心地工作奥。蹄惠普公司的深四个“任何帜”实际上体渐现了公司对紧员工生命意闷义的重视，股公司为员工渔创造了一种老高效沟通的并工作环境，撑使员工能够成怀着轻松愉喇快的心情面递对工作，使绍员工对公司值有着充分的番信任感，同皮样，员工也体以积极的工早作推动了公揪司的发展。趣百事可乐公疮司推行的“康快乐工作”宇正是体现了蓄学习型组织酸的第二个真施谛，即快乐泼工作，也就填是使员工在转舒心的环境收中体验到了头自己的生命醋意义。正是因因为如此，旨百事可乐2顾001年的堆股票市值上犬升了14%胀。兆学习型组织挎的企业文化榴创建学习型狠组织首先就埋要建立学习益型组织的企唤业文化。学费习型组织的瓶企业文化体客现了学习型首组织的第二扶个真谛——额快乐工作。台学习型组织乳的企业文化柿有两个特点尘：疫1.学习力捡文化风学习力文化乔要求企业在集重用人才方诚面，以人才销的学习力作努为参考的标房准。对人才却的重用不仅槐仅取决于学甩历，更多的首取决于学习馋力。一定要晓把重要的工煮作交给那些丛学习力很强雄的人才，只党有这样，企神业才能把自哗己的生命之临根培植得更烧深。桌2.快乐工首作文化驼快乐工作文该化就是要为委员工创造一臭种快乐工作嘱的氛围，使胃员工能够充雹分发挥个人抄潜能，使员秧工能够在实渠现个人生命染意义的同时玉为企业创造岔出最大的价歉值。只有这游样的快乐，舱才可以称得相上是一种真软正的快乐。堵小哑纠知墨足识谈第五代管理倦的核心理念株第五代管理拖理论有四个类核心理念，铁这四个理念泳中也包括快榨乐工作的理漠念。吐（1）感恩禁这种理念强穗调的是个体呜对组织的感哀激之情，也吗就是个体要介对组织提供柴的培养和帮达助心存感激介，只有懂得漏感激的人才傻有可能获得识成功。王（2）善良牧就是要有善重良的理念，泻要有积极的师心态。一个荷成功者必然伴是一个始终叹拥有积极心栗态的人，总拳是悲观绝望虹的人很难获阶得成功。赴（3）包容晃具体指的是冻“追求完美脆，允许失误壤”。要想实联现完美，就拐要允许失误咸。只有允许笨失误，才能激刺激创新，债才能不断地耽接近完美。烧这正说明了婚“人无完人菊”，一个不壳犯错的员工鸭决不是一个鹅好员工，当戏然这里的错友误指的是工擦作中的失误蛛，而不是道吉德失误。雪（4）快乐叉第四个理念琴就是快乐工项作。裳总之，创建备学习型组织碍首先要创造坏一种快乐工疑作的企业文订化，企业各驼个方面的管幻理都要致力辨于营造一种怠快乐的氛围恩，让企业的捏员工，乃至饲企业的参观毁者都能感觉土到心情愉快寸，都能感觉心到生命的美垮好。【自检】孩请据实填写东你的企业对鸽你的个人需父求的满足情煮况。路（1）温饱李已经实现□闪 确 姜未被满足□往（2）安全娘已经实现□免 毯 英未被满足□膀（3）归属排感赴已经实现□樱 突 模未被满足□罩（4）尊严鱼已经实现□航 蹦 偶未被满足□垦（5）自我弄价值轨已经实现□欠 限 阳未被满足□沙【本讲总结累】睡本讲主要介扣绍了学习型临组织的第二询个真谛——灵快乐工作。熟也就是让组浩织成员体会渡到工作中的侮生命意义。剂重点论述了分生命意义的羊具体表现和转实现途径。慢企业只有帮昆助员工实现烤了个人的生哗命意义，让椒员工在企业完中体会到生洲命的快乐，侵才能充分激乓发员工的工霉作潜能，才餐能实现企业付自身的价值在。床【心得体会假】访_____指_____振_____泳_____绍_____毒_____屋_____模_____群_____删_____睡_____咱_究_____驼_____胖_____岔_____系_____残_____底_____测_____然_____唉_____情_____淘_露_____疼_____军_____副_____溜_____酸_____览_____钟_____绑_____鲜_____予_____节_去第您4讲炎创新引——羊学习型组织幕真谛之三偏【本讲重点共】没把学习转化杰为创造力钱使创新成为滨主旋律客学习型组织递是通过学习寨能创造自我趟、扩大创造蛾未来能量的俱组织。这是摆学习型组织湾的第三个真糖谛。一个组封织整天学习醒而不能把学川习转化为创挣造能量，那疑就不是学习烟型组织，那烟只是一种形施而上学的组柜织。姻把学习转化段为创造力摩当今世界上唉的学习共有永三大类型：斧（1）转化她为创造力的架学习。这正书是学习型组枕织强调的学非习。吼（2）无效劈的学习。这邻种学习往往街是一种形式膝主义，从开志始到结束只抵是走一个过优场，但是这棒种学习在很霉多企业中普铜遍存在。愈（3）转化雷为破坏力的纵学习。这种尿学习会给人怒的思想蒙上馅阴影，会影贷响人的正常顷生活，甚至辉会危害社会暑。转化为破术坏力的学习污，情节重者托类似法轮功遍；情节轻的棍类似有些企欢业经常召开转的牢骚会议蜂，这样的会给议往往会起扇到消磨斗志闭的坏作用。亩充分了解了夺以上三种类士型的学习之生后，我们在仍现实生活中拾一定要有意使识地摒弃后里两种学习，捆一定要积极舍推行第一种寺学习，也就糕是要力争把浮学习转化为社创造力。只梅有这样，才火能提升自身厅能力，才能彩有效地为社础会贡献力量锋。名学习型组织君强调的学习皆就是可以转掘化为创造力六的学习，为器了学习而学垦习是盲目而坊不可取的。黄一个企业仅打仅有学习力至、有快乐工池作的环境是钩不够的，企盆业的学习一启定要转化为肆实际的创造渡力，只有形龙之于物的学侧习才是真正岩的学习，才闪真正达到了嘱学习的目的疯。所以，一注定要注重培选育员工的创然造能力，使稀这种能力和赢学习力、快伐乐工作完美凉结合，这样导的企业才是且真正有前途梨的企业。色使创新成为夏主旋律搁学习型组织滋的核心理念挎就是创新，漆而且是持续樱的创新。未臣来管理变革漫的十大趋势前提醒我们只殖有使创新成翁为主旋律才啄有可能获得豆成功。我们麦生活在知识和经济时代，籍知识是最重锤要的资源，削因此，企业录如果想要成晌功，就要努捎力建设成为仿学习型组织览，努力使创辞新成为企业末发展的主旋碰律，只有这央样，企业才夜能拥有强大够的竞争力。【案例】依(1)语上海究金星酱每月推出三咽个新产品敬每年推出三秀十个新产品骆(2)歼山东杆海信谊每六十个小舰时（两天半禽）推出一个构新产品托一周推出三北个新产品煎(3)需山东爱海尔疫一天一个新刊产品秩两天一个专响利风(4)秒日本愚松下洁一天推出十搭个新产品谷通过以上的面案例我们可捕以深刻