北师大版语文五年级上册语文天地六

北师版小学语文五年级上册语文天地六日积月累一、我的摘录笔记。机械装置零件紧迫挺身而出组装简便标准化广泛规格刻舟求剑郑人买履举一反三删繁就简见微知著开源节流一箭双雕工欲善其事，必先利其器

我们可以查查成语词典，弄清楚词语的意思。

上课认真听课，就可以举一反三，做对习题。二、读一读，选其中一个造句爱迪生创造了电灯光，贝尔创造了，莱特兄弟创造了飞机……但是有一个人创造的“东西〞却是看不见、摸不着的。提示：“但是〞前面是三个并列的分句，强调“但是〞后面的内容。三、读一读，仿照句子写一写这三个句子是并列的。表示转折爱迪生创造了电灯泡，贝尔创造了，莱特兄弟创造了飞机……但是有一个人创造的“东西〞却是看不见、摸不着的。我喜欢打篮球，张明喜欢踢足球，李亮喜欢打乒乓球……但王明却喜欢下象棋。读一读，仿照句子写一写冬夜读书示子聿【宋】陆游古人学问无遗少，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。四、读一读，背一背。学法指点1、了解作者写作背景2、熟读诗文深思内容3、理解感情快速背诵4、默写时不要写错字诗句链接黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。〔唐颜真卿〕书到用时方恨少，事非经过不知难。〔南宋陆游〕旧书不厌百回读，熟读深思子自知。〔北宋苏轼〕少壮不努力，老大徒伤悲。〔汉乐府〕告诉我们一定珍惜时间努力学习拓展阅读海底漫步“看〞的学问海底漫步司空见惯：熟视无睹：蛛丝马迹：线索：指纹：解剖：词语导学表示看惯了就不觉得奇怪。虽然经常，还跟没看见一样，指对应该关心的事情不关心。比喻与事情根源有联系的不明显的线索。比喻事物开展的脉络或探求问题的途径。手指头肚儿上皮肤的纹理，也指这种纹理留下业痕迹。为了研究人体或动植物各器官的生理构造，用特制的刀，剪把人体或动植物体剖开。多查字典多记记。海底漫步第一局部〔第1~3〕：这局部主要谈了观察力的重要性。第二局部〔第4~11节〕这局部主要谈了具体的观察方法。第三局部〔第12节〕总结全文，丁丁总结了观察的方法，老师特别强调了“思考〞和“用心〞。分段与段意对话的形式写作特点比平直地阐述更加生动展示认识逐渐提高的过程结合对话者〔读者〕的疑虑及时解答问题海底漫步思考题目中的“看〞为什么要加引号？表达的范围要更广泛，是观察的意思。用眼睛还要用其他感官，全面去感受。思考题拓展阅读海底漫步统筹方法海底漫步统筹：效率：裨益：成事俱备，只欠东风：词语导学三国时周瑜方案火攻曹操，一切都准备好了，只差东风还没有刮起来，不能顺风放火。后比喻样样都准备好了，只差最后一个重要条件。多查字典多记记。统一筹划。单位时间内容完成的工作量。益处。海底漫步第一局部〔第1自然段〕：用下定义的方法说明了什么是统筹方法。第二局部〔第2~10自然段〕以泡茶为例说明了统筹方法就是把工序安排好。第三局部〔第11~12自然段〕由泡茶的例子进行延伸，说明在生产管理等方面运用统筹方法很有必要。分段与段意举例子写作特点烧水泡茶〔形象易懂〕举例子、配图表化抽象为具体化枯燥为有趣海底漫步思考配图表的说明方法对理解课文起到了怎样的作用？更好的理解统筹方法的好处思考题交际内容没有好的方法，再大的学问，再高的学历，再聪明也不能解决实际问题。畅所欲言交际步骤1.自读故事，了解故事大意，并练习复述。2.小组讨论：为什么爱迪生能迅速准确地测量出灯泡的容积，而阿普拉不能。3.总结：录找好的学习方法交际范例为什么爱迪生能迅速准确地测量出灯泡的容积，而阿普拉不能。我觉得用心领悟很重要，在听老师或同学们讲的时候，要用心去听，用心去悟。领悟别人每讲一步的道理，更要领悟别人为什么会想到这一步，别人是从哪里开始突破的……自己为什么没有想到，在什么地方做得不够。1.首先写出自己的小窍门是什么。2.以小组为单位进行交流、学习，评选出最好的小窃门。3.将小窃门整理成册，在学习和生活中有了新的小窍门可以随时补充。笔下生花内容指导1.选材要新颖。2.以内容要完整。3.表达要有条理。金钥匙跳跃式阅读的意思是忽略次要局部，直取核心内容。