小学语文-14 卖火柴的小女孩教学课件设计

商河文昌实验学校小女孩第几次划火柴出现什么幻象说明她渴望什么

第一根火炉温暖第二根

烤鹅食物第四根

奶奶关爱第三根

圣诞树快乐第五根

奶奶幸福小女孩美好的幻想复习旧知明确目标卖火柴的小女孩学习作者虚实结合的表达方法，体会表达效果，并尝试运用。通过有感情的朗读课文，感受小女孩生活的悲惨，体会作者对小女孩的同情。学习目标商河文昌实验学校精讲感悟领会表达商河文昌实验学校

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！商河文昌实验学校

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小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

商河文昌实验学校

她的一双小手几乎冻僵了。

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

商河文昌实验学校1.在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。2.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。3.可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。4.她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。

商河文昌实验学校画一画：用直线画出虚写的句子，用波浪线画出实写的句子。圈一圈：哪些修饰词写出了幻想的美好，哪些修饰词写出了现实的残酷。谈一谈：从这种虚实之中你感受到了什么？读一读：把你的感受融入到朗读中。学习提示精读自悟领会表达商河文昌实验学校说一说：我找到的是第（）自然段，实写是：(读一读：把你的感受融入到朗读中。)虚写是：(读一读：把你的感受融入到朗读中。)谈一谈：从这种虚实之中我感受到了什么？交流提示精读自悟领会表达商河文昌实验学校

桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。

这时候，火柴又灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。

这棵圣诞树,比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大,还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛,许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。

这时候,火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高,最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了,在天空中划出了一道细长的红光。野天鹅--安徒生童话

太阳落山了，爱莉莎迷了路。此时，她孤零零地坐在青苔旁边，爱莉莎睡着了。睡梦中,她看见哥哥们像在过去那些幸福日子里一样,用钻石笔在金板上写字。同时爱莉莎也在读一本美丽的图画书。这本图画书就像有生命的一样。书一打开,就有小鸟飞出来,欢快地唱歌。第二天早上,爱莉莎睁开眼睛,暴风雨来了。雷声隆隆，像山一样高的波浪咆哮着涌来。拓展延伸迁移运用野天鹅--安徒生童话

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睡梦中,她看见哥哥们像在过去那些幸福日子里一样,用钻石笔在金板上写字。同时爱莉莎也在读一本美丽的图画书。这本图画书就像有生命的一样。书一打开,就有小鸟飞出来,欢快地唱歌。第二天早上,爱莉莎睁开眼睛,暴风