课堂趣事作文15篇范文

讲堂趣事作文15篇常人认为的讲堂是一个很乏味无味的地方，但是任何事情都是有多面的，重点看你看的角度而已，讲堂这个地方也不例外。上学期选修的乒乓球课，除了惯例的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应当跟乒乓球相关。老师首先让我们站成两队，各队男女生各一半，然后在乒乓球台的两端各一队，由一人开始发球，后边的人一个接着一个的打到对方，但每人只能接一个就走，接到对方队的队尾，假定谁没接住或许把球打出就自动被淘汰，一直这样下去，这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少，剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接，否那么球就掉了，玩到这时就恰似比赛跑步了，看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了，两人对决，各代表一队，输了的那处就必须被罚，此时就按正式的比赛打了，只是只有一次时机而已，所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的，但能够说他技术和心理素质都不错。一次数学课，课都上到第三节了，一上课老师突然问大家有没有发现他有什么不对劲，大家脸上都是一片茫然，因为太突然。然后你猜老师怎么说，他说你们看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，刚才下课发现怎么衣服的线头在外面呢，再好漂亮看原来是穿错了啊!劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站，首页是“青春不常在抓紧谈恋爱〞，所以每次上他的课我们都能够看见这句话，这但是说出了大学生的心声啊，不错吧。同学中之后又出现“好好学习每日向上，为了祖国不找对象〞往返应这句话。讲堂趣事多多此后记得了再给大家分享!我们的讲堂就像一个万花筒，有的课是风趣的，有的是严肃的，有的是风趣的有趣的事经常出现在我眼前。星期五的语文课上，侯老师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道老师葫芦里卖的是什么药。侯老师让我们抄好歌词，但是，歌词上的字我们几乎一个也不认识，抄好后老师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，老师说那是我们中国最早的诗歌：?诗经?。侯老师恰似一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱，我们忧如回到了上千年从前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱学会此后，我们越唱越带劲，好玩极了！老师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都特别喜悦。这是一堂多么有趣的语文课啊！科学课是孟老师给我们上，别看他胖胖的，矮矮的，脑袋里却有不少知识。有一天，孟老师带我们到体育馆旁边的篮球场去察看大树。我们拿着簿本和放大镜，像一位位“科学家〞，神气极了！我们察看每一个树干、每一根树枝、每一片树叶，议论纷繁。还抓了几只蚂蚁，在科学作业本上填好信息。在科学课上，我们经常能够和大自然接触，所以我们老是期待上科学课，科学课也是我们最喜欢上的课。上体育课大部分时间都是压腿，除了压腿就是跑步比赛。最让我难忘的就是跑四百米，我平常都要慢跑，可这次没有，发挥了我真实的实力，得了男子四百米“亚军〞。但最让我难过的就是跑一百五十米：起跑的时候后边有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了〔现在已经留下了疤〕。虽然我摔倒了，但仍是立刻爬起来奋力跑，超越了好多同学。只管最终我没得第一，但我为我的坚强喝采。讲堂的趣事老是在我们身边，我们总喜欢上有趣的课，如果你到达我们教室，你一定会感觉很存心思。每日，我们都在学校的讲堂里学习、成长。自然不同的讲堂有不同的体验，不同的讲堂有不同的见闻，不同的讲堂有不同的收获。我就从其中找到了讲堂的见闻。让我们一同来体验其中的乐趣吧!“叮叮叮〞上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，光亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在随着旋转。我们诧异的说：“哇，好奇特!〞但是我们感觉这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的'。只见他们有一个步骤是跟我们不同样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊!〞我们从头做了一遍。“成功了，成功了!〞我们快乐地大叫。随着时间的流逝，“叮叮叮〞下课了，我们大家在快乐有趣的讲堂上分别了。在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感觉有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻!讲堂的40分钟是我们学习的光阴，所以，有很多人认为：讲堂上老是在不停地学习，既无趣又冷冷清清。可我却认为讲堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂课都各具特色。随着铃声的响起，我们的科学老师唐老师走进了教室。不到五分钟，孙国通就牙痒痒了，只见他把一个木头做的鱼骨头玩具咬成一块一块的碎片，然后，随手拿起了一块，放在桌子上，用手一弹，那块碎片“嗖〞一下打到了苏介满的手。苏介满火冒三丈，把那块小碎片“啪〞一声扔在了地上。随后，眼光转向黑板。我本以为就这样完了，事实上，好戏还在后面。孙国通像只猴子同样，狡猾地笑了一下，趁唐老师在黑板上写字，飞速地溜到苏介满旁边，眼疾手快，见了就拿，拿了就跑。等唐老师回过头来时，以为什么都没发生。苏介满气得眼睛瞪得大大的，而孙国通笑得眼睛眯成缝。苏介满不再理睬这只狡猾的“孙猴子〞了，可对方却不这么想，准备策划第二次向苏介满的进攻。孙国通又弹了一次，这次没有弹到苏介满，反而弹到了周思怡。周思怡很不在意地随手一扔，扔到了万安燕的旁边。万安燕迷惑地捡了起来，看了又看，就是看不出是个啥玩意。突然，她看见孙国通向她做手势，表示让她给他，但是又看见我们这里拼命地摇头，就决定不给了。她放在桌子上，以为孙国通是拿不到的，便放松了警惕。孙国通看了看老师，见老师在弄电脑，趁此时机，他弯起腰，弓着背，豹一般的速度冲了出去，笑嘻嘻地拿回了东西。第三次孙国通又弹了，这次弹到了周思怡的作业本上，她又往后一扔。这次扔得更远了，落到了王宇帆的旁边。孙国通又开始使眼色，还没等我们摇头，王宇帆就摇摇头，把东西扔在地上，装没看见。虽然这一幕幕让人感觉有趣，但孙国通仍是影响到了同学们的学习。在讲堂上，每日都会发生一些趣事，最让我感觉有趣的要属一节科学课。那天，姜老师拿着一瓶黑压压的液体走进教室。我内心想：这是什么呀，黑压压的，好恶心呀。我们都十分好奇，想看看姜老师要干什么。开始上课了，姜老师清清嗓子，然后说：“今天同学们和老师一同来做个实验——来尝一尝这个。〞老师指了一下那瓶黑压压的液体。“我先来！〞话音刚落，只见老师把手指放进液体里蘸了一下，再把手指放在嘴里舔了一下，然后眨巴眨巴嘴巴，一幅味道很好的样子。看来这玩意味道不错呀，我也要尝尝。我内心想。这时老师持续说：“谁愿意重复一下我这个实验？〞大家你看我我看你，都有些踌躇，这时吴辰枫一个率先，上去了，只见他伸出手指在液体中蘸了一下，然后放进嘴里，但是他刚把手指放进嘴里，就大喊：“苦死了！〞立刻下来了。这是怎么回事？莫非吴辰枫骗人？接着，蔡振邦也上去了，他把手指放进嘴里，就发出了“啊〞的一声，也飞速的下来了，我也去尝了一下，真苦！我们好多同学一个接一个地上去尝试，每一个人都哭丧着脸下来了。这时，郑理伟说：“我来试一试。〞只见他走上讲台，把手指飞速的伸进瓶里，再把手指放进嘴里，然后眨巴眨巴嘴巴，也是一副味道很好的样子。莫非我内心正寻思着，有个同学叫起来了：“郑理伟手指没有蘸到！〞见被人发现，郑理伟吐吐舌头，脸一红，灰溜溜地走下来了。老师微笑着说：“还有没有同学上上来试一试？〞同学们你看我我看你，都摇了摇头。老师见没人上来了，就笑着对同学们说：“其实，刚才你们没有注意到，我放进去的手指是食指，而放入嘴的是中指。〞老师又做了一遍。这时，我们才茅塞顿开，原来老师并没有把蘸过的手指放进嘴里，怪不得没有感觉呢！看来，认真察看是多么重要呀，这堂课实在是太有趣了。讲堂上的趣事还有好多，只需你留意察看就能发现。今天，讲堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们喜悦了许久。陪伴着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简洁的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复习，我呢？也不例外，用心在题海中辛苦地开始“冲浪〞。教室里沉寂极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道难听的尖叫划破了沉寂。“小鸟！〞还没等我反应过来，一个黑影陪伴着同学们的惊喊声“呼呼〞地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了迷惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！〞同学们立刻响应呼吁行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那处啊！〞“到这儿来了，这儿这儿！〞“跑你那处去了，快，周芷颜，在你的头顶。〞大家像一群记者随着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那边。虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀喜悦地飞来飞去，“唧唧，唧唧〞地叫着。“我来。〞只见老师走着猫步，屏息凝思地凑近，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶！捉住了！〞有的同学喝彩起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。哼，看你怎么神气。我细细端详了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，娇小玲珑的身体。我建议老师让我摸摸它，老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热腾腾，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。〞“我也要，我也要！〞“叮铃铃······〞随着那上课铃声的响起，同学们快乐的进入了下一节课。“同学们，今天我们来学一节新课怎样啊?相信你们定会对此爱不忍释的。〞一贯风趣的数学老师拉开了这堂课的序幕。“好!"同学们早已习惯了他风趣的教学方法，兴致勃勃地随他进入了这堂课。〞好的，我们今天来学一下圆周角。可是，在开始从前，老师要带着你们去认识一下数学王国的传说。〞“什么，数学还有传说?老师，您别逗了!〞不只是那个淘气的同学喊出了这句话，引得大家一阵爆笑。〞嘿嘿，这个你们就不知道了吧!那我们就来看看吧!〞说完，他便按了手中的鼠标，大屏幕上跳出了一段文字。我们不禁纷繁将眼光投向那边，全神贯注地读完了这段文字。“哈哈哈······〞又一阵爆笑在教室里涟漪开来。原来，老师将我们今天要学的内容与前面的知识联系了起来，编成了一个“美丽的故事〞。“怎么样?老师没有骗大家吧?数学王国的这个传说是不是很令人向往?那么就让我们进入今天的新课学习，慎入认识这个传说。〞于是，大家满怀期待的打开了课本，就连平常里不太专心的同学也因刚才的调换，对这节课提起了兴趣·······我不禁在内心暗自感概：老师，您也太令人钦佩了!〞“逗〞也能“逗〞出方法来!“叮铃铃······〞下课铃声响起。“好的，这节课就上到这儿，希望大家都能有所收获!〞老师迈着稳重的步伐走开了教室，既而教室便炸开了锅。“这节课太有趣了，我所有知识都懂了!〞“是啊!是啊!我这节课就没走神。〞······真希望每节课都有这样的趣事啊!枯叶落进了秋末，随风摇晃，飘落。同样的秋末，同样的叶落，勾起我记忆中的那堂课。老师说，不是每片叶子都会愿意一辈子呆在日益枯竭的树枝上，所以，它们会要想逃跑。它们厌倦了互相摩擦发出的恼人声响，厌倦了日复一日的乏味生活。终究，是有那么几片胆大的，趁着风，头也不回的走了，摆摆身子挥挥手，没有一丝一毫的纪念。我想，我们又何尝不是如此，年少轻狂，厌倦了被家人束缚住的生活，想要独立，想要闯荡。“我自是年少，韵华倾负。〞毕竟不会有多少人愿意让他人来主宰你的生活。老师问，你们认为那些叶子会怎样呢?叽叽喳喳，一片吵闹。有的说它们看到了好多美景，收集每一次的风和日丽，有的说它们被孩子们做成标本和书签，化为历史的印迹。二更有甚者说，它们也变成了大树。这是我们脑海中所向往的光辉生活，但我知道，并不可强人人都有一个如童话一般的美好结局。老师听着大家的答案，笑了，说，是的，但那些只是一局部。剩下的有的被践踏成了碎片，有的被扫入垃圾堆，有的在冰凉的乱说中腐化，有的想回去却已无法回头。一片沉寂。大家的表情会是怎样呢，想必也不外乎这么几种：惊讶，羞愧，茅塞顿开。这些悲惨的结果，只有寥寥可数的数人提起过，但很快又吞没于熙熙攘攘之中。为何?一阵风吹过，满树枯叶落。老师炖了一顿，又持续说，那些落在他想的叶子，想念家人，胃肠的想念，但眼前只有陌生的面貌，千千万万和自己同样的过客。只有漂泊久了才会知道家的温暖，因为，哪里有爱，有家人的关心。忽而想起三毛的那篇?守望的天使?，发现与此主题竟是惊人地相像。爱自由的树叶，你们能否看见守卫你们的大树?爱自由的孩子，你们能否看见身后的那对天使?记忆中的这堂课依旧融入了我的生活，就好像落叶融入脚下的泥土中。叹那时年少轻狂，愿人人都知感恩，懂事之时“落叶归根〞。在生活中，每日都会发生好多事，这些事就像天上的星星，说也说不完，那就让我挑一颗耀眼的星星来讲给你听吧。一个星期四的下午，老师有事出去了，给我们布置了一些作业让我们做。此时，教室里特别安静，只有同学们写字的“沙沙〞声。“看！小鸟。〞不知谁喊了一声。我们大家不约而同的向天花板上望去，只见一只小鸟停在电扇上。谁也不知道小鸟什么时候飞来的。突然，小鸟飞起来了，在空中旋转了几圈，又飞到电扇上，歪着小脑袋看着我们，恰似在说：“这是哪里，怎么有那么多人呢？〞过了一会儿，小鸟又凌空而起，在我们头顶飞了几下又回到教室的上空。这时，老师回来了，看到教室里有只小鸟，便问：“教室里怎么有只小鸟呀？〞我们说：“飞进来的。〞“同学们，我们要保护小鸟，不要伤害它。〞“好。〞我们说。小鸟又连续在空中飞了几下，就像在表演飞翔。突然，小鸟恰似看到了什么，直冲教室后门的玻璃窗上撞去，只听“咚〞的一声，小鸟摔在了地上。噢！可怜的小鸟把透明的玻璃窗看作了天空。正在我们大家都绝望的时候，小鸟竟然奇迹般的飞起来了！我们大家能为小鸟从头站起来而喝彩。班长再也忍不住了，正当小鸟从他身边飞过的时候，他轻轻地抓住了小鸟，惟恐把小鸟弄疼了，班长把小鸟交给了老师，老师走出教室，把小鸟放飞了。望着小鸟远去的背影，越飞越远，越飞越远，直到看不见。虽然小鸟获得了自由，但是我的心情久久不能沉静。小鸟是我们的朋友，我们应当保护小鸟，让小鸟在蓝天里逍遥自在地飞翔吧！“叮铃铃〞上课了，“起立！〞班长下着口令，全班鞠躬。“同学们好，请坐下！〞老师走到讲台上，放下手中的书，扶了扶鼻梁上的眼镜，皱起眉头说，“今天，我们来学习?火烧圆明园?这篇文章〞正当老师讲到精彩之时，“呼——呼——〞一阵大大的鼾声从教室的角落传来，搅乱了讲堂的纪律。循声望去，只见贾聪明侧着身子，趴在桌子上，口水流了一大摊，堪称：“飞流直下三千尺啊！〞“起立！贾聪明，你居然敢在我的讲堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子胆了吧！〞老师一只手扶着讲桌，一只手拿书指着睡觉的贾聪明，眉毛倒竖着，像一把利剑。“发生什么事了？〞贾聪明整个人像弹簧同样弹了起来，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圆了双眼，一脸茫然，不知所云。“谁给我的鸡腿啊？在哪里？〞“贾聪明，你来说一说，圆明园是被谁烧的？〞老师站着，双手抱在胸前，嘴角微微上扬。立时，全班同学的眼光转向了一脸茫然的贾聪明。“老师，不不不是我烧的，是别人烧的。〞贾聪明的整个身体往后倾，两手迅速地摇晃着，眉毛耷拉着，双眼‘东张西望’，像是在为自己洗清身上的“罪名〞，满脸受冤枉的样子。全班同学沉寂几秒之后，立时在班上炸开了锅：“贾聪明，你还说没睡？你的回复就出卖了你。〞“贾聪明啊贾聪明，你做什么美梦了？〞“这个你都不知道？真是“假〞聪明啊！〞“同学们，保持安静，〞老师瞪大眼睛，严肃地说道，“贾聪明，明天清晨，请你家长来一趟学校，我要找她好好的谈一谈。〞这件事告诉我们，在讲堂上一定要专心听讲，认真学习，这样才能学到更多的知识。“起立！〞班长高声说道，全班“哗〞的一声全部站了起来，站了两三秒后，像一列军队同样齐整的做了一个90度鞠躬。老师左手拿着书，右手拿着一支笔，健步如飞的走上了讲台，“哗哗哗〞老师把书放在讲台上翻动了起来，老师抬起头，扶了扶眼镜，清了清嗓子，皱着眉头，严肃的说：“同学们，今天我们学习?火烧圆明园?。〞老师提了一个问题，当全班同学都低下头轻轻地翻动着书思考时，“呼——呼——〞一声声震天动地的呼噜声从贾聪明的嘴里发出，贾聪明侧着胖胖的脸，趴在桌子上，口水络绎不绝的从嘴里流了出来，还时时时地舔一下掉在手上的口水，忧如他在梦里吃着什么美味的东西似的。看到这样的情景，全班小声地笑了起来。“贾聪明，起立！敢在我的课上睡觉，你仍是第一个。〞老师一只手扶眼镜，一只手指着贾聪明，眉毛倒竖，像柳叶竖起来似的。“发生什么事了，我没没睡觉觉，就趴了一会儿。〞贾聪明整个人弹起来，手擦着嘴边的口水，眼睛瞪圆，一脸茫然的看着老师。“没睡，就趴会儿，你怎么不说你在听课呢？〞老师脸铁青着生气的说。“你没睡，一定听课了吧！说，圆明园是谁烧的？〞老师直起身子，双手抱在胸前，嘴角都歪到西班牙去了。“老师，不不是我我烧的。〞贾聪明的身体后倾，两手左右摇晃着，眉毛耸拉着两眼看着老师，一脸受冤枉的样子。全班在沉寂两秒钟后，瞬间炸开了锅：“他怎么说圆明园不是他烧的？〞“圆明园是其他人烧的呀。〞“他是不是睡傻了？〞“圆明园是八国联军烧的吧。〞“哈哈哈，他居然说圆明园是他烧的。〞“你你请家家长。〞老师眉毛倒竖起来，喘着粗气，生气的说。经过贾聪明这个故事，告诉了我们上课时不要睡觉或做小动作，不然很有可能会发生贾聪明近似的事。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〞崔丽娜说完这句诗后，就轮到严翰文说一句带“花〞字的诗句了。你看到这里，肯定会问，咦，你们在玩什么高大上的游戏？哈哈，那就是流行全国的“飞花令〞啦。上课时，水老师一时盛行，和我们玩起了“飞花令〞，即水老师说一个字，我们一人说一句带这个字的诗句。“现在请每人说一句带‘花’字的诗句。〞水老师刚说完，范欣荣就无比自信地说道：“带‘花’字的那不是好多嘛。〞水老师接口道：“那你说一个。〞范欣荣的笑脸立马凝结了，眼神飘忽不定，空气突然安静，周围的氛围变得十分犯难。我们用笑声缓解了现场的窘况，而范欣荣的脸变得通红，宛如一盘煮熟的龙虾，却让人毫无食欲。接下来轮到崔丽娜了，她脱口而出：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。〞就在她说的时候，我的大脑也飞速地搜寻，从梅花、梨花、桂花再到荷花，终于想到一句“映日荷花别样红〞，却忘了前一句，急得我赶紧小声向曲淑颖求助。但是她的注意力集中在严翰文那处，原来他正要说一句带“花〞字的诗句。他抓耳挠腮，急得满头大汗，终于说了一句“墙角数枝梅。〞水老师笑：“没有‘花’字啊。〞于是他又憋出了一句：“凌寒独自开。〞仍是没有“花〞。“这首诗只是题目里面有‘花’，诗句里面是没有的。〞水老师提醒他，严翰文焦急了，脑子就像短路似的，一句也说不出来。水老师只好让曲淑颖先说，曲淑颖道：“峰回路转又一村〞。原来只说半句也没关系，我松了口气，紧跟了一句：“映日荷花别样红。〞到盛旋了，他张口就来：“夜来风雨声，花落知多少〞。他刚说完，李清朗大喊：“啊！抢了我的台词！〞这句话把大家逗得哈哈大笑。这堂课就在欢声笑语中度过了。“哈哈哈〞又是一阵爽朗的笑声，今天的这节课怎么有些不同寻常?老师手里拿着一个用布包起来的东西，里面终究是什么?同学们瞪着眼睛，急不可待地想一探终究。“今天，老师带来了一个新朋友〞“新朋友?〞话音未落，同学们便迷惑起来，这个老师口中的“新朋友〞到底是谁?老师望着我们，嘴角突然上扬，揭开了“新朋友〞神秘的面纱。“哇〞原来，老师所说的“新朋友〞就是它一块砖头。同学们好奇地盯着这个“丑家伙〞：只见它全身上下赭红色的，竖里面有一掌长，横里面有一根手指那么宽，外表上坑坑洼洼的，掂起来足足有三斤重。老师持续介绍道：“我这位新朋友力气可大了，谁都吹不动它，不信，谁上来试一试?〞听了老师的话，同学们都按捺不住好奇心，争先恐后地举起手，想与这个“丑家伙〞一分胜负。我们班的“鼎力士〞朱闻迪成了第一个吃螃蟹的好运儿。老师把这块砖头竖着立在了桌子上。朱闻迪有力地扎着马步，脚下忧如生了根似的，只见他挽起衣袖，鼓着腮帮子，猛地吹了一口气。“呼〞可这个“丑家伙〞却绝不畏惧，仍旧巍然屹立在桌面上，一动也不动。再看朱闻迪，脸涨得通红，不好心思地摸着头，走下了讲台。连班里的“鼎力士〞都吹不倒它，同学们的信心削减了一大部分，虽然此后陆续有人上去尝试，但都以失败告终。老师见同学们一副“摸不着头脑〞的样子，便亲自示范，揭开了谜底。只见老师拿了一本书，立在了“丑家伙〞的眼前，把它遮得严严实实的。然后深吸一口气，“呼〞同学们都半信半疑：能行吗?奇迹发生了!老师这轻轻一吹，前面的书倒了，并压在了“丑家伙〞的身上，只听重重的一声，“丑家伙〞便被老师吹倒在了桌面上。同学们立时惊叹一声，然后又畅怀大笑起来，“哈哈哈〞“这么容易，哈哈〞教室里回荡着同学们的欢声笑语。看来，碰到困难是不能只“强攻〞，更要学会“智取〞啊!我们的讲堂就像一个万花筒，有的课是风趣的，有的是严肃的，有的是风趣的有趣的事经常出现在我眼前。星期五的语文课上，侯教师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道教师葫芦里卖的是什么药。侯教师让我们抄好歌词，但是，歌词上的字我们几乎一个也不认识，抄好后教师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，教师说那是我们中国最早的诗歌：?诗经?。侯教师恰似一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。教师唱好后就教我们唱，我们忧如回到了上千年从前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱学会此后，我们越唱越带劲，好玩极了！教师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都特别喜悦。这是一堂多么有趣的语文课啊！科学课是孟教师给我们上，别看他胖胖的，矮矮的，脑袋里却有不少知识。有一天，孟教师带我们到体育馆旁边的篮球场去察看大树。我们拿着簿本和放大镜，像一位位“科学家〞，神气极了！我们察看每一个树干、每一根树枝、每一片树叶，议论纷繁。还抓了几只蚂蚁，在科学作业本上填好信息。在科学课上，