小型幼儿园如何利用有限空间开展户外自主游戏 论文

小型幼儿园如何利用有限场地开展户外自主游戏 关键词：场地，自主，游戏

引言：近年来我国的学前教育发生着翻天覆地的变化。从七八十年代的大满贯的填鸭式教学，到2012年教育部提出科学保教，再到近年提倡双减背景下的去小学化，为儿童减负。都彰显着学前教育迈上了新的台阶。《幼儿园工作规程》中提出，幼儿园的活动是以游戏为主的，可见游戏是幼儿在园的主要活动。在游戏中幼儿可以通过五感去感知，去探索，去表征，在游戏中成长。我们不光要与幼儿共同创建区域环境，角色游戏环境、户外游戏环境，更要为幼儿丰富的自主游戏环境和材料。真正做到游戏陪伴幼儿成长，游戏促进幼儿成长。游戏是幼儿园的主要活动，那么在幼儿园活动中，大多数幼儿园都能够开展相应的游戏活动，例如在班级创设不少于五个区的区角环境。在户外游戏中提供了大量的体育器械，有固定的大型体育器械、滑滑梯、攀爬梯，也有各种脚踩车、跳跳球这样的小型器械。近年来源于安吉自主游戏开始在幼儿园游戏中悄然兴起。自主游戏的开展的确打破了以往传统游戏的模式。从幼儿发展的层面来看，在游戏中更加倡导的是儿童的自主探索，材料的自主探索、玩法的自主探索、规则的自主制定，都能让幼儿从幼儿中获取经验、积累经验，提高想象力和表征能力。从教师的层面来看，提升了教师的教研能力和观察能力，教师成为了环境和材料的支持者，潜能的挖掘者，正真的是把游戏还给了幼儿。自主游戏很好，但是我们很多幼儿园并没有安吉那么丰富的资源环境，没有利津那么大的园舍环境，我们的园所可能只有几百平方、一千平方的户外或者公共游戏面积，怎么办，我们能开展自主游戏吗？答案是能，当然能。无论场地的大小，我们都要发挥教育的智慧让每一块场地变废为宝，让幼儿园里的每一寸土地都赋予教育的价值和内涵。我们幼儿园地处于H市的城郊，户外游戏场地面积只有不足500平方，而且建筑面积也不是很大，仅有的500余平方的户外场地，只有不足300平方的塑胶操场。剩余的面积均为相对狭窄的巷道和坑洼不平的场地。幼儿园楼顶约有500平方的上人屋面，但是由于位于楼顶，地面又是瓷砖地面，天晴到时候炎热，下雨天的时候湿滑。面对这样的场地，执行园长也犯难了，怎么才能利用这个有限的空间来开展自主游戏呢？这对这样的问题，我们组织教师进行了研讨，首先确定了教师们对于自主游戏开展的意愿以及教师对于自主游戏的认识。大部分老师表示，自主游戏需要宽阔的场地，像我们幼儿园这样的有限的户外场地怎么能做好自主游戏呢？对于教师们的疑问，在研讨中我提出了三个问题：第一，游戏一定要局限于场地吗，能否做到应用尽用？第二，如何让幼儿园的每一寸土地发挥教育的作用，赋予教育的内涵？第三，谁是环境的主人？经过反复的现场勘查和研讨论证，我们决定对幼儿园仅有的不大的面积进行改造，让它成为游戏的载体。在这样的小型幼儿园自主游戏创设中我们从以下几个方面着手进行打造一、场地规划与设计 在幼儿园场地设计上，首先对幼儿园整体场地图纸进行研究和规划。对场地进行了重新分化： 1.体育游戏区

幼儿园现有的几百平米操场，因为幼儿需要集体出操、集体体育游戏时间，所以这个场地，没有做大的改动。保留了整体操场的完整性。在这个完整的操场上进行了多元化场地设计，即：出操和集体游戏的时候作为操场用，自主游戏的时间作为油桶搭建、走油桶、卷圈、投球等。 2.沙水区

园区虽然场地不大，但是在门口右边设置了一块小的沙池，因为沙池太小，无法满足游戏的需求。经过讨论以后，我们把旁边的约25平方的种植花草的场地合并为沙水区，在沙水区的边上创设了一块秀珍小水池，在水池里设置了压水井和竹木戏水游戏。这样既能满足幼儿的水探索，又能在水池里进行游戏和探索。例如观察探索压水井如何出水，出水的原理是什么？用低结构的竹木、PVC水管接水、传送、合作可以让水流的更远。3.传统游戏区我们的传统游戏区域，是幼儿园全部场地中最艰难的改造项目了，她位于幼儿园幼儿园侧边，宽度不足3米，狭长1且不平整。在创设的过程中我们首先将这个区域水泥地面取平，然后买来了塑胶颗粒和塑料草坪铺设成有造型的场地。在这个场地上设置了娃娃厨房、投壶、投掷、磨盘磨豆腐等项目。其中娃娃厨房和种植区相近，幼儿在游戏时可以摘采菜园里的菜或植物，进行蒸、炒游戏，即富有生活情境性又富有乐趣。4.搭建攀爬区幼儿园的西侧有一块长10米宽两米的塑胶场地，在设计这个场地时，有的老师说作为骑行区，但是骑行区因为太窄容易挤撞发生安全隐患，且车道过短不适合骑行。有的老师提议做成投掷区，但也因为太狭窄而被搁浅。最后我们一直决定作为低结构搭建区，在搭建区的上面自制了一个木制攀爬架，这样上行可以作为空中攀爬，下行可以作为低结构搭建区，形成了一个场地的多元化利用。5.艺术区幼儿园还剩下发最后一块场地，便是东侧与厨房连接的场地，这个场地我们字滴水坡上设置了多功能感官路，上面有石子、瓦片、轮胎、石磨形成了不同表面的路面，光脚踩上去能够刺进幼儿的足底感官。在墙和栏杆两面设置了音乐墙，投放了洗衣板、铁锅、木片、敲琴、水杯等多种低结构材料做成了音乐区。再往前走是涂鸦区，利用舞蹈房墙面定制了涂鸦板，可供随手涂鸦。投放了树桩、木头、复古砖、油桶等多种低结构涂鸦材料，让幼儿园在自然界中寻找美、创造美。 通过这样的游戏场地设置，幼儿园一楼户外有限的场地被充分的利用了起来，充分发挥了场地的教育价值，给自主幼儿的开展奠定了基础。二、因地制宜设置游戏幼儿园的场地环境游戏，旧园改造困难大，那么因地制宜这个原则就很重要，它不仅考量着我们教育的智慧，还能够创造更深远的教育价值，节约场地建设发成本。在我们创造游戏环境的过程中，场地不够大不够好是最艰难的问题，那么我们就思考：如何扩展场地，因地制宜呢？于是我们将楼顶的400平方的上人屋面作为主要的改造项目。首先，对楼顶场地进行了区域划分。具体划分为：竹林考古、户外真人野战区、骑行区、种植观察区等四个功能区域。基于场地本身的特点，为了降低楼顶的热度，增设人工阴凉，去除燥热感，我们在楼顶栽种了桂花树苗、石榴树苗，栽种了竹林。通过绿植的栽种，即降低了楼面温度，又让园本一片寂静的楼顶变得生机勃勃绿意盎然。竹林中幼儿可以挖宝寻宝，探索化石、石头，增加了游戏的探索性和趣味性。三、游戏项目的创设 在幼儿园的游戏环境创设中，基本功能已经完成，最初的游戏是由全体教师共同创设，在游戏的过程中再进行慢慢的提升和改进，那么在初期创设中，我们主要开展了涵盖大中小不同年龄的8个项目，19种游戏形式。这29种游戏分别是：见表格表述 幼儿园游戏创设目录序号游戏项目游戏内容材料投放备注1体育游戏1.走油桶、2.木梯搭建、3.多功能梯子、4助跑跨跳、5.篮球游戏、6.穿越火线2传统游戏1.舞龙、2.舞狮子、3.磨豆腐、4.娃娃家、5.投壶、6.套圈、7.抬花轿3五感艺术1.感官路、2.感官墙、3.涂鸦区、4.音乐区、5.蹦跳区4沙水游戏1.沙池、2.水池、3.竹木水戏、4.压水井5搭建攀爬1.低结构积木区、2.木质攀爬6自然探索区1.竹林寻宝、2.果园观察、3.蔬菜种植7骑行区1.自行车骑行、2.人力车推拿、3.平板车货运8真人CS1.真人CS区域四、游戏中的五感幼儿园的自主游戏，一方面是在游戏中体验，在游戏中学习，另一方面是通过五感来促进幼儿园身心的发展。我园虽然是场地有限的小型幼儿园，但是在游戏的创设中充分考虑了五感。通过五感体验的游戏来激发幼儿园五感体验。在我们的游戏中五感主要体现在：嗅觉味觉体验的户外小厨房，户外烧烤区，种植区的种植薄荷、花朵等，等过嗅觉刺激，寻找不同植物，来辨别不同种类的物品其气味有所不同。听觉体验游戏有：音乐墙，通过敲击不同乐器感知声音的变化。通过抬花轿的锣鼓镲等乐器敲打，感受不同乐器发出的声响。视觉感官中游戏主要分布于涂鸦墙、涂鸦板、投掷游戏套圈投壶等游戏。触觉感知的游戏比较多，其中有感官路、感官墙、搭建区、攀爬区等。 另外，在五感体验中，还设置大量的如平衡游戏，搭建游戏，锻炼身体灵活性的走油桶、打仗游戏等等五、师幼游戏探讨对于小型幼儿园的自主游戏游戏环境改造和创设，我们无疑