生活化视角下小学数学教学刍议

“生活化”视角下小学数学教学刍议

【Summary】数学和我们的生活是休戚相关的，数学来源于生活中的每个角落，最后蕴含在生活中的数学问题又服务于我们得到更便利的生活条件，我们生活中所遇到的很多问题都能被转化为数学问题，以生活实践为引导，将数学和生活经验结合起来，将数学作为人们生活、劳动和学习解决问题的关键。为了调动小学生们对数学学习的热情，引导学生在生活中处处留意观察数学问题，让学生意识到生活中包含着的丰富的数学应用素材。让学生在生活中感悟知识，让学生在课堂上解决生活中的问题以此巩固自己在课堂上的知识，既加深了小学生对现实生活的了解，又很好的让学生们产生了创造思维和学习兴趣。将生活化问题应用到小学数学教学中去，能够降低学习过程中的理解难度，激发学生学习的潜能，使他们的动手和动脑能力都能在探究知识中得到培养和提高，达到对内心的满足，获得成功的自信心，进一步增强了小学生学习的主动性。【Keys】“生活化”；小学数学；教学；刍议我们学习数学的最终目标不仅仅是为了理解和掌握数学知识。研究表明，数学的内容越接近我们的生活状况，我们就越有意识的想去研究它。因此，我们要善于调查生活场景中的数学问题。同时，几乎每一个现代先进科学技术的研究和试验或者任何大型的工程建设都不能离开数学问题的应用。小学数学教育作为我们未来学习中的一门重要主题的基础，不仅要教给学生们一些基本的数学知识，还要注重培养学生的创新和动手操作的能力。这包括学生们对学习数学课的好感程度，养成良好的数学学习习惯，为今后的学习打下基石。一、分析小学数学教学“生活化”的现状（一）在传统教育模式的影响下，数学课堂的教学大都由老师板书或者讲述传授知识为主，所传授的知识大都是书本上的内容，比较重视学生的学习成绩，还是以标准答案的正确与否为教学重点。一味地灌输知识，每天都被迫在大量的数学题或者数学符号里去寻找数学学习的高效方法，从而造成学生学习兴趣下降，学习负担过重，在生活中探索数学的精神与创作精神的大大缺乏不能和实际生活产生联系。大大的妨碍了学生整体素质的提高，造成了一些学生空有高分数，但是一旦在现实生活中遇到了数学问题时却手足无措了，影响了学生数学实践能力的提升。（二）传统小学数学教学课堂氛围较为沉闷，教师对在生活中的数学问题的发掘也不够充足，教学模式化单一，过于追求自己作为授课教师的身份，忽略了学生们对知识吸收学习的反馈情况。另一方面，小学阶段的学生年龄较小，然后比较无拘无束，在一个敢于表现自己的萌芽阶段，应该让学生充分的发挥这一特性，帮助学生养成在生活中爱好探索数学问题的习惯.二、探究小学数学教学“生活化”的具体实施策略（一）创造生活化的数学课堂场景，带领学生参与学习数学的教学不能只带给学生们相关数学知识点的讲授，还要将学生们带到数学的天地中去。激发学生的学习兴致和自我探索数学问题的殷切情感。引导孩子去主动发现身边的数学问题，根据自己积累的相关知识和生活经验，自主的解决一些简单的问题。教师要不断地发掘相关知识在生活中的应用问题，巧妙地将数学问题跟生活结合在一起，放开手让学生自我探索，让他们亲手揭下数学的神秘面纱。例如：在《认识多边形》的学习中，教师可以引导学生不断思考，将学生在生活中观察到的多边形的写出来或者画出来，将学生们的积极情绪调动起来，然后小组讨论，将这些物体的名字或者形状给一个综合性的汇报，并对学生们在生活中的这些发现给予表扬和肯定。然后可以提升难度，问木屋或者火车都是由哪些多边体进行组成的，给予学生反映和巩固知识的机会，这个时候可以适当的扩展学生的知识面或者纠错，然后在下课时再布置回家后再观察生活中的哪些物体是由学到的多边形组成的，提高了学生回家巩固知识的积极性。（二）要尽量贴近现实生活，培养数学运用能力让数学服务于生活才是数学学习的最终目的。光是课堂上掌握了知识是没用的，要让学生学会用，学会解决实际问题才是最有效的教学。将数学教学具体的应用在实际生活中，有利于真正的提升学生的数学能力，同时发现数学学习的乐趣，生活的乐趣，提高学生的求知欲望，更加专注地进行数学学习。例如在《平均数》的学习中，可以让学生设想最常去的生活场景，今天我们去了一个大超市，超市里什么都有，每件东西的单价都给学生们标清楚，然后让学生列举出来自己想买的几样东西，引导学生利用所学知识进行求和。然后，引入今天要学的知识“知道每件东西所花的平均多少钱吗？”然后就引起了学生们的好奇，接着开始整节课重点的讲述，最后留给学生们足够的时间让他们把之前所买东西的平均钱数算出来，巩固知识点。【结束语】数学学科的学习并不是无聊枯燥的，我们教师可以将这些内容设计的更符合小学生们，更加生活化。给予学生们学习的自由，有张有弛，配合教学。将数学学习带入到生活这个题材丰富的大讲堂中去，让学生在学到数学知识的同时，感悟生活的道理。扩大数学教学的知识面，解释生活和我们学习学科的联系，为学生的全方面发展打下了基础。【Reference】[1]钱