团队合作游戏

团队合作游戏团队合作游戏一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分。2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。4、得分计算1）队A、队B均选红，各得1分；队A、队B均选黑，各减1分；2）一队选红、一队选黑，选红者减3分，选黑者加3分；3）第9与第10轮选择，得分乘3后计入总分。点评1·要取得长期利益，必须采取合作的态度。2·团体合作的基础是相互信任。3·信任来自于畅顺的沟通。4·信任一旦逝去，难以补救。二、团队游戏咨询师让大家讨论工作中存在哪些不符合团队精神的案例，所有人都蜻蜓点水，因为怕伤害同事关系。最后人力资源部的经理起来说：“我们公司比较强调团队精神，总的来说还是好的，但各部门在执行公司任务时，还是存在一定的推诿现象，害怕承担责任，也不能很好地配合其他部门的工作。”会场上有的人低下头，若有所思，也有人无奈地笑了笑。（为什么企业里的很多会议越开越长，却总也解决不了问题？主要原因就在于成员之间缺乏理解和信任，不能开诚布公，会议要么成为“辩论会”，要么成为“一言堂”，根本无法集思广益，发挥团队的力量。）在讲了相关的团队建设的知识和案例后，咨询师热情邀请所有到场的人一起做一个精彩的团队建设游戏，共同感悟团队精神的精要所在。有人表现出热情，有人不置可否，更有人投来了怀疑的目光。咨询师请所有的人起来，站到场地中间，分成2组，每组大概有10人，再分成2排，面对面站好。咨询师开始宣布规则：“请所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。”咨询师请助理人员拿出一根铝制的单杠，所有人都面面相觑，不知道咨询师要做什么。咨询师把单杠轻轻放在所有人的食指上，说道：“所有人的食指都必须轻轻托着单杠，不许用手勾，每个人的食指都不能离开单杠，然后把这根单杠放到膝盖的位置，如果有人手指离开单杠了，就算违规，必须重新开始。规则介绍完毕，现在你们这两个小组假设是两个企业，你们在竞争，谁最快完成这项目标谁就是优胜者。”这下好像炸了锅，会场一下子热闹起来，大家议论纷纷。（单杠很轻，十个人的食指如果都要托着它，还要放下来，的确比较有难度。拿破仑说过：“困难只是在检验一个人的伟大程度！”试想一下在目前竞争日益激烈的市场上，企业的销售目标、财务目标、管理目标哪一个不是很有难度呢？）所有的人都跃跃欲试，但很快发现如果所有人的食指都不能离开单杠，那这根“瘦弱”的单杠很容易就被抬起来，要把它放下来还真的非常困难。看似简单的游戏，却让这些企业的管理者们一时束手无策。经历了几次尝试，2个小组都已失败告终。大家开始热烈讨论。有人很聪明，问咨询师：“可以只用2个人做吗，这样很容易？”咨询师回答：“不行，是所有人都必须参加！”（企业提倡创新，但创新并不等于破坏市场规则，如果企业想靠破坏规则来赢得竞争，迟早要自食恶果。安然、世通和安达信的结局就是最好的证明。）所有的人都议论纷纷，好像都有方法，但谁都没有站出来，一时间场面有些混乱。其中的一个小组突然有人站出来，大声说：“大家保持安静，听我说，咱们要保持一致，听我口令，我喊1、2、3，所有的人就开始慢慢往下放，好吗？”大家精神一震，都说：“行！快点吧。”（团队开始出现领导，勇于承担责任，强领导力的团队才能有高的工作效率。企业中有的部门或者班组由于领导者能力和素质较低，导致整个团队的运作效率低下。）但是这根难以驯服的单杠并没有下来，虽然所有的人都全神贯注，但是总是一头高，一头低，这边的人已经放下了，而另一边的人还在原地，单杠倾斜的厉害。于是有的人食指离开了单杠。“停！有人食指离开了单杠了，重新开始！”咨询师毫不客气，一次次把单杠重新归位。（团队的运作方法同样重要，当市场打不开、成本居高不下、回款不利，作为企业的管理者，您是否认真思考解决的办法是否正确？）有的人开始怀疑，抱怨道：“这种游戏是不可能玩成的，单杠太轻了！”有的人开始指责别人：“都是××的错，我每次都发现他那里下不去，你以后要注意点！”那位学员也毫不客气地回敬了他几句，所有的人都把焦点集中在别人身上，好像都是别人犯的错。于是他们又尝试了一次，这次咨询师依然毫不客气地把犯规的学员给找了出来，令大家诧异的是这次最先犯错的竟然是刚才那位指责别人声音最大的仁兄，大家都笑了笑，咨询师宣布游戏重新开始。（当企业出了问题，销售状况不好、人员流动大、考核流于形式，你是否感觉都是别人的错？你自己有错吗？）争论不休，怨气四起，场面有些失控。咨询师站出来，大声说：“安静！安静！首先告诉大家，这个游戏是一定能够完成的，但是你必须想办法，时间还剩下15分钟。”场面马上安静了不少，大家开始冷静下来。（当企业遇到困难，谣言四起，人心惶惶，企业领导是否及时站出来澄清真相，坚定信心？）其中一组有人说：“问题的关键是我们都不要看别人怎么样，要注意自己的手指，不要总去指责别人！”有人赞同，也有人怀疑，这时有人出来说：“好吧，大家试验一下，大家都先不要急着往下放，而是先轻轻托着这个杠子，找准每个人的感觉，看着自己的手指，只要我们能托着它，就一定能把它放下三、瞎子背瘸子

瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。四、衔纸杯传水衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。五、相互认识一下（一）目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。步骤：给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：伊丽莎白1．居住在亚利桑那州2．喜欢慢跑3．给与会人员足够的时间（约1分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。团队合作游戏2十一、责任1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；游戏点评：1、如何看待责任？2、当别人失败的时候，有没有抱怨？3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？十二、寻宝游戏活动目的在经过了一段时间的讲课后，培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛，也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。操作程序1．培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组，每组选出一位代表作为组长。2．培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长，让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品，并展示在全班学员面前。十三、进化论活动目的活动一下改善课堂气氛，增强同事间的友谊关系。操作程序1．全体人员先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔；而后找鸡仔同伴再猜拳，赢者进化为凤凰，猜输者退化为前一个阶段。2．一直进行几分钟，直到大部分的人都进化为凤凰为止。十四、九点游戏活动目的为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。操作程序1．这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。2．把准备好的资料发给学员，在猪皮纸上或投影仪上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。3．让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。十五、寻人游戏活动目的增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。操作程序1．把寻人游戏工作表发给每一位学员。2．让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名，每人只能签一个格子。十六、怪兽活动目的活跃课堂气氛，发挥团队创意。操作程序1．培训师给出要求：团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，4只手在上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。十七、踩轮胎活动目的如果作破冰类的游戏使用，这将被用来增加一些团队合作的气氛也可以用来调节课堂上课时间长，学员们的疲劳状态，也可以作为团队合作活动，用以加强团队意识，可以在此时喊喊口号。操作程序1．培训师把一只备用轮胎放在空地上，而后让团队的全体成员一起站上去并至少能够停留5秒。2．在学员做的过程中，培训师要留意他们的安全问题。十八、他的授权方式活动目的让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。操作程序1．培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，六位操作人员。2．培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见操作人员的角落而后给他说明游戏规则：3．总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，绳子要用尽。十九、建绳房活动目的锻炼团队中的领导能力，增强队员之间沟通能力，从而达到和谐完成任务的目的。操作程序第一阶段1．培训师先把15人分为3个小组小组1：20米的绳子小组2：18米的绳子小组3：12米的绳子2．培训师发给每人一个眼罩，并通知他们带上眼罩后小组1：建一个三角△小组2：建一个正方形□小组3：建一个圆形○二十、呼啦圈活动目的通过该游戏说明如果不改变方法而仅仅是改善熟练程度及技巧对结果的改善是缓慢的，但如果有创意，有创新的方法，会产生对结果的改善有突飞猛进的效果。操作程序1．培训师交给每个小组1个呼啦圈及2个足球并要求全组人都要手拿着球穿过呼啦圈。2．最好有2个小组进行比赛，以最快完成的一组为优胜组。3．每个小组有10分钟的练习时间，而后开始比赛。二十一、信任进步行活动目的团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，但往往学员们很难理解信任是如何建立的，这个小游戏就是为了让学员们体会在某一环境下自己怎样建立起对伙伴的信任。操作程序让学员们二人组成一对，给每对发一个眼罩，而后让其中一位学员戴上眼罩另一位学员的言语指导下从课室出门在外面行走一圈回来，而后对换角色进行体验。二十二、核弹头活动目的让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。操作程序1．培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。2．培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。”二十三、全体离地活动目的让学员体会自己的团队在接到任务后，如何进行计划，分派工作，沟通及合作，以最快的方法来完成。操作程序1．培训师发给每组9条粗竹子和9条小白绳。2．该小组必须在20分钟内建起一个架构，核架构可以使全体的组员都同时离地3分钟。二十四、蜘蛛网活动目的让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。操作程序1．培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书：·全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边·在整个过程中，都有不得触网·每个洞只能被过一次·你们的获取最高分2．由领导回到小组中传达培训师的指令。3．培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。4．观察员记录小组在执行任务的过程中都有出现些什么问题，包括计划方面，沟通方面。二十八、拼图目的：沟通类、团队训练人数：适合4人~16人道具：硬纸若干说明：1、按如图所示制作15张硬纸，将其打乱分拆成5份装入信封。2、小组内每人得到一个信封，小组的任务将信封内的卡片拼装成相同形状的正方形。规则：1、全过程不许交流2、每人手里拿到的卡片只许给别人，不能从别人的手里拿卡片（不能帮助别人拼图）。任务：

小组内的每个人将散乱的图片评成同样大小的正方形，最快的小组获得胜利。陷阱：每个人自己完成以后认为OK了，就不愿将自己的纸片交给别人了。（不能自己完成就算了）。点评：状况共有。目标：5个人拼成同样大小的拼图才算完成任务。交换纸片即是交换资源。在统一目标的指引下，资源信息要共享，彼此愿意、善于分享，将组织利益置于个人利益之上才是真正的“状况共有”二十九、苹果与梨道具：无说明：1、全体学员围成一圈2、训练师先和相邻的人进行演示训练师：这是苹果。相邻的人回答：什么？训练师：苹果相邻的人回答：谢谢！3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题：甲：这是苹果。乙：什么？甲（对训练师说）：什么？训练师：苹果甲：苹果乙：谢谢！4、将此对话一直持续下去，最终传到训练师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。5、注意事项：1）培训师要密切注意对话的流向，特别是苹果和凤梨的走向；2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于发生回答错误的学员，可以适当做些惩罚。三十、他是谁？培训课程开始时，培训师需要知道学员们对即将展开的话题究竟了解多少。当然，你可以安排所有学员轮流发言，但这样是否略显枯燥、乏味？有没有想过换一种方式，让交流和分享在轻松、活泼的游戏中完成？试一试，一定会有令人惊喜的效果。目标：让学员分享大家的知识和信息时间：10－20分钟教具：一叠空白卡片人数：3－7人。如果有更多参与者，将他们分成人数相等的小组。游戏过程：1.事先准备4－5个与此次培训主题相关的问题。如果主题是在线学习，培训师可以准备以下五个问题：（1）你来这儿培训最主要的理由是什么？（2）对这次培训你最大的担心是什么？（3）你目前对互联网了解多少？（4）你用什么型号的电脑？（5）你认为网页是什么？2.每人取出一张卡片，写上数字“1”，然后在卡片上写下自己对第一个问题的回答。重复以上步骤，直至答完所有问题。但每张卡片只能有一个问题的答案。将卡片写有答案的一面朝下，放在桌子中间。3.让一位学员将所有卡片打乱，然后分发给每个人，还是正面朝下，一次发一张。4.宣布游戏时间为10分钟，开始计时。5.由第一位学员抽取一张卡片，大声念卡片上的内容。如有需要，可再念一遍。但不能将卡片给任何人看，以防从笔迹中辨认出作者。6.除了朗读者，所有学员猜一猜谁是作者，并把自己猜测的名字写下来。（卡片真正的作者也可以写下他／她自己的名字，当然前提是他／她不是朗读者。）7.完成后，大家公布自己的答案。此时，真正的作者可以揭晓谜底。凡是猜对者均可得一分，然后将卡片正面朝上放在桌子中间。8.下一位再选择一张卡片，进行同样的过程。9.如果只剩下最后一个针对某一问题的答案，朗读者只需将答案读一遍，然后将卡片放在桌子中间即可。（此次没有必要再猜，因为可通过排除法猜出作者。）10.10分钟后立即结束游戏，宣布猜对最多者获胜。11.最后，让学员继续朗读剩余卡片上的答案，同时揭晓作者。三十一、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。（二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）1.甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。2.教师宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。3.五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。4.五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。1.两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。2.分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你?，因为?」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。3.每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。（四）全班学生回到原来的位子1.教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。2.教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。三十二、交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。方法：（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床！”??（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。三十三、代号接龙内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。方法：（1）人数在10个人以内最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。（3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号??（4）游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。（6）如此一直进行比赛。（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。三十四、大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。游戏1全民动员人数：不限，但必须是偶数场地：不限，但要比较空的地方适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.先选两个人出来，为甲与乙。其余的人二个二个一组，手互勾。2.甲为鬼，甲必须去抓乙。乙为了脱逃，可以随便找一组的左边或右边勾着。当乙勾着任何一边后，这组的另一边的人即马上变成乙。甲换成追这个乙。如果甲追到乙，则角色马上互换，变成乙追甲。游戏2大小风吹用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数：不限场地：室内适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。2.除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。3.做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。4.坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。题目例子：鬼：大（小）风吹

其余的人：吹什么？鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）

游戏3抢毛巾人数：二十人以上场地：不限，但场地必须够大工具：一条毛巾或抹布，一个硬币适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分二队。每队排成直线，二队中间隔些距离。2.每个人面向外边方向（内边方向为面对面另一队人），手牵着手，闭眼睛。二队的第一人面向相反方向（向内边），张开眼睛。3.主持人把一条毛巾放在二队最后的中间位置，离二队最后一人各有相同距离。棵4.主持喊人坐在二队尖第一人的中道间。此时应惹该除了第一渴人的眼睛是岭张开的外，雁其余的全闭粥上眼。主持均人先告诉第间一人硬币的冠正反面，然享后开始投掷凑。如果为正乎面，第一人阿必须马上按纹一下下个人帖的手。然后继不出声的直者传下去。当受最后一人感挠觉到被按，帽必须马上去豪抢夺毛巾。妈先得到毛巾瘦的那人放回糖毛巾，走到惧最前头成为布第一人。没闭抢到毛巾的源那一人留在芝原位，直到旧抢到毛巾为坑止才能换到宾前头。棵5.看那律一组最先轮皂完算那组赢售。掉游戏4击往落目标哥人数：二十罚人以上未场地：不限混滑工具：大量句的报纸，二包个纸杯锋适合刚认识钳或不认识的示人育游戏方法：厘视1.分二戏组。每组各挣聚一方，中恶间可用胶带兼贴出分隔线甩。顺2.每组亮各选出一人清坐在每组的的中央地带，苗纸杯倒放在闷此人头上。区往3.每组牲的人必须要港用报纸做出滚球状物（不嘉能太大），佩当主持人说维开始后，二师边的人发球粗试着打落下格纸杯和帮忙舅挡位飞来的念纸球。不准莲用手包围纸诉杯，只能帮组忙打落。保4.看那香组的纸杯先巷掉则输。蚀玩完必须整闯理场地！！伟！！栋游戏5比铜长短秋每队派出一掠人比不同的宝单位效人数：不限咬，需要一位猾主持人刑场地：不限旬使适合刚认识甚或不认识的垃人西游戏方法：逆党1.分组局，不限人数引，至少要二挨组。每组五桂人以上。俱2.主持跨人宣布要比蔽的单位，然漏后每组派出希一位他们认玉为会赢此单庸位的人。糕3.等被卖派出的人都禁出来后，主屋持再说比什晨么。毫4.计算贤每次比完的狭输赢即可。叉练题目例子：欢潮这个游戏的震题目就是要态想越不会被骑大家猜中的笋越有趣！俭比长：比手装臂；比上衣酒；比头发…部比比短：比手泽指头；比裤窜子或裙子…果于比高：比声扮调；比手抬模起来的高度勉…毅比大：比眼凑睛；比手掌锹…像比多：比身念上饰物；比烈穿的衣服；善比身上的扣根子…庸题目必须在弱看到被派出奸的人之前想主好！

糊游戏6勇仿于承担责任寨项规则：学员浪相隔一臂站丑成几排（视喷人数而定）侮，我喊一时权，向右转；裤喊二时，向粉左转；喊三概时，向后转乔；喊四时，按向前跨一步择；喊五时，鹅不动。膊当有人做错桌时，做错的护人要走出队滩列、站到大温家面前先鞠拍一躬，举起陶右手高声说镇：“对不起输，我错了！墓”不做几个回合惭后，提问：属这个游戏说腥明什么问题柱？曲面对错菌误时，大多锈数情况是没仙人承认自己呼犯了错误；抖少数情况是喜有人认为自飘己错了，但壳没有勇气承吉认，因为很惧难克服心理尊障碍；极少唐数情况有人菜站出来承认最自己错了。梁在日常波工作中也有卖很多这样的陷现象，在深界圳有一家香那港公司的办傍事处，有一腰位主管和一缠位职员。办丑事处刚成立阁时需要申报仰税项，由于运当时很多这铃样性质的办序事处都没申榜报，再加上员这家办事处稻没有营业收咳，所以这家构办事处也没害申报。两年慎后，在税务墓检查中，税展务局发现这咳家办事处没泪有纳过税，悲于是做出了片罚款决定，赏数额有几万清。这家办事爬处的香港老阳板知道这件老事后，就单叶独问这位主鸦管“你当时驱怎么想的，袖现在发生这令要的事情？魂”这位主管嫩说“当时我咳想到了税务肯申报，但职崖员说很多公鞋司都不申报比，我们也不野用申报了，庄考虑到可以淹给公司省些伴钱，我也就蔽没再考虑，秒并且这些事扶情都是由职慌员一手操办筛的。”老板暗又找到这位抄职员，问了偷同样的问题亿。这位职员超说“从为公抬司省钱的角列度，再加上忌我们没有营盯业收入和其俱它公司也没山申报，我把娇这种情况同雷主管说了，朋最终申不申虏报还应由主语管做决定，道他没跟我说兽，我也就没伞报。”拍游戏7换则钱（由网友洽鬏鬏提供）式耽游戏操作：描1、所有人别拿出1--章-20元间貌的任何意零矿钱，拿在手冈上，在接下岩来的三分钟肿（视人数多寇少一般50臂人用这个时鸦间），见人街就换（用强填劲的背景音顺乐如《命运滋》等），在开音乐停止时身请坐下来。高2、培训师签提问：请问羡有多少人赚逆了？赚了多铜少？有多少蝶人赔了？赔聚了多少？弱3、请赚得钱较多的和赔鞋得较多的上携台分享：一桌开始玩这个辱游戏的想法铸是什么？卖游戏点评：冈（以下文字捉由网友鬏鬏食口述）罢我主要放在肯销售训练的闹成交技术课漂程前来做，亚要阐明的是甚：你有什么济样的想法就谷会有什么样装的结果。因局为在这个活艺动中一定会则有人赚到了辜钱，而这些虑人一开始来趁玩这个活动摧就抱有要赚踏钱的想法的跟；也一定会先有人会亏钱刚，而这些人汤一开始玩这塘个活动就是四抱着一种试其试看，或者辛是无所谓的华心态来玩的稀。蜻主要是第一乡要事先销售集好这个活动堤对你很重要属；第二规则丈就是逢人就况换；第三音绍乐到位，激殖昂的音乐。争我的体验是套：因为大家绸在参与之前避一般不会多球想，完全是滤凭潜意识在答玩它，可以干看出很多对工人生的心态傻不同。可以辽放在销售课袍上，也可以疯放在沟通课牺上，也可以射放在激励课辽程上，还可罩以放在团队恐课程上等等棚。气参与者的体迈验是：这不挽仅仅让其对剃赚钱观念的腰体验，还可终悟到建立人抄际关系上，会组织协调上凉，激励队员张上等等……不做的经过是仁：触一。销售这身个活动：这沃是一个可以施迅速提升你恭对金钱的管赢理能力的游少戏。我想请象问在座各位颠对赚钱有没粮有兴趣？很花好，请问通殿常要赚钱我税们第一件事六是什么？对呆，当然，要死有投资啦！忙所以，我们柿就来少少投可资，每人拿睛出1---反20元的零创钱均可。来副，把钱拿在卡手上，一起救来挥起来。朵很好。寄二。我这宣女布规则，就油是在音乐一睡响起来，请唯你快速的在苍房间内见人叠就换，OK盛！开始血三。请问有撇赚过钱的请涨举手，有赚跌十元以上的电请上来。请闯问有亏损的寇请举手，有健亏损十元以影上的请上来竟，分享他们贡是如何来玩卵的。各种想雀法集合到白旁板上巷四。点评：射根据讲师需仁要来点评：虎赚到钱的是剃因为什么想竭法；亏损的粘是因为什么尺想法。归纳多一下：你在凳潜意识中的拖一些信念会宵自动的促成危你去行为，惑而结果就是非你的当初的魄想法。等等逢……

挺游戏8留次住我的心饺活动目标：梯克服上课及梢阅读时的不绩专心。苍活动时间：程30分钟晕活动程序：锄1.教师先棉说明专心对苍上课及阅读鄙时的重要性乡。刃2.练习注湖意力集中术锻（即视觉和赔听觉配合训蛋练）蜓（1）首卖先在空中描展绘出一个点生，此时让心走中唯存有此蒸点，并凝想贼此点。房（