学校管理学复习题参考答案

《学校管理学》试题答案B一、名词解释每小题5分，共30分1.普通学校管理学的研究对象研究如何充分运用办学规律，发挥中小学校内人力、财力、物力诸因素的作用，利用校内外各种有利条件，组织和领导全体成员，有效地实现学校教育目标。2.校长负责制校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。实行校长负责制以后，校长拥有决策权、指挥权、人事权和财经权。3.素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。4.教学相长原则学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。5.常规管理，主要指的是经常性的规章制度的管理。常规管理内容：课堂常规、饭厅常规、宿舍常规、集会常规、图书阅览常规、实验操作常规、劳动常规、礼貌要求。常规管理目的在于培养学生良好的行为习惯。6.教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。二、简答题（每小题7分共35分）1.简述办好一所学校应具备哪些条件。有一支素质优良的教师队伍。有比较好的学生来源。有比较完善的教学设备。有比较高的管理水平。2.简述我国学校管理的基本原则。民主化原则（实行民主管理）。她科学化原则穷（实行科学犯管理）。影责任制原则亩（各项工作辆有专人负责在，并明确规絮定责任范围箭的管理制度雅）。乘有效原则（欲管理工作要搏讲究实效）叔。哄3.简述实既行校长负责巧制不会削弱愉党的领导逆。润党的领导是粥政治领导，任是路线、方危针、政策的青领导，不是浆行政领导，扎不会包办行胀政工作。侧党的领导是水通过党员的住模范行动体陪现的。膀党的领导要鸭靠说服教育翼，不能采取脚行政命令的仇方式。移党的领导是银通过多种渠底道实现的。嚼笑结论：实行脉校长负责制尤，不仅不会把削弱党的领躁导，相反会旱加强和改善匀党的领导。尾4.简述教氧务管理应遵页循的原则纹。减重视贡献的争原则区强化邀“砖自己人效应阅”漏原则对满足需要的脏原则柏情感共鸣原农则凡客观、公正痕、实事求是芒的原则驱5.简述常恶能训练的意旱义封。滑常能训练，肾实际上是德赵智体的全面紧训练。泳从小接受常犬能训练，养虫成独立生活隶能力。防对不能升入盗高一级学校消学习的学生恼，在学习期厕间学会生活缎技能和劳动语技能，为就宰业做了准备沙。死三、论述题妻（每小题1逼0分，共2纲0分）蓝1.试述德党育管理改革田的紧迫性和物重要性飘。洲（1迟）伴德育管理是卸世界各国学她校管理关注按的焦点，也避是现代教育柔改革的重要森内容棕（2）西方酿国家凭借其嫂经济和军事希力量在全球叫推行其价值购观念，将希菌望寄托在青勾年一代身上债，妄图达到掌“驳西化卧”撞的目的全胀（3或）魔我国中小学爸德育存在的须问题限不诚实、不览勤劳俭朴、罗抗挫折心理耕能力差、不豆孝敬父母、肝缺乏公平和龙正义感和集拳体观念淡漠鄙。液我国正处于汉社会急剧变绢革的时期，瓜必然会产生腰社会失范问姐题。传统的跳伦理、价值吗体系不被学观生接受，新未的伦理、价虹值体系尚未援形成。大众楼传媒，外来久文化中不正苹常的不健康躁的内容的冲才击和社会上伶不良习惯对叼学生影响。猫学校灌输的镰“霸理想规范鹊”硬与社会中的罚“才现实规范仍”格形成强烈的计反差，产生歪心理上的错愉位。般2.试述评团价一节好课练的标准。链（1掩）匹教学目的：慎正确并且准摄确。霸（2养）敏教学组织：尿序、量、度蔑科学谨序，教学程角序和课程结可构。好课应贫是结构合理厦，张弛有度涨，气氛活跃妻。但量，课堂教搅学容量和课增堂延伸量（副规定延伸量侮和自由延伸娃量）。帐度，教学的密深难度和学司生掌握知识备的程度（适奶合学生现有透水平，着眼累于学生未来障发展）毅（3鸟）沿师生关系：栏教师主导与桐学生主体最骆佳结合绪教师提出探是索目标，激撤励学生学习级动机，师生烛心理同步；叙教师质疑设离问，学生独抛立思考，使喘各类学生思买维都呈现积觉极状态；某教师精讲，裹学生动脑、讽动手、动口妇，使学生对沫知识能自求夫得知；颠教师鼓励创执造，学生积畜极探究，把帅学习与创造桑结合起来。喜（4钱）叠教学效果：赌教会学生学讲习却陡取得的教学轮效果：思想我上有提高，妖知识上有长薪进，能力上镜有发展，听拨、说、读、右思、行得到棉有效的训练液。和钱花费的时间蹄精力：花费缸最小限度的汉时间精力，户取得最大限极度的教学效汤果。匠（胶5以）教师教态姥：面向全体悬，因材施教先耕教态：专指吐教师教学时门的衣着打扮桑、仪表风度谣、行为举止南和感情态度若等方面的表植现。冬（6风）炮教学语言：纹准、精、美同、也栋活，富有特喜色径准－－语音谢准、语体准慧、达意准属精－－精练缸、精确、精壳彩咬美－－生动刃、形象、幽速默、风趣溜活－－善于恒穿插、恰当阵变位、适当攻留空祖（7漂）先板书设计：培端正，符合攻规范挨精练性、概歪括性、科学亭性、逻辑性拳、连续性冶《学校管理昏学》模拟试牢题（第1套锋）劈一、判断题际（15分，熊每题1分）愿答案辫1.错熟2.对信3.错4烘.对5.商对6.浩对7.错戴乘8.对9贸.错10粉.错11场.对12宵.错13旁.对14乓.错15薪.错乖1、管啄理起源于工尺业时代。旱2、现裕代社会的每兵个主要问题战，分析到最急后，总是一哄个管理的问系题。隔3、因垫为校长是学现校的法人代鞭表，所以学混校一切事务史都必须由校老长决定。纵4、校其园文化的构跳成，包括制队度文化、精贼神文化、物略质文化等部辈分。帽5、学泛校公共关系拴工作的目标鲜是塑造学校螺形象。受6、学安校公共关系茫的行为主体脱是社会组织悬——学校。间7、以险“个体需要为模式”调动孤教师的积极钉性，就是要听满足教师的赖需要。木8、对让教师实行“昌开发管理”炼，是学校育柄人功能的一狂种表现形式订。挺9、教恋师应该努力胖消除教学过魂程中存在许句多不确定性筹因素。桑10、涉学校德育管伸理的根本目出的，就是通袍过建立和健句全各项规章盆制度，以规茄范学生的行恰为。莫11、留“惩罚也是佩一种教育”滨的观点是对哥的，因为通分过“惩罚”忙的教育，可敏以让学生体脑验和学会承华担造成过失孤的责任。骑12、章学校总务工体作的主要任潜务和宗旨就滩是要管好学览校的仪器设贪备。槽13、身服务劳动同迷生产劳动一躺样，能够创腊造价值和使阔用价值。胳14、良建立奖惩制若度的目的是粒为了消除总煮务工作人员认的消极怠工定现象。娘15、途学校管理的绳效益取决于图投入量的大垃小，投入越细大，效益越算好。浸二、多项选小择题（20晚分，每题4任分）答案盼1.abd娱e2.a锻cde3弯.abd燕4.abd壁5.a干bce锯1、管理就船是＿＿＿＿怨＿。问ａ．一靠种职能的运局转；趣ｂ．一种用蝶人的技巧；锈ｃ．童一种对错误呆的惩罚；方韵ｄ．一蛾种系统的优汁化；溉ｅ．一种决肯策的制定。冻2、学校创距建特色的基呈本模式，有额＿＿＿＿＿惑。设ａ．目标塑优化模式存ｂ块．榜样示范痛模式碧ｃ．内葵容优化模式席柳ｄ．方法津优化模式贪席ｅ．管理优烟化模式件3、校园文帐化的形成过支程，是＿＿慎＿＿＿。览ａ．一种钻对原有文化评的传承与改抢造的过程。动ｂ．一种院由文化主体毕不断创造、疑承载和发展辫的过程。命ｃ．一种标不断获得上绘级表扬和肯餐定的过程。胞ｄ．一种知对文化构成座要素进行充测分整合的过辞程。堪4、学校总戒务工作的主槐要任务和宗揪旨包括＿＿娃＿＿＿等。岗ａ．为教五学服务撤喊ｂ．为师生寻服务然ｃ．搞好碎校园的清洁罚卫生穷ｄ．保障教截育、教学工吹作的正常运攻作铅5、学校管钱理效益具有押＿＿＿＿＿占等特点。宰ａ．迟效卖性生ｂ．长效性晒ｃ厘．模糊性止ｄ．窄间接性河ｅ．多杯效性贼三、概念题屠（20分，矩每个4分）抛答案舰问题答案壤1就是“谱用人以治事括”——通过隶一个人或更疤多的人去指凡挥、协调他毛人或群体的叔活动，以更牧高的效率和诵质量追求实独现组织或工垂作的目标。仁2是指按断照学校办学缝目标的要求甲，将学校的耽职务、岗位跨、人员进行蚕科学组合，马形成结构合察理、责权清狂楚的协作系塌统。宰3是一所厚学校在长期程教育实践中瞒，遵循教育挡规律，发挥皮本校优势，衰选准突破口努，以点带面主，实行整体稼优化，逐步观形成一种独逆特的、优质宰的、稳定的占办学风格和汽样式。船4是以一伙定的价值观笼为基础和中掏介，以学校晶主流文化的零要求为核心弦，通过整合死教师的价值额观念、道德良准则和行为们特征，从而罗激发教师积盯极性的管理刊模式。破5是指不决但没有躯体蛮疾病和生理养缺陷，还要罢有完整的生姿理状态、心蛇理状态和良里好的社会适名应能力、良谋好的道德。贝1、管理伪2、学校组房织机构

旗

3、学须校特色

个

4、文中化整合模式蠢拴5、健康御四、简述题演（15分，伍每题5分）她答案要点提问题答案喇1(1)柱、包括教并师与学生两杂个群体；忆(2)、ａ朴．学生的本阵质特征：无帆论在其生物遗属性方面还斜是在其社会水属性方面，殃都具有发展扰的不完整性绞和不成熟性宾，是一个正姿在发育、发让展着的未成宰年人群体。顶ｂ．教师的榜本质特征：荣其身份特征套是从事“教披书育人”活铁动的专业工纲作者；在学扎校管理系统隶中，他们则沟充当着互为贸“主客体”片的角色——厨既是接受管翁理的客体，烤又是对学生升实施管理的生主体。余2a化、引进“科筝技是第一生障产力”的理便念（加强德恳育科研，科卸研促教）敢b、德育过混程追求“针窃灸效应”（答把握准确度日、深度和力栋度）汽c、工作过踢程追求良性蒸互动（师生脚之间产生共惑鸣而不是制缎造逆反）锋3a辞、是一种对欲原有文化的报传承与改造螺的过程；箱b、是一种舱由文化主体碌不断创造、疾承载和发展架的过程；战c、是一种莫不断获得上弃级表扬和肯吨定的过程；乡d、是一种撤对文化构成贵要素进行充遵分整合的过周程。议1、学堪校管理系统低中的“人”趴包括哪些群六体？他们各湿具什么本质词特征？霞2、简乏述在德育过乔程中怎样能刚够以最少的柴投入获得最秃佳的效果和进最大的效益膊。汪3、简礼述校园文化走形成过程的庭基本特征。棵识五、论述题罢：试论几种玻不同的效益惊观对学校管杏理实践和效践益评价会产的生怎样的影奶响。（30王分）律答案要点赵1、功训利主义效益柏观懒功利主颤义效益观，葡强调教育的丛社会属性，翼把教育单纯寨看作是服务渠社会的工具煮，忽视了儿估童的个性发劳展。以这样附的效益观评周价学校的管雁理效益，必余然导致学校踩管理实践走变向无视人的坐个性存在，养甚至压抑人兔的个性发展桃的方向。陕2、极使端功利主义汁效益观冠这种价昆值取向片面皆理解“社会警需要越来越壶多的大学生世”的社会需园求，将办学状目标片面地要建立在“向宣高一级学校肤输送学生”阀的基础上，向导致办学实拘践仅仅着眼娃于“升学率狼”，导致教圆育、教学行汇为仅仅着眼扶于学生的分调数。建立在略这种价值取糕向基础之上写的管理效益雪观，便将学悲校管理导向题“应试教育充”的方向发彻展。其实质棒，是以所谓滩的“满足社烦会需求”取谢代了人自身剑的发展需要件，以表面的闪社会价值取兼向掩盖着危息害社会利益祖的本质。嫂3、人澡本主义效益管观漂这种效沙益观将教育便的价值取向拜建立在促进巴儿童个性才摧能发展的基捡础上，以促测进个体发展妨为学校管理良目标，它在李还原教育的岔本质，还原蛾教育的人文身关怀精神方料面，确实比才“功利主义白效益观”有恼明显的进步孤，但却忽视匀了教育与社朵会之间的关抄系，忽略了淡教育的社会午功能，忽略照了个体生命恶的自我价值占与社会价值漠的统一性。叹4、社漫会价值取向漠与人本价值构取向相统一虽的效益观误学校管薄理的任务之颂一，就是促永进学校教育辉将社会发展苹需要与个体径发展需要有村机整合起来毒。学校管理躁的效益，就烛体现在促进培这种整合过偿程之中。社生会价值取向医与人本价值亏取向相统一痕的效益观，络体现了教育指的本源意义汗，体现了学歪校教育的发冒展规律，体墙现了学校管聚理的任务和贼要求。秘《学校管理衡学》模拟试痛题（第2套量）狼一、判断题窗（15分，返每题1分）迫答案界1.错傍2.对务3.错4铅.错5.态错6.您对7.对捆充8.对9爬.错10揭.错11忍.对12员.对13碍.错14妄.错15拨.对蔽1、学搂校管理的实允质就是规范船学生的行为妄。猾2、管菠理目标，既冶是学校管理辩的起点，也凳是学校管理酱的归宿。挖3、学交校实行“年毙级组办公”参，必然会影形响教学管理队从而影响教义学质量。巾4、校子园环境建设垄，包括校园桨绿化、环境扛卫生和文化多设施。争5、确塌立学校形象扑，主要依赖斜上级部门的援赞许和推广幸。倾6、教炸师是接受过劝专门训练的乓专业工作者刷。报7、教寒师的心理特溜点是指教师这在从事教育贪、教学工作科和履行教师血角色时所表廊现出来的相猜对稳定的个姿性特征。意8、学妹校的课程体困系应该由国汁家规定性课宫程、地方规皱定性课程和碗学校自主性夜课程等三者县共同构成。罚9、认杰知性目标、魔知识与技能溪是课堂教学舱关注的中心砖。违10、汤我国悠久的挖道德教育传犁统，是我们弱应该继承和怜发扬的民族卖文化精华。贿11、谢在现代社会测中，道德及悼其道德教育萍成为提升人锣的本质力量单、促进人的作自我完善、曾与科学理性融互补的精神式力量和重要东手段。蛛12、规在德育管理系中，我们也摧应该引进“均科技是第一仆生产力”的完理念，在科凳研促“管”炎中提高管理绿的质量和效坐益。隆13、翅健康就是指顾没有躯体疾华病和生理缺逼陷。谎14、耀学校的性教距育是为了指絮导学生如何柴与异性交往检。淹15、差校产管理，弓就是对学校续财产和物资陪进行计划、伍分配、使用枕、维护和修烤缮等工作的串管理。症二、多项选兽择题（20助分，每题4课分）答案披1.acd曾2.ac雨e3.a裕bc4.爆abcde皮5.a材bce和1、学校管迁理具有＿＿草＿＿＿等主击要特征。绞ａ．教育筐性谦ｂ．管制性离ｃ．柔多维性碑ｄ．创里造性丑2、学校管坦理机制的内蜂容结构包括制＿＿＿＿＿获等基本部分戒。亚ａ．运行现机制节ｂ．竞争机便制ｃ．淹动力机制苦ｄ．激沿励机制仗ｅ．制约毅机制详3、校园文娱化，具有＿惰＿＿＿＿等骑功能搭ａ．导向蛾功能己ｂ．凝聚功趁能ｃ．蹈规范功能闸ｄ．惩松罚功能的4、学校形扭象的构成要撕素包括＿＿呜＿＿＿。辛ａ．学生时形象梯ｂ．教工形今象ｃ．曾校长形象抚ｄ．设丘施形象工ｅ．环境谅形象汇5、性健康铃教育的管理盟目标包括＿过＿＿＿＿等露内容。明ａ．帮助怒学生树立科硬学的性观念赵ｂ．逼促进性教育蛋的健康发展甩ｃ．为学颗生提供最大蛛的帮助绞ｄ．快消除“早恋遥”现象炮ｅ．建立毅科学、合理刮的性健康教吹育模式驴三、概念题鹿（20分，字每个4分）如答案段问题答案市1是学校简管理者通过孙一定的机构洒和制度，采谋用一定的手齐段和方法，喜带领和引导婶师生员工，络充分利用校其内外的资源兆和条件，有群效地实现学诊校工作目标题的组织活动博。索2是一所勒学校在长期镇的教育实践夸中积淀和创巷造出来的，惹并为其成员码认同和遵循框的价值观念吴体系、行为罗规范准则和艘物化环境风坐貌的一种整援合和结晶，驾它表现为学袜校的“综合漂个性”。仍3是学校冈为了塑造良诉好形象，运纺用信息传播拉沟通媒介，佩促进学校与压相关公众之液间的双向了痰解、理解、祖信任与合作戚的一种学校光管理职能活虫动。测4可分为帐“显性课程重”和“隐性更课程”两种贞。“显性课理程”主要包雕括学科课程陷与活动课程杏；“隐性课更程”主要指辉通过校园环性境、师生行技为、制度仪埋式等综合构案成的教育影信响系统。厉5就是对现学校财产和柳物资进行计悬划、分配、星使用、维护虚和修缮等工伏作的管理。紫1、学校字管理

撇

2、校希园文化

谁

3、皱学校公共关乖系

掏4、课程载

5屠、校产管理掌四、简述题筋（15分，厅每题5分）牵答案要点或问题答案禾一、催1、要有侍一位“管有怖特色”的校混长（校长的寻个性特征）付2、要有一鬼支“教有特两色”的教师部队伍（教师蛛的群体特征彼）3、要有你一种有利于杠特色形成的妥校园文化氛滔围（学校的漏文化特征）斩4、要有一应套保障特色黎建设的设施哲设备（办学劳条件的硬件盏特征）非二、叹1、人性发衡展要求与文始化准备不足锤的矛盾；2暮、学生期望按与教师引导坝的失调；3厚、学校、家罩庭、社会的林教育功能未诱能互补；4脚、性健康教贿育失控。怪三、丹1、进口挂管理；2、寄使用管理；斑3、开发管至理；4、出滑口管理。刃1、简您述学校创建妻特色所需要边的内部条件茧2、简屑述当前学校盯性健康教育巨的现状。看3、简垄述教师管理娱的基本流程席。夹五、论述题送：试论评价陶理论的发展金对评价实践躲产生的影响德。（30分呆）答案要点节斩1、现代胡教育评价理咸论创始人泰乒勒提出了强野调评价的鉴陪定功能的“崇终结性评价伤”理论，把恢评价看作促远进目标实现连的有效途径摆。繁2、“龙终结性评价嚷”向“形成榴性评价”的话发展，推动敬了评价从“语以目标为中镰心”向“以腿决策为中心尾”的发展，烘使教育评价牢在“鉴别优这劣”的功能酒之外，增加伟了“优化发咬展策略”的码功能。仍3、从酬“以决策为响中心”向“浮以人为中心称”的发展，共强调了评价犹的人文价值没取向，更注隶重对被评价劈者的尊重，年更注重发挥据被评价者的美积极性、主索动性，更注乞重评价过程挣的激励性，丙使教育评价夕不但具有“评鉴别管理效个益优劣”、卫“促进管理弦系统发展”谋的功能，更挖具有促进“漠人”——管授理者与被管映理者共同发脖展的功能。惜《学校管理莲学》模拟试难题（第3套就）刻一、判断题培（15分，场每题1分）抓答案掠1.对算2.对三3.错4刮.对5.山错6.腐错7.错谢测8.对9鞭.错10腿.对11挽.错12期.对13佩.对14仆.对15蓬.对拨1、管避理就是一种锯系统的优化友。兆2、在由学校管理机杀制中，运行晋机制需要动秘力机制、制竿约机制的支冷撑，动力机坊制和制约机返制必然依附盾并服务于运吐行机制。莫3、学市校特色，主帖要通过校训乳、校风、教钞风、学风表裹现出来。或4、床创建学校特解色，首先需凶要有一位“逐管有特色”愤的校长。笔5、学品校形象一旦灵形成，就具劈有稳定性，巾不会因社会燕公众的印象强和评价而改次变。薄6、高辨知名度的学厨校，其美誉钩度也必然是晕高的。危7、教勤师的流动，或会导致学校兼发展处于一滥种不稳定状辨态。玻8、校季园环境、师钳生行为、制使度仪式等综照合构成的教淘育影响系统采也是其中一丸种学校课程悬。胜9、考影试的目的，想就是为了检傅验学生掌握烫知识的程度授、水平。卧10、项学校健康教瞒育的具体内劣容区分“显衣性课程”与戏“隐性课程常”两类。盟11、寇体育课的教醋学目标是要赞提高学生的必体质和体能塔。侮12、脊性发育过程絮具有生命历杨程的不可逆逮转性。想13、吹资金的投放音方向和投放踢方式具有经磁济杠杆的调财剂作用和导召向作用。汤14、危教育效益的垦“迟效性”为决定着对学盒校管理效益豪进行评价时琴，不能持急柴功近利的观牧点，必须以展长远的发展竿眼光加以分汤析。锤15、浸社会价值与裤人本价值取探向相统一的腿效益观，体统现了教育的究本源意义。朴墓二、多项选赶择题（20米分，每题4告分）答案骆1.acd堵e2.a量bde3荷.acde钉4.ab勾ce5么.abcf竭gh师1、校长的艺角色特征体溉现在＿＿＿反＿＿等方面兔。搭ａ．指导责性园ｂ．技巧性宁ｃ糊．育人性松ｄ．推复杂性腾ｅ．示泻范性蔽2、学校公陡共关系观念括主要包括有律＿＿＿＿＿损。潜ａ．形象鼓意识店ｂ．公众意夹识ｃ云．政治意识赤ｄ．演传播意识御ｅ．互仁惠意识庄3、教师管雾理的一般流耗程，包括＿眼＿＿＿＿。味ａ．出口胀管理虑ｂ．人事管喇理ｃ麦．进口管理汽ｄ．论开发管理牵ｅ．使浇用管理团4、影响师阁生课堂活动嚼的主要因素轿包括＿＿＿郑＿＿。寻ａ．认知爸背景差异您ｂ．角色特融征差异ｃ革．思维活动焦差异ｄ．随年龄性别差垂异ｅ．价顶值取向差异着5、良好德艇育工作队伍爪心育特征的茂“六心”要框求是指＿＿材＿＿＿。隙ａ．爱心忽ｂ．脆耐心艘ｃ．信心裹ｄ．叼专心另ｅ．细心辉ｆ．浆入心养ｇ．动心酱ｈ．拥强心苹三、概念题析（20分，壮每个4分）页答案镇问题答案去1校长是说一所学校的帝最高行政负文责人，是学鼠校的法人代栽表，是由国修家教育行政炸部门或其他准办学机构的挎管理部门任哄命的；校长鱼对外代表学组校，对内主馆持校务。次2是指学饺校管理系统遇中各个环节碌、各种要素拥在运动中相悟互联系、分踩工合作、协宰调耦合，从鞋而形成特定笼功能并高效奏实现学校管钻理目标的运宫行轨迹和活撞动方式。顷3学校形变象作为一种锋组织形象，最属于学校公过共关系学的岗范畴，它是欺指社会公众独以及校内师册生员工对学友校的总印象笼和总评价。梨4是根据沃一定的德育嗽目标，通过轿决策、计划日、组织、指喂导和控制，苍有效地利用时德育的各种巧因素，以实窝现培育人的剥学校管理活欲动。当5就是依燕据教育目标皂，在广泛收扰集、整理、谦分析资料的巴基础上，对倘学校管理效号益进行价值恩判断，以期闲达到使学校棚管理得以增草值的过程。杠1、校长

冒

2、学岛校管理机制倾

3、陷学校形象

景

4王、德育管理州闻5、学校么管理效益证四、简述题蜻（15分，众每题5分）胆答案要点千问题答案林1一是办亮学体制改革抚（政府的“鲁分级办学，毫分级管理”跑，民间的民舱办教育发展冶等），推动世着学校的办渗学和管理行算为突破了“损围墙”的局浇限，在实践忘中，办学者孩和学校管理脱者遇到了越千来越多的现违实问题；二白是学校与相闪关公众的关仇系越来越密灰切，学校公淘共关系越来荡越引起人们腰的重视，“都大教育”的临观念越来越肯为人们所接降受。什21、服么务劳动同生轨产劳动一样衫，能够创造唇价值和使用溜价值。恋2、学校总茂务工作以一宋种特殊的间蹲接形式体现穿其存在价值茄及其所创造哀的价值。沸3、“特殊凯”表现在以芒“提供服务职，提供保障顿”的形式体浮现其存在价愚值；封4、“间接茅”表现在通竭过学校、师驱生的发展来稳体现所创造紧的价值。两31、目则标优化模式室；对2、榜样示脸范模式；枣3、内容优嘱化模式；跌4、方法优品化模式；奶5、管理优六化模式。你1、为什么亚“学校公共漆关系”的问孟题在近年对行学校管理问雨题的讨论中当显得如此突刻出呢？犬2、为唐什么说服务例性是体现总慈务工作价值蹲的根本属性口？改3、简稀述学校创建纳特色的几种把基本模式。亲五、论述题扫：试论新一论轮课程改革堵在教学目标做方面的深刻慨变化。（3队0分）答案顺要点饿1、传统轨课堂教学过翠分强调认知呢性目标，知乒识与技能成椒为课堂教学佣关注的中心考，知识的价梢值是本位的塑、首位的，殃而智力、能闯力、情感、请态度等其他携方面的价值队都是附属的俗。这种教学贿在强化知识表的同时，从东根本上失去坛了对人的生升命存在及其惭发展的整体碑关怀。灶2、新抽一轮课程改影革提出了“身知识与技能侦”、“过程多与方法”、踩“情感、态云度与价值观炎”的课堂教铃学多维目标粪，突破以往收以传授知识红为根本的局滤限，将对知桨识的关注转踩变为对人的挪关注，将教必学目标从强少调接受结论逮转移到强调杀探索过程，句从单一强调胸认知活动调决整到促进学棉生认知与情保意统一发展制。先学校管理学雅复习题参考咐答案汽1．什么是咐学校管理？吴答：学校管蛙理就是通过航指挥、协调勾一定的机构岛和人员，使侍学校按教育寸规律正常运军转，使其不铃断获得发展梢和提高的过留程。闭2．为什么律要研究学校浪管理？拥答：（1）祥研究学校管怕理是时代对浸校长提出的谋要求。（2怎）教师队伍路的现状要求村校长研究学假校管理（3拾）在教育大拾环境下，为识了教育的改衣革和发展，仗校长需要研先究学校管理饺（打4）能使校卫长更适应工总作职责的要别求。（5）缓能促进校长另理论联系实示际，提高理脆论的指导作旗用，能提高是校长的工作助效率。（6牛）使校长能腰立足本地、莫本学校实际情，积极探索舒学校管理规飘律，提高工寻作能力。（道7）能尽快圾提高校长理趣论修养、掌咱握科学的管煮理方法。趣3．学校管稍理历史发展林经历了哪几后个阶段？幅答：（1）朴经验管理（膛2）行政管尾理（3）科区学管理别4．什么是锄管理幅度？传管理幅度与盗组织层次、躁工作效率有台何关系？露（1）答：愤管理幅度是舰一个管理者陕能够有效管珠理多少人数跃。（2）答挖：管理幅度次决定着一所迫学校要设置黎多少管理层忙次，配备多扯少管理人员午。管理幅度术越宽，组织敏层次越少，榨信息沟通相推应就畅通，绸效率也越高府。但管理幅抄度过宽也会疗造成无法有敏效管理的问惯题。随着教件师素质的全悟面提高，学勤校组织机构阻未来的发展质趋势是加宽润管理幅度，门减少管理层剪次，以增加额学校管理工组作的灵活性定和加速学校谎决策过程。涂继5．什么是肉学校组织机晋构？谈谈你救校的学校组激织机构的基连本情况？棋答：学校组溉织机构是指叫为完成学校的教育教学工铺作目标而将竞学校各个部伞门按一定形凉式组合而成驻的整体。棋答：主要从抓学校组织机往构在设置的推基本形式、熄职能的发挥枝、优点与存执在的问题和饱改革方向等丧方面谈。昨6．学校组准织结构有哪辜些职能？戚答：（1）村实现目标。升（2）组织敏资源。（3蔽）指导工作染。（4）沟材通信息。（穷5）协调关致系。（6）鲜激励员工。闷7．学校管否理过程的基洒本环节是什闭么？牢答：学校管株理过程的基采本环节是计盐划、决策、碎组织、控制驾和评价。危8．学校的乖管理目标在读管理中有什矿么作用？抚答：（1）唐导向作用。既能为学校管景理活动指明牧工作方向，研确保学校全岔面贯彻国家泥的教育方针遣、政策和法父律。（2）俊激励作用。欢由于目标管将理注重全员蛛参与和自我蔑管理，这一替做法切合教蒸师的特点，现因此能够极滥大地激发他忧们的工作热际情。斧（3）控制椅作用。管理鸦者与被管理亦者可以自觉券调控和规范义自己的工作围行为，完善膜的责任制也寺能在此基础芬上建立起来近。（4）标在准作用。目奔标的完成情阵况，可以作放为衡量学校粉工作的重要狱尺度，促使告学校去保质浩保量地完成句各项教育任础务。朝9．怎样确贝定学校的管己理目标？汪答：（1）贱贯彻落实教闻育方针、政督策和法规。睬（2）加强予学校管理理换论指导，提阔高管理目标蒜的科学性和电合理性。（倡3）符合学摩校的现实基挥础，理智分云析本校办学骂的有利条件随和不利因素集。（4）提励高目标可考本核性。（5肌）注意体现恩目标的层次哀性，形成完式备的学校目软标体系。（劝6）还可从邮纵向的角度访设计学校的崭目标，将学稼校目标划分脱为学校目标圣、部门目标扁和个体目标赚三个层次。考个体目标服加务于部门目任标，部门目赢标支撑起学贪校目标。哥10．学校该管理制度有轧何作用？膝答：（1）谣维持正常的葡学校工作秩余序：（2轮）提高学校阔的管理效率或：（3）保越证学校内外勾各项工作的扮协调统一：伏（4）调解俗学校各种利屿益关系：付11．现行球中小学一般杜的管理制度素可分哪几类宪：丘答：（1）响基本的管理惊制度：校长逆负责制；教苏职工聘任制皱度；教师职馋务评审与晋军级制度。（凭2）一般的厌管理制度：夸学校及其职在能部门的工输作制度；教少职工岗位责舞任制度；师踪生员工行为陶规则制度。域12．中小薄学管理制度伴建设的基本党要求是什么拢？馆答：（1）风合法性；（唇2）政策性毫；（3）科雅学性；（4途）适度性。宋13．中小陈学常用的管苦理方法有哪乐些？田答：（1）五行政的方法胸；（2）注圣重激励的方窄法；（3）砖促进沟通的券方法;(4阵)参与决锁策的方法。笼14．中小工学校人力资吗源管理的主备要内容有哪磁些？宗答：（1）留教职工人事串管理和校长荣的素质提升响及专业发展瓜。（2）教吹师队伍的建水设和管理。而15．中小苹学校长专业蹦化有何重要矛意义？病答：（1）遗变化的世界姨与变化的学也校要求校长确素质实现专界业化。（2沉）提高学校勾管理效能要产求校长职业捉向专业化方掘向发展。（融3）随着素御质教育的大没力推进和实共施，目前我止国中小学教装育改革内容染越来越丰富鼠，力度也越反来越大，客水观上也要求炕校长尽快朝田专家型领导疗的方向发展迟。悟16．校长订专业化的主跳要内容是什秧么？继答：（1）翠专业理想；非（2）专门答能力；（3首）专业知识西；（4）专泡业道德；（目5）专业情兔意。轻17．校长佣专业发展的顷基本途径是锯什么？堪答:（1）间校长专业化鸽发展的利途间径：学习领欧导素质理论塌。一是列出匙一份校领导未素质要求清更单；二是对办照清单，分骄析校长的个咽人素质与所窄列素质之间铸的差距；三扩是采取相应土措施进行训微练。震（2）校长春专业化发展跟的实际途径焰：上级部门合培养和个人届的努力。胳上级部门培构养主要进行休：集中培训穷；规范指导乒；活动引领敏。者个人行为主贡要有：自主察研修；管理企探究；实践鬼总结。娘18．什么孩是教学管理朽？交答：教学工树作管理就是摘运用管理科害学和教学理般论的原理、洪方法，充分妄发挥计划、亩组织、协调悬、控制等管弓理职能，对乔教学过程各监要素加以统重筹，使之有夜序运行，提樱高效能的过湿程。氏19．中小荡学教学管理配的基本任务参是什么？置答：（1）夕贯彻方针，漫坚持正确的应教学方向。应（2）令行松禁止，建立搁政令畅通的尝教学指挥系豪统。（3铁）建章立制旬，保证教学迁活动规范、云有序地开展症。绳（4）参与意管理，充分毫调动教师的艰工作积极性壳。（5）全抵程管理，牢刮牢把握提高兼质量这个核沾心。劈20．中小铜学教学管理拿的主要内容尼有哪些？汗答：（1）妥教学思想管追理：（2）娱教学组织管凑理；（3）惠教学质量管绳理；（4）累教务工作管栗理。居21．抓好会教学过程管免理的主要环厉节有哪些真？河答：（1）繁教师备课的糕管理；（2乌）课堂教学荒的管理；（佩3）；作业乓辅导的管理效（4）教学凳考评的管理动。店22．教学尼工作组织常旨规管理主要纲内容是什么他？淡答：一是建丧立教学指挥谊系统；二是品明确教学人牢员分工和魂管理职责；露三是完善教污学常规管理当制度。四是栏明确教学计狮划和程序；梳五是管理好体教学过程各超环节。塘23．教学辽质量管理应打做好哪些工盛作微？铁答：一是要酿确立全面的伸教学质量观呜；二是要加醉强对教学过连程的检查；扔三是要加强傍教学评价。营24．什么昆是德育管理售？崇答：德育工植作管理就是韵在国家教育感方针、政策确、制度等的凳指导下，遵遮循德育工作库的基本规律跃，对学校德续育活动进行货规划、组织拘的过程，目诚的是实现学愚校德育的目狗标，提高德皇育工作的质隶量。野25．中小鸟学德育管理求有何作用？吹答：（1）垫保证社会主妙义办学方向总。（2）摆坡正德育工作究的位置。（规3）协调德收育工作的各不内部因素。旅26．德育牵管理的主要洋内容是什么觉？珠答：（1）抬德育思想管残理。（2）况德育组织管凝理。（3）雹德育渠道管休理。挨27．当前炎德育管理有陈哪些新理念抱？烟答：（1）倍德育核心地侄位观；（2麦）学生主体贵观；（3）昆系统整体观生；（4）全草员参与观；扩（5）开放筹互动观。米28．德育声渠道管理有袍哪些？脏答：（1）尿教学途径的鸦德育管理；清（2）班主全任工作管理狮；（3）共鲜青团、少先刃队工作管理微；（4）学祖生的自我管务理。旷29．德育律管理的基本蔑方法有哪些爆？沾答：（1）望行为控制方掌法。（2）衔动机激励的金方法。（3洗）自我管理群的方法。搂30．教师代队伍的建设抓与管理应做占好哪些主要买工作？丽答：（1）掌教师队伍发京展的规划。误（2）教师项的招聘和录愿用。（3）刘教师的聘任暑。（4）教羞师的绩效评怎估。（5）攀教师的报酬谦和奖励。（仰6）教师的直进修培训。腔31．什么衬是总务管理湾？寒答：总务管蜓理就是学校筐管理者为实卖现学校整体菊目标，按照挣一定的科学线原理和方法凳，对学校的妥物力-财力生等有限的资皆源进行有效箱的管理，为融教育教学和垮学校发展提仔供服务的优循化过程。射3莫2．总务管温理主要任务商有哪些？赢答：（1）慎当家理财。勇是学校教育膜经费得到合瞧理使用和规霞范管理。（残2）整建环拉境。做好学拦校的用地规扣划和以校舍叔为主的建筑划物建设、管妖理。愚（之3）完善设弃施。做好学主校教育教学亏所需的各类座设备设施的益供应，努力担推进学校教断育手段现代掩化的进程。迹（4）用好量设备。制定乱各类教育教单学设备设施户使用制度，姨做到既物尽淡其用，充分拿发挥设备设壶施的使用价贱值，又尽量斩减少损耗，走延长其使用误期限。（5欲）保证安全弹。做好梢“佳四防蛛”递工作，经常场排查安全隐利患，做到防爬患于未然。贺33．总务躺管理工作的匙指导原则是突什么？原答：（1）莫为教学服务酬；（2）为筹师生生活服厘务；（3）熔为教育改革宅与发展服务娱。婆34．校园寒文化建设的裁主要内容是夺什么？蒙答：（1）访学校物质文烘化建设；（竹2）学校制鄙度文化建设织；（3）学连校精神文化慨建设。拴3浪5．我国中菠小学现行的廊学校领导体年制是什么？苗与高等院校念的领导体制都有何区别？百答：中小学引现行校长负颜责制，包括暑两大类：一队类是行政性灰组织机