广东省惠州市成考专升本2022年生态学基础模拟试卷及答案

广东省惠州市成考专升本2022年生态学基础模拟试卷及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.农业上最好的土壤结构是()。A.网状结构B.团块结构C.团粒结构D.块状结构

2.在一定时间内，占据一定空间的同种有机体的集合群是

A.生态系统B.群落C.种群D.有机整体

3.为了能够加快在水中的移动速度，鱼类等水生生物的身体常呈流线型，是为了减小运动的()

A.压力B.重力C.阻力D.浮力

4.根据生态学原理，要使能量在食物链传递时损失最小，人类应采取的食物结构是()

A.喝牛奶、吃牛肉B.禽蛋C.水产D.谷物

5.陆地生态系统的营养级数目通常不会超过（）。A.1～2B.2～3C.3～4D.5～6

6.下列属于典型捕食食物链的是（）

A.大豆—菟丝子B.草—兔子—鹰C.牛粪—蚯蚓—鸡D.秸秆—蘑菇—人

7.下列不属于按组织层次划分的分支学科是（）

A.个体生态学B.景观生态学C.进化生态学D.种群生态学

8.下列矿质营养元素中，属于植物所需的大量元素的是()。A.锌B.铝C.磷D.锰

9.土壤细菌与豆科植物的根系所形成的共生体称为。（）A.菌根B.根瘤C.菌丝D.子实体

10.浮萍属于()。

A.浮水植物B.沉水植物C.挺水植物D.多浆植物

11.分布在寒冷地区的内温动物比生活在温暖地区的同种个体大，这在生态学上称为（）。A.阿伦规律B.贝格曼规律C.谢尔福德定律D.林德曼定律

12.利用()才能控制种群密度过快增长。

A.正反馈B.负反馈C.多元重复控制D.多层次控制

13.下列能导致某一种群呈指数增长的条件之一是（）

A.多个种群共存B.种群对环境适应性强C.环境资源不受限制D.环境资源是有限的

14.下列选项中，不属于植物对干旱环境适应特征的是（）

A.具有发达的根系B.具有厚的肉质茎C.叶片的角质层厚D.叶片面积增大

15.一般高山植物茎干短矮，叶面缩小，绒毛发达，叶绿素多，叶茎含花青素，花色鲜艳，这些特征的形成是由于()。A.高山上蓝、绿光和紫外线较强烈

B.高山上绿、紫光和紫外线较强烈

C.高山上绿、红光和紫外线较强烈

D.高山上蓝、紫光和紫外线较强烈

16.温带草原在半湿润区的群落类型是()

A.草甸草原B.典型草原C.荒漠草原D.高山草甸

17.生物物种存在、繁殖和进化的基本单位是（）

A.基因B.个体C.种群D.群落

18.R·H·Whittaker提出的群落顶极理论是()。A.单元顶极理论B.顶极格局假说C.多元顶极理论D.以上都是

19.在生态系统中，碳元素参与物质循环的主要形式是()。

A.二氧化碳B.碳酸盐C.碳酸D.葡萄糖

20.炎热夏季的中午，玉米苗会出现暂时性萎蔫现象，关闭气孔以减少水分蒸发，玉米的这种适应是（）。A.行为适应B.生理适应C.结构适应D.形态适应

21.经典生态学研究的最高层次是（）。A.生物个体B.生物种群C.生物群落D.生态系统

22.防治害虫时，应该做到（）

A.彻底消灭害虫种群

B.保护天敌

C.保护食物链的完整性

D.保护害虫种群

23.泛群系是()群落分类的最大单位。

A.英美学派B.法瑞学派C.北欧学派D.苏联学派

24.领域性和社会等级这两类重要的社会性行为与()有密切联系。

A.生态幅度B.地理分布C.种群调节D.竞争能力

25.在典型的旱生演替中，蕨类开始生长时处于（）。A.地衣群落阶段B.苔藓群落阶段C.草本群落阶段D.木本群落阶段

26.下列不是导致生态失调的原因的是（）。A.人口增长过快B.滥用资源C.自然灾害过频D.经济与生态分离

27.群落演替在后期的成熟阶段（）

A.总生产量与生物量的比值最高

B.总生产量、净生产量达到最大

C.总生产量大于总呼吸量

D.总生产量与总呼吸量大体相等。

28.在相当匀质的环境中，主要资源分布均匀的条件下，由于种群内个体竞争的结果，种群内个体常呈（）。A.随机分布B.均匀分布C.集群分布D.随机和集群分布

29.下列属于人工驯化生态系统是

A.农业生态系统B.宇宙飞船生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统

30.土壤细菌和豆科植物的根系所形成的共生体称为（）

A.菌根

B.根瘤

C.菌丝

D.子实体

二、填空题(20题)31.单元顶极理论认为，一个气候区只会出现一个______群落。

32.草甸是一类生长在______条件下多年生中生草本植物类型。

33.种群的年龄结构类型有____________、____________和____________。

34.群落在水平方向上的配置状况或水平格局称为群落的______。

35.现在生物群落命名，一般会根据以下三个方面：①其主要优势种或种的某些个体的集群；②______的主要生活方式；③为群落所占有的栖息环境，具有极明确的栖息条件的特点。

36.种群的分布型一般可分为______、随机型和成群型三种类型。

37.

38.土壤具有______是土壤不同于其他自然物质最本质的特征。

39.在海洋某深处，某水生植物的光合作用量正好与其呼吸消耗相平衡，这一点就是该植物的光合作用______。

40.生态系统的生物组分包括生产者、大型消费者和______。

41.食物链可分为捕食食物链、腐屑食物链、_______和混合食物链。

42.生态系统的概念是由______首先提出来的。

43.生态因子综合作用构成生物的__________。

44.______主要是研究生物群落的形态和结构。它是认识生物群落的基础，也是区分不同生物群落的主要指标。

45.根据栖息地环境，地球上的生物群落，可分为水生生物群落和______。

46.东北虎比华南虎个体大,寿命长,这符合法则。

47.种群密度的变化影响种内竞争，使出生率、死亡率等种群参数变化，这样的种群调节方式为______。

48.按人类对生态系统的影响程度可分为__________、__________和__________三类。

49.生产者包括所有的绿色植物和______自养生物。

50.在热带雨林中，______植物是附生关系的一种特殊类型。

三、判断题(10题)51.一个完整的生态系统可由生产者、消费者和非生物环境三部分构成。（）

52.生态系统的能量流动是单向的。（）

A.正确B.错误

53.仙人掌的叶片呈针刺状，这是长期适应干旱环境的结果。（）

54.丹麦生态学家Raukiaer选择生活型系统的基础是活动芽。[]

A.正确B.错误

55.pH＜3时会引起蛋白质的变性，大多数生物将不能存活。()

A.正确B.错误

56.r对策生物种群的基本增长型通常是S型。（）

57.

58.在微酸性条件下，土壤养分的有效性最差，不利于植物生长。()

59.食物链越长，能量利用越充分()

A.正确B.错误

60.生物多样性只为艺术家提供艺术创作素材。()

A.正确B.错误

四、简答题(5题)61.简述常绿阔叶林的分布、生境和群落特征。

62.简述生态系统中能量的流动和转化遵循的定律。

63.简述生态因子的作用规律。

64.简述生物地球化学循环。

65.简述种群年龄结构的含义及其基本类型。

五、论述题(5题)66.论述能量在生态系统中传递与转化的规律。

67.论述全球初级生产量分布的特点。

68.什么是初级生产力?论述环境条件对陆地生态系统初级生产力的影响。

69.论述人与环境的关系。

70.怎样正确处理人与自然的关系?

六、单选题(0题)71.表达人口增长的因素是()。

A.人口数量B.死亡率C.迁出率D.迁入率

参考答案

1.C

2.C

3.C

4.D

5.D

6.B

7.C

8.C

9.B

10.A

11.B

12.B解析：负反馈是指一种生物增长引起另一种生物减少，这种内部调节能够控制种群过快增长，故选B。

13.C

14.D

15.D

16.A

17.C

18.B顶级格局假说是由R·H·Wjittaker(1953)提出的。

19.A

20.B

21.D生态系统是生态学的一个主要结构和功能单位，属于经典生态学研究的最高层次。

22.C

23.C

24.D

25.C

26.D生态失调的原因主要受气候变化、资源问题、环境污染、人口问题的影响。

27.D

28.B

29.A

30.B

31.气候顶极(或顶极)气候顶极(或顶极)

32.中度湿润

33.稳定型；增长型；下降型

34.水平结构水平结构

35.优势种优势种

36.均匀型

37.最小因子定律

38.肥力肥力

39.补偿点补偿点

40.分解者分解者

41.寄生食物链

42.奥德姆奥德姆

43.生态环境

44.群落外貌群落外貌

45.陆生生物群落陆生生物群落

46.基本功能单元基本功能单元

47.自动调节

48.自然生态系统；半自然生态系统；人工生态系统

49.化能合成细菌

50.绞杀绞杀

51.N

52.A

53.Y

54.B

55.A

56.N

57.Y

58.N

59.B

60.B

61.(1)分布：主要分布在亚热带大陆东岸，中国东南部常绿阔叶林为世界面积最广大、最典型的地带。(2)生境：亚热带季风气候，夏热冬温，无太明显的干燥季节。(3)群落特征：种类组成丰富(不及热带雨林),群落结构复杂(不及雨林)，板根、茎花等现象少见，优势植物为樟科、壳斗科、山茶科和木兰科；无明显季相变化。

62.生态系统中能量流动和转化，严格遵循热力学第一定律和热力学第二定律。(1)热力学第一定律，即能量守恒定律，其含义是：能量既不能消失，也不能凭空产生。它只能以严格的当量比例，由一种形式转化为另一种形式。(2)热力学第二定律，又称为能量衰变定律或能量逸散定律。它是指生态系统中的能量在转换、流动过程中总存在衰变、逸散的现象，即总有一部分能量要从浓缩的有效形态变为可稀释的不能利用的形态。也就是说，在一切过程中，必然有一部分能量要失去做功能力而使能质(能的质量)下降。

63.答案见解析(1)综合作用;

(2)主导因子作用;

(3)直接作用和间接作用;

(4)阶段性作用;

(5)不可代替性和补偿作用;

(6)限制性作用。

64.各种化学元素和营养物质在不同层次的生态系统内，乃至整个生物圈内，沿着特定的途径从环境到生物体，从生物体到环境，不断地进行着流动和循环，就构成了生物地球化学循环，简称生物地化循环。包括地质大循环和生物小循环两部分内容。

地质大循环是指物质或元素经生物体的吸收作用，从环境进入有机体内，生物有机体再以死体、残体或排泄物形式将物质或元素返回环境，进入大气、水、岩石、土壤和生物五大自然圈层的循环。

地质大循环时间长，范围广，是闭合式循环。

生物小循环是指环境中的元素经生物体吸收，在生态系统中被多层次利用，然后经过分解者的作用，再为生产者利用。生物小循环时间短范围小，是开放式的循环。

生物地化循环是生态系统中物质循环的基本形式和途径。

65.((1)种群中各年龄期的个体在种群中所占比例为年龄结构。(2)年龄结构的基本类型如下：①增长型。年龄锥体呈典型的金字塔形，下宽上窄(或答：幼年个体多，老年个体少)，种群处于增长期。②稳定型。年龄锥体呈倒钟型，种群数量处于稳定状态。③衰退型。年龄锥形底部窄，上部宽(或答：幼年个体少，老年个体多)，种群数量处于下降状态。

66.能量是生态系统的动力是一切生命活动的基础生命的各种表现都依赖于生物与生物、生物与环境之间的能量流动与转化没有能量流动和转化也就没有生命和生态系统。能量在生态系统的流动和转化都是严格服从着热力学的两个基本定律的。(1)热力学第一定律又称能量守恒定律它指出：“在自然界的一切现象中能量既不能被创造也不能消灭而只能以严格当量的比例由一种形式转变为另一种形式。”对于生态系统来说也是如此。由生产者所固定的生物化学潜能经过自身呼吸消耗消费者的呼吸消耗等作用大部分转变为热能的形式散能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础，生命的各种表现都依赖于生物与生物、生物与环境之间的能量流动与转化，没有能量流动和转化，也就没有生命和生态系统。能量在生态系统的流动和转化都是严格服从着热力学的两个基本定律的。(1)热力学第一定律又称能量守恒定律，它指出：“在自然界的一切现象中，能量既不能被创造，也不能消灭，而只能以严格当量的比例，由一种形式转变为另一种形式。”对于生态系统来说也是如此。由生产者所固定的生物化学潜能，经过自身呼吸消耗，消费者的呼吸消耗等作用，大部分转变为热能的形式散

67.①陆地比水域的初级生产量大。地球表面生态系统大体上可分为两大类型：陆地生态系统和水域生态系统。前者约占地球表面的1/3，而初级生产量约占全球的2/3。后者正好相反。水域生态系统约占地球表面的2/3，而初级生产量约占全球的1/3。②陆地上的初级生产量有随纬度增高而逐渐降低的趋势。③海洋中初级生产量又有从河口向大陆架和大洋区逐渐降低的趋势。④可根据生产量的高低将全球初级生产量进行等级划分。

68.(1)初级生产力是单位时间单位面积上绿色植物生产的有机物(或固定的能量)的总量。(2)环境条件对初级生产力的影响：①光照：绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能直接影响初级生产力的高低；②水分：水是光合作用的原料一切生命活动离不开水水最易成为植物生产力的限制因子；③温度：直接影响植物的生理活动从而影响初级生产力；①土壤：是植物生长的基础是一个综合性的环境因子其理化性质(如温度、水分、pH、质地、结构、养分等)均影响初级生产力；⑤CO2：是光合作用的原料．在一定范围内CO(1)初级生产力是单位时间单位面积上绿色植物生产的有机物(或固定的能量)的总量。(2)环境条件对初级生产力的影响：①光照：绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，直接影响初级生产力的高低；②水分：水是光合作用的原料，一切生命活动离不开水，水最易成为植物生产力的限制因子；③温度：直接影响植物的生理活动，从而影响初级生产力；①土壤：是植物生长的基础，是一个综合性的环境因子，其理化性质(如温度、水分、pH、质地、结构、养分等)均影响初级生产力；⑤CO2：是光合作用的原料．在一定范围内，CO

69.自然环境是人类赖以生存的基本自然条件和物质基础也是人类生产和生活不可缺少的资源。宇宙是无限的但人类生存的自然环境是有限的。自从人类产生以后人类就成为地球上的主人、操纵者人类一方面为了满足自身的需要去认识自然改