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文档简介

教师资格证考试每日一练173期(视频版)【精选试题】

单选题：老师依据教学目标创设肯定的问题情境，并通过这一问题情境，使同学产生认知冲突;然后，在老师的指导下同学运用已有的学问和相应的材料进行探究，提出解决问题的假设并验证假设，以此获得学问和进展力量的方法是()。

A.程序教学法

B.发觉学习法

C.问题争论法

D.情境练习法

【视频解析】

【每日一练】

1.以下关于素养教育和应试教育的选项中说法正确的是()。

A.素养教育强调的是筛选性评价

B.应试教育和素养教育的根本区分在于评价方式的不同

C.素养教育把面对全体同学放在首位，强化普及意识

D.素养教育重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

2.人的身心进展速度在其整个进展进程中，呈现出加速与平缓交替进展的状态，这体现的是()。

A.挨次性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

3.张老师认为在教学中只需要把学问传授给同学能够促进同学智育进展即可，而忽视同学其他方面的进展，王老师违反了素养教育理念()。

A.面对全体同学

B.促进同学全面进展

C.创新精神的培育

D.教育公正

4."以非指导性教学'为主要教学形式的教育理论是()。

A.行为主义的教学理论

B.人本主义的教学理论

C.认知观的教学理论

D.建构主义教学理论

5.新课程改革强调"三维目标'的整合。其中，这"三维目标'不包括()。

A.学问技能

B.树立终身学习观

C.情感态度与价值观

D.过程与方法

6.综合实践课程要包括()几部分。

A.信息技术教育、讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育

B.信息技术教育、合作性学、社会实践、劳动技术

C.劳动技术教育、社区服务实践、讨论性学习、合作性学习

D.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育

7.教学的()要求同学所学的学问、技能达到坚固和娴熟的程度，能够在需要的时候准时地、精确     地再现出来。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

8."与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭'。这段言论体现了德育的方法是()。

A.陶冶法

B.榜样法

C.两难法

D.劝说法

9.最早提出经典性条件作用的人是()。

A.桑代克

B.斯金纳

C.巴甫洛夫

D.苛勒

10.在德育过程中，与德育

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