关于母鸡教案9篇

第第页关于母鸡教案9篇

母鸡教案篇1

【活动目标】

1、感受音乐由慢到快，由神奇到激烈的音乐心情。

2、借助图谱、故事开展想象，并用动作、语言表达音乐的改变。

【活动预备】

动漫、图谱、头饰。

【活动过程】

1、观赏音乐，随音乐进行猜想。

导语：老师这儿有一首好听的乐曲，请你听一听、想一想，这段音乐中会讲一件什么样的事情？

听音乐。提问：你想到了什么？

2、讲故事，再次观赏音乐，理解音乐结构。

〔1〕讲故事，援助理解音乐。〔播放动漫〕

听故事《母鸡和狐狸》。启发语：究竟讲的是什么事情呢？

故事：今日，母鸡出门去散步，狐狸偷偷地跟在了母鸡的后面，只听“啪”的一声，狐狸被钉耙打到了头，狐狸好疼啊，可是它不敢动也不敢发出声音，继续跟着母鸡走。“噗咚”一声，狐狸掉进了池塘里。母鸡走上了山坡，狐狸也跟着走上了山坡，一不当心，这只倒霉的狐狸被钉子扎了脚。这时母鸡发觉了狐狸，抓紧钻过小篱笆，淌过小水塘回到了家。狐狸在母鸡的家门口，敲呀，敲呀，门怎么也敲不开，气得狐狸直跺脚，最末瘫倒在了地上。

〔2〕再次观赏音乐，理解音乐结构。

师：我们再听一次音乐，请你认真听，并想一想在这首乐曲当中什么地方表现的是母鸡前面走，狐狸静静的跟在后面？什么地方表现得是母鸡跑，狐狸追呢？听音乐，老师画图谱。

提问：你认为音乐当中什么地方表现得是母鸡前面跑，狐狸偷偷跟着呢？哪儿表现的是母鸡跑，狐狸追呢？

〔3〕听听音乐里面母鸡与狐狸发生的事情。

边听音乐，老师边放母鸡与狐狸的卡片，边语言提示。

3、创编动作

〔1〕导语：母鸡在前面走，狐狸偷偷的跟在了后面，这时发生了什么事？〔被钉耙打了头〕

狐狸被钉耙打了头是什么样子？学一学。

第二次，狐狸又发生了什么事情？〔掉进了池塘里〕

狐狸掉到池塘里又会是什么样子？它的心情是怎样的？表演。

最末，这只倒霉的狐狸又发生了什么事？〔钉子扎了脚〕

钉子扎了脚以后，狐狸是什么样子啊？它的表情是怎样的？

〔2〕听音乐表演狐狸遇到的倒霉事情。

4、完整地表演

〔1〕老师当鸡妈妈，幼儿当狐狸，完整地表演一次。

〔2〕请几名幼儿当鸡妈妈，其他幼儿当狐狸，完整表演。

母鸡教案篇2

一、教材解读：

本文是老舍先生另一篇喜闻乐见的佳作，描写了对母鸡的看法的改变，表达了对母爱的赞颂之情。课文以的情感改变为线索，前后形成了鲜亮的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和舍命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的.母鸡；后半部分那么描写了母鸡的负责、慈祥、勇猛和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。对母鸡的情感由厌烦转变为敬爱。

本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒畅。母鸡精彩教案教学设计

二、教学目标：

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。

3、初步了解《母鸡》一文先抑后扬的写作特点。

三、重难点：

引导同学自读自悟，体会母爱的伟大，了解先抑后扬的写作特点。

四、教学程序：

一、导入

1、同学们见过母鸡吗？说说你印象中的母鸡是什么样的。

2、是啊，/它是那么其貌不扬，谈不上漂亮，更谈不上高雅，很少有人喜爱它，但在闻名作家老舍先生眼里，它却有着值得敬爱的一面。想不想读读这篇文章？

二、自学感悟，理清脉络

1、自由读文，思索：对母鸡的感情先后有怎样的改变？

2、沟通，板书：一向厌烦不敢再厌烦

3、依据这条线索，给课文分成两部分，怎么分？

三、聚焦厌烦

1、为什么一向厌烦母鸡？请大家轻声读课文1-3小节，哪些地方你和老舍先生有同样的感受，做个记号，然后有感情地多读几次。

2、沟通：课文中哪些语句使你产生了共鸣，让你也觉得母鸡很厌烦，请你用朗读表现出来好吗？

四、感悟可敬

1、你看，就是这样一只嘎嘎乱叫，无病呻吟，欺软怕硬，又舍命炫耀的母鸡，对它的感情却有了一百八十度的转变，由一向厌烦转变为不敢再厌烦，这是为什么？快速默读410小节，找出能概括回答这个问题的一段话。

2、沟通，出示：它负责、慈祥、勇猛、辛苦，由于它有了一群鸡雏。它伟大，由于它是鸡母亲。/article/一个母亲必定就是一位英雄。

〔1〕指名读

〔2〕在这里，用了哪些词来形容母鸡？〔板书：负责、慈祥、勇猛、辛苦、伟大〕

母鸡教案篇3

目标：

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随意乱跑。

2、能够在老师援助下简约讲出图上的部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

预备：

图片三幅。

过程：

1、引起爱好：老师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。

2、尝试讲解并描述：利用提问，老师引导幼儿进行讲解并描述。

〔1〕完整观测图片，了解图片的主要内容。

〔2〕逐一出示图片，进行提问：

图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？

图片二：小黄