我国定向培养重症医学科专科护士的研究展望(全文)

11我国定向培养重症医学科专科护士的研究展望XXR47XX XX1674-6805（20XX）10-0161-02ICUICU护理人员必须具备高超的专业护理能力和极高的应急处置水平。当前，无论国内还是国外，针对ICU专科护士的培养仍ICU专科护士培养机制仍需要深层次的探究。本文通过对比国内外ICU专科护士培训现状，为院校定向联合培养模式进行先一步的探讨。国外研究现状ICU2070GJICU严格的专业考试和能力测试才能取得合格证书。美国培训模式1976ICUGJICU事ICU患者护理执照考试，获得证书后才能进入ICU工作领域。XXICU以计算机、XX络为主，通过互联XX在线授课、光碟和录像机6加拿大培训模式加拿大的部分高校对ICU专科护士的培养采取以学校为基ICU专科护士培训模式，即所受训者需要的培训北爱尔兰培训模式北爱尔兰采取医院和学校联合的模式培养ICU专科护士。无论是项目设计还是课程时间或是教学内容都取决于医院的需国内研究现状U护士在我国仅0ICU20XX年，中华护理学会正式启动ICU护士培训，当年及20XXICUICUGJ20XX年，卫生部要求：至20XX20XX年，卫生部颁布《专科护理领域护士培训大纲（20XX-20XX年ICU护士培训大纲，在培训对象、20XXZG（20XX-20XX年》[10]指出：要对重症监护、血液净化、肿瘤、急诊急救、手术室等领域专科护士的培养着重培养，完善专科护理岗位培训ICU专科护士的重要性和培养必要性，并给予政策支持。地区培训概况20XXICU专科护士资格认证培训的尝试，这在全国范围内还是首次。20XX科护士，开设专科护士研究生班。20XXICU10ICU20XX年，新疆维吾尔自治区开始ICUICU专科护士培训班。这些地区对ICUICUICU院校培训模式我国各大院校也相继展开了ICU专项培训。本科院校如苏20XX学会共同开展了ICU护士培训工作，培训对象为苏州地区具备护士执业资格、从事ICU临床护理工作的护士，培训涉及相关课程设置、师资队伍甄选、实训基地建设、考核标准制定等X年，连续四年，针对四届护理专业大专实习生（共计332名学员ICU4良好效果[12]。ICU培训模式不统一有的地区从在职护士中选拔人员，以参加短期ICU专科学进行岗位任职培训[13]。无论是在培训周期还是在培训教材上，但护士已意识到仅在临床实践中学习远不能胜任ICU护理工作的需要，他们对正规系统的培训有强烈的要求。培训师资力量不足[14足护生的需要。培训课程和教材不完善ICU不够，与满足ICU护士实践的需要还有一定的距离。目前，对ICU专科护士培养难以拥有统一的教学计划和内容[15]。准入标准和考核方案不确定ICU对ICU在岗的护理人员是否必须持有专业资格证书还没有硬性规定。调查研究显示，我国ICU护士在校期间并未接受系统的重症护理教育，护士缺乏进入ICU前的培训；而进入ICU未来展望ICU总体上讲，GJ卫生部和教育部要联合调研，制定出符合我ICU节奏，不与时代脱节；在授课计划上要周密制定，既体现 ICUXXICUICU专科护士队伍。明确ICU专科护士的感念认识，统一ICU专科护士资格考核标准，建立规范、权威的资格认证机构。ICU即医院和学校联合培养ICU专科护士的模