山东某大学成人教育《班主任工作概况》期末考试题

山东师范大学成人教育期末考试复习题

一.判断题

1.情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之一。

参考答案：正确

2.班主任是学生全面成长的引路人。

参考答案：正确

3.感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

参考答案：错误

4.班主任是沟通学校、社会和家庭的桥梁。

参考答案：正确

5.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

6.主题班会不属于班会的组织形式。

参考答案：错误

7.班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

8.“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

9.善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

10.受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

11.班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

参考答案：正确

12.工作方法的灵活性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

13.班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

参考答案：错误

14.班级具有保护功能。

参考答案：正确

15.批评学生要注意学生态度与心理变化，准确把握时机。

参考答案：正确

16.班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

17.做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

18.基本能够达到自我控制，但仍需要一定的督促和检查是高中生的意志发展特点。

参考答案：正确

19.班级组织是一个静态的系统，是一成不变的。

参考答案：错误

20.做学生的平等对话者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

21.教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

22.古希腊作为西方教育思想的发祥地，产生了西方最早的教育概念。

参考答案：正确

23.班级文化建设与师生关系亳无关联。

参考答案：错误

24.工作手段的情感性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

25.班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

26.班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

27.班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容。

参考答案：正确

28.1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

29.班主任是班级教学活动的协调者。

参考答案：正确

30.班主任惩罚教育要与说服教育相脱离。

参考答案：错误

二.单选题

31.班主任惩罚教育应避免

A.尊重学生人格

B.合理公正

C.惩罚要及时

D.侮辱性惩罚

参考答案：D

32.班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪

种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：D

33.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

34.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

35.指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：D

36.认为“教育即生活”的教育家是

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.赫尔巴特

D.杜威

参考答案：D

37.通过分析有关学生的书面材料来了解学生的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：A

38.下列不属r小学生心理特点的是

A.崇拜老师，相信老师的话

B.好奇心强

C.缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势

D.意志发展能够达到白我控制

参考答案：D

39.最早正式使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

A.夸美纽斯

B・埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.德鲁克

参考答案：B

40.班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结论体现的哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：B

41.在自然状态下，观察感知学生的有关情况，并进行综合分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：C

42.根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.测量检测法

参考答案：D

43.了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

44.“教也者，长善而救其失者也”一语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：A

45.学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C.班级

D.小组

参考答案：C

46.班主任的惩罚教育应坚持

A.讽刺贬损

B.侮辱性惩罚

C.公布隐私

D.与说服教育相结合

参考答案：D

47.关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

A.学习服务

B.生活服务

C.文化服务

D.社会服务

参考答案：B

48.根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

49.坚持为人民服务、为社会主义现代化服务的政治方向，贯彻党的教育方针属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：A

50.通过目标设定来激励和调动班级成员积极性的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：D

一.判断题

1.班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容。

参考答案：正确

2.班主任是沟通学校、社会和家庭的桥梁。

参考答案：正确

3.班级常规管理需要培养班级正确舆论与良好的班风。

参考答案：正确

4.工作手段的情感性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

5.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

6.奖励与惩罚制度不属于班级管理制度。

参考答案：错误

7.兴趣广泛，但缺乏稳定性是小学生心理特点之一。

参考答案：正确

8.感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

参考答案：错误

9.批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

参考答案：正确

10.1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

11.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

参考答案：正确

12.班级纪律会造成学生心理的压抑和创伤。

参考答案：错误

13.班级规范具有群体支柱功能。

参考答案：正确

14.教室布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行二

参考答案：正确

15.班主任了解学生的成长环境包括家庭环境、社会环境和学校环境等。

参考答案：正确

16.“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

17.班主任是班级教学活动的协调者。

参考答案：正确

18.教育者根据一定社会（或阶级）的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教

育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。

参考答案：错误

19.班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平，又要注重集体中每个成员的个性发展。

参考答案：正确

20.教室环境设计要让学生和教师心情愉悦。

参考答案：正确

21.受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

22.批评学生要注意学生态度与心理变化，准确把握时机。

参考答案：正确

23.班级规范不具有约束功能。

参考答案：错误

24.班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

25.工作方法的灵活性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

26.班级制度的制定要符合班级的实际情况，要与班级的发展目标相•致。

参考答案：正确

27.班级文化建设与师生关系亳无关联。

参考答案：错误

28.主题班会不属于班会的组织形式。

参考答案：错误

29.班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

30.班级组织不具备传递社会价值观，指导生活目标的功能。

参考答案：错误

二.单选题

31.“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”一语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：C

32.班级规范的制定要关注规范制定后是否可行，这体现了制定班级规范的何种原则

A.简洁性原则

B.正面性原则

C.可操作原则

D.可观察原则

参考答案：C

33.指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良好的行为习惯的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：C

34.在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式属于班级管理的

A.群体动力理论

B.人性化管理理论

C.教师领导理论

D.学习风格理论

参考答案：B

35.在自然状态下，观察感知学生的有关情况，并进行综合分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：C

36.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

37.通过询问、解答、劝告等方式，在心理方面给学生以辅导、帮助和教育，解决他们在学习、生活及人际关系等方面的心理问题是班主

任工作的

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导白我教育法

参考答案：A

38.根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

39.教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：B

40.根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.测量检测法

参考答案：D

41.班级管理制度要根据学生的发展需要不断地完善。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：C

42.通过分析有关学生的书面材料来了解学生的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：A

43.班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

A.时间维度

B.心理维度

C.精神维度

D.文化维度

参考答案：A

44.学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C.班级

D.小组

参考答案：C

45.标志着我国社会主义教育班主任制的确立的是

A.《政务院关于改革学制的决定》

B.《教育法》

C.《中学暂行规程（草案）》

D.《陕甘宁边区政府关于新区目前国民政府改革的指示》

参考答案：C

46.在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：B

47.班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：A

48.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

49.班主任的惩罚教育应坚持

A.讽刺贬损

B.侮辱性惩罚

C.公布隐私

D.与说服教育相结合

参考答案：D

50.班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：D

一.判断题

1.偶发事件管理不是班主任工作的任务。

参考答案：错误

2.奖励与惩罚制度不属于•班级管理制度。

参考答案：错误

3.班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

4.工作手段的情感性属于•班主任工作的特点。

参考答案：正确

5.班级制度可以违背国家有关法律和学校的规章制度。

参考答案：错误

6.班级具有保护功能°

参考答案：正确

7.善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

8.兴趣广泛，但缺乏稳定性是小学生心理特点之一。

参考答案：正确

9.班级常规管理需要培养班级正确舆论与良好的班风。

参考答案：正确

10.班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

11.情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之一。

参考答案：正确

12.班级组织是一个静态的系统，是一成不变的。

参考答案：错误

13.教育影响是教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，它既包括了教育内容，也包括了教育手段、教育方法、教育组织形式等,

是实现教育目的的工具、媒介和方法。

参考答案：正确

14.班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

参考答案：错误

15.批评学生要厉声训斥，变相体罚。

参考答案：错误

16.狭义的教育是指学校教育。

参考答案：正确

17.班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

18.班主任了解学生的成长环境包括家庭环境、社会环境和学校环境等。

参考答案：正确

19.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

20.工作方法的灵活性属「班主任工作的特点。

参考答案：正确

21.工作形象的示范性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

22.班级目标的制定要切合班级的实际水平。

参考答案：正确

23.批评学生要摆事实，讲道理，入情入理.，以理服人。

参考答案：正确

24.1951年，我国颁布了《政务院关于改革学制的决定》，要求从1952年起，在中小学设立“班主任”。

参考答案：正确

25.班级组织不具备传递社会价值观，指导生活目标的功能。

参考答案：错误

26.做学生的平等对话者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

27.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

参考答案：正确

28.基本能够达到自我控制，但仍需要•定的督促和检查是高中生的意志发展特点。

参考答案：正确

29.教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

30.班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

二.单选题

31.具备培养和使用学生干部的能力属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：B

32.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

33.坚持为人民服务、为社会主义现代化服务的政治方向，贯彻党的教育方针属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：A

34.在自然状态下，观察感知学生的有关情况，并进行综合分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：C

35.了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

36.通过分析有关学生的书面材料来了解学生的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：A

37.指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良好的行为习惯的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：C

38.在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：B

39.班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

A.时间维度

B.心理维度

C.精神维度

D.文化维度

参考答案：A

40.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

41.指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：D

42.班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：A

43.根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

44.班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发

展的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教ff法

C.实际锻炼法

D.指导白我教育法

参考答案：B

45.班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结论体现的哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：B

46.班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，乂要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪

种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：D

47.“天命之谓性，率性之谓道，修道之调教”一语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：C

48.班主任的惩罚教育应坚持

A.讽刺贬损

B.侮辱性惩罚

C.公布隐私

D.与说服教育相结合

参考答案；D

49.教师有目的、有准备地和学生谈话交流，以了解情况的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：B

50.学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C.班级

D.小组

参考答案：C

一.判断题

1.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

参考答案：正确

2.班级制度可以违背国家有关法律和学校的规章制度。

参考答案：错误

3.情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之%

参考答案：正确

4.做学生的平等对话者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

5.做学生的学习指导者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

6.工作手段的情感性属于班主任工作的特点"

参考答案：正确

7.班级文化建设与师生关系亳无关联。

参考答案：错误

8.教育影响是教育活动中教行者作用于受教育者的全部信息，它既包括了教育内容，也包括了教育手段、教育方法、教育组织形式等，是

实现教育目的的工具、媒介和方法。

参考答案：正确

9.受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

10.“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

11.教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

12.班级授课制的确立是以夸美纽斯《大教学论》的完成为代表。（）

参考答案：正确

13.英国教育学家斯宾塞提出：教育应该“为美好的生活作准备”。

参考答案：正确

14.自我明显分化，能审视主、客观的两个我是高中生自我意识的发展特点。

参考答案：正确

15.教育者根据一定社会（或阶级）的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教

育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。

参考答案：错误

16.偶发事件管理不是班主任工作的任务。

参考答案：错误

17.主题班会不属于班会的组织形式。

参考答案：错误

18.班级规范具有评价准则功能。

参考答案：正确

19.1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

20.班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

参考答案：错误

21.班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容。

参考答案：正确

22.班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

23.班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

参考答案：错误

24.善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

25.班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

26.教室环境设计要让学生和教师心情愉悦。

参考答案：正确

27.批评学生要厉声训斥，变相体罚。

参考答案：错误

28.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

29.工作方法的灵活性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

30.班级目标的制定要切合班级的实际水平。

参考答案：正确

二.单选题

31.在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：B

32.班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发

展的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：B

33.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

34.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

35.学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C.班级

D.小组

参考答案：C

36.班级规范的制定要关注规范制定后是否可行，这体现了制定班级规范的何种原则

A.简洁性原则

B.正面性原则

C.可操作原则

D.可观察原则

参考答案：C

37.教育的基本要素包括教育者、受教育者和

A.教师

B.学生

C.学校

D.教育影响

参考答案：D

38.具备培养和使用学生干部的能力属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：B

39.“教也者，长善而救其失者也”一语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：A

40.班级管理制度要根据学生的发展需要不断地完善。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：C

41.通过询问、解答、劝告等方式，在心理方面给学生以辅导、帮助和教育，解决他们在学习、生活及人际关系等方面的心理问题是班主

任工作的

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导白我教育法

参考答案：A

42.具备优良的性格属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：C

43.下列不属「小学生心理特点的是

A.崇拜老师，相信老师的话

B.好奇心强

C.缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势

D.意志发展能够达到自我控制

参考答案：D

44.通过目标设定来激励和调动班级成员积极性的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：D

45.根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

46.指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导白我教育法

参考答案：D

47.下列不属于班主任了解学生意义的是

A.是有效管理班级的基础

B.是建立科学班级教育目标的前提

C.是有效开展班级活动的需要

D.对学生全面发展产生消极影响

参考答案：D

48.最早正式使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

A.夸美纽斯

B・埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.德鲁克

参考答案：B

49.班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

A.时间维度

B.心理维度

C.精神维度

D.文化维度

参考答案：A

50.了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

一.判断题

1.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

参考答案：正确

2.班级制度可以违背国家有关法律和学校的规章制度。

参考答案：错误

3.情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之%

参考答案：正确

4.做学生的平等对话者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

5.做学生的学习指导者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

6.工作手段的情感性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

7.班级文化建设与师生关系亳无关联。

参考答案：错误

8.教行影响是教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，它既包括了教育内容，也包括了教育手段、教育方法、教育组织形式等，是

实现教育目的的工具、媒介和方法。

参考答案：正确

9.受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

10.“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

11.教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

12.班级授课制的确立是以夸美纽斯《大教学论》的完成为代表。()

参考答案：正确

13.英国教育学家斯宾塞提出：教育应该“为美好的生活作准备”。

参考答案：正确

14.自我明显分化，能审视主、客观的两个我是高中生自我意识的发展特点。

参考答案：正确

15.教育者根据一定社会(或阶级)的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教

育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。

参考答案：错误

16.偶发事件管理不是班主任工作的任务。

参考答案：错误

17.主题班会不属于班会的组织形式。

参考答案：错误

18.班级规范具有评价准则功能。

参考答案：正确

19.1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

20.班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

参考答案：错误

21.班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容。

参考答案：正确

22.班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

23.班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

参考答案：错误

24.善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

25.班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

26.教室环境设计要让学生和教师心情愉悦。

参考答案：正确

27.批评学生要厉声训斥，变相体罚。

参考答案：错误

28.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

29.工作方法的灵活性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

30.班级目标的制定要切合班级的实际水平。

参考答案：正确

二.单选题

31.在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：B

32.班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发

展的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：B

33.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

34.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

35.学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C班级

D.小组

参考答案：C

36.班级规范的制定要关注规范制定后是否可行，这体现了制定班级规范的何种原则

A.简洁性原则

B.正面性原则

C.可操作原则

D.可观察原则

参考答案：C

37.教育的基本要素包括教育者、受教育者和

A.教师

B.学生

C.学校

D.教育影响

参考答案：D

38.具备培养和使用学生干部的能力属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：B

39.“教也者，长善而救其失者也”一语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：A

40.班级管理制度要根据学生的发展需要不断地完善。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：C

41.通过询问、解答、劝告等方式，在心理方面给学生以辅导、帮助和教育，解决他们在学习、生活及人际关系等方面的心理问题是班主

任工作的

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：A

42.具备优良的性格属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：C

43.下列不属于小学生心理特点的是

A.崇拜老师，相信老师的话

B.好奇心强

C.缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势

D.意志发展能够达到自我控制

参考答案：D

44.通过目标设定来激励和调动班级成员积极性的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.白主管理法

D.目标管理法

参考答案：D

45.根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

46.指导学生在自我认识的基础上，白觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导白我教育法

参考答案：D

47.下列不属于班主任了解学生意义的是

A.是有效管理班级的基础

B.是建立科学班级教育目标的前提

C.是有效开展班级活动的需要

D.对学生全面发展产生消极影响

参考答案：D

48.最早正式使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.德鲁克

参考答案：B

49.班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

A.时间维度

B.心理维度

C.精神维度

D.文化维度

参考答案：A

50.了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

一.判断题

1.班级目标的制定要切合班级的实际水平。

参考答案：正确

2.工作手段的情感性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

3.1951年，我国颁布了《政务院关于改革学制的决定》，要求从1952年起，在中小学设立“班主任”。

参考答案：正确

4.班级纪律会造成学生心理的压抑和创伤。

参考答案：错误

5.班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容。

参考答案：正确

6.初中生在控制能力上，随年龄的增长而逐渐发展，他们更多地依靠外部的控制来完成任务。

参考答案：错误

7.“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

8.班主任了解学生的成长环境包括家庭环境、社会环境和学校环境等。

参考答案：正确

9.自我明显分化，能审视主、客观的两个我是高中生白我意识的发展特点。

参考答案：正确

10.小学生的自我意识特点表现为内心世界越发丰富，“我到底是个怎么样的人？”“别人喜欢我，还是讨厌我？”等一系列关于“我”

的问题开始反复萦绕于他们的心中。

参考答案：错误

11.班级目标的制定既要注重提高班级的整体发展水平，又要注重集体中每个成员的个性发展。

参考答案：正确

12.班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

13.班级具有保护功能。

参考答案：正确

14.批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

参考答案：正确

15.班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

16.班级文化建设与师生关系毫无关联。

参考答案：错误

17.班级授课制的确立是以夸美纽斯《大教学论》的完成为代表。（）

参考答案：正确

18.班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

参考答案：错误

19.1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

20.班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

参考答案：正确

21.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

22.班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

参考答案：错误

23.班级规范不具有约束功能。

参考答案：错误

24.英国教育学家斯宾塞提出：教育应该“为美好的生活作准备”。

参考答案：正确

25.班级组织不具备传递社会价值观，指导生活目标的功能。

参考答案：错误

26.班级规范具有群体支柱功能。

参考答案：正确

27.基本能够达到自我控制，但仍需要•定的督促和检查是高中生的意志发展特点。

参考答案：正确

28.班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

参考答案：错误

29.受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

30.班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

二.单选题

31.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

32.班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结论体现的哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：B

33.班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪

种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：D

34.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

35.了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

36.班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：D

37.班主任惩罚教育应避免

A.尊重学生人格

B.合理公正

C.惩罚要及时

D.侮辱性惩罚

参考答案：D

38.根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.测量检测法

参考答案：D

39.指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：D

40.最早正式使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

A.夸美纽斯

B.埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.德鲁克

参考答案：B

41.通过分析有关学生的书面材料来了解学生的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：A

42.班主任的惩罚教育应坚持

A.讽刺贬损

B.侮辱性惩罚

C.公布隐私

D.与说服教行相结合

参考答案：D

43.在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：B

44.坚持为人民服务、为社会主义现代化服务的政治方向，贯彻党的教育方针属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：A

45.关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

A.学习服务

B.生活服务

C.文化服务

D.社会服务

参考答案：B

46.指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良好的行为习惯的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：C

47.班级成员彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段

参考答案：A

48.认为“教育即生活”的教育家是

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.赫尔巴特

D.杜威

参考答案：D

49.下列不属于班主任了解学生意义的是

A.是有效管理班级的基础

B.是建立科学班级教育目标的前提

C.是有效开展班级活动的需要

D.对学生全面发展产生消极影响

参考答案：D

50.教育的基本要素包括教育者、受教育者和

A.教师

B.学生

C.学校

D.教育影响

参考答案：D

判断题

1.情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之一,

参考答案：正确

2.班主任是学生全面成长的引路人。

参考答案：正确

3.感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

参考答案：错误

4.班主任是沟通学校、社会和家庭的桥梁。

参考答案：正确

5.家庭背景是班级组织中主体之间的纽带。

参考答案：错误

6.主题班会不属丁•班会的组织形式。

参考答案：错误

7.班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

8.“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

9.善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

10.受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

11.班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

参考答案：正确

12.工作方法的灵活性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

13.班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

参考答案：错误

14.班级具有保护功能。

参考答案：正确

15.批评学生要注意学生态度与心理变化，准确把握时机。

参考答案：正确

16.班级不具有社会化功能“

参考答案：错误

17.做教育型的管理者是班主任的角色要求之%

参考答案：正确

18.基本能够达到自我控制，但仍需要一定的督促和检查是高中生的意志发展特点。

参考答案：正确

19.班级组织是一个静态的系统，是•成不变的。

参考答案：错误

20.做学生的平等对话者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

21.教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

22.古希腊作为西方教育思想的发祥地，产生了西方最早的教育概念。

参考答案：正确

23.班级文化建设与师生关系亳无关联。

参考答案：错误

24.工作手段的情感性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

25.班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

26.班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

27.班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容.

参考答案：正确

28.1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

29.班主任是班级教学活动的协调者。

参考答案：正确

30.班主任惩罚教育要与说服教育相脱离。

参考答案：错误

二.单选题

31.班主任惩罚教育应避免

A.尊重学生人格

B.合理公正

C.惩罚要及时

D.侮辱性惩罚

参考答案：D

32.班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下列哪

种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：D

33.班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

34.班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

35.指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：D

36.认为“教育即生活”的教育家是

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.赫尔巴特

D.杜威

参考答案；D

37.通过分析有关学生的书面材料来了解学生的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：A

38.下列不属于小学生心理特点的是

A.崇拜老师，相信老师的话

B.好奇心强

C.缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势

D.意志发展能够达到自我控制

参考答案：D

39.最早正式使用“班级”一词的，是文艺复兴时期的教育家

A.夸美纽斯

B・埃拉斯莫斯

C.赫尔巴特

D.德鲁克

参考答案：B

40.班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结论体现的哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：B

41.在自然状态下，观察感知学生的有关情况，并进行综合分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.访问法

参考答案：C

42.根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.测量检测法

参考答案：D

43.了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

44.“教也者，长善而救其失者也”一语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：A

45.学校进行教育、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C.班级

D.小组

参考答案：C

46.班主任的惩罚教育应坚持

A.讽刺贬损

B.侮辱性惩罚

C.公布隐私

D.与说服教育相结合

参考答案：D

47.关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

A.学习服务

B.生活服务

C.文化服务

D.社会服务

参考答案：B

48.根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

49.坚持为人民服务、为社会主义现代化服务的政治方向，贯彻党的教育方针属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：A

50.通过目标设定来激励和调动班级成员积极性的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：D

一.判断题

1.（2分）班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

参考答案：错误

2.（2分）班主任惩罚教ff要与说服教行相脱离。

参考答案：错误

3.（2分）班主任了解学生的成长环境包括家庭环境、社会环境和学校环境等。

参考答案：正确

4.（2分）善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

5.（2分）凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面产生教育影响的人，都可称为教育者。

参考答案：正确

6.（2分）1951年，我国颁布了《政务院关于改革学制的决定》，要求从1952年起，在中小学设立“班主任”。

参考答案：正确

7.（2分）教育影响是教育活动中教育者作用了受教育者的全部信息，它既包括了教育内容，也包括了教育手段、教育方法、教育组织形式

等，是实现教育目的的工具、媒介和方法。

参考答案：正确

8.（2分）班级组织不具备教导社会规范，训练社会行为的功能。

参考答案：错误

9.（2分）班主任是沟通学校、社会和家庭的桥梁。

参考答案：正确

10.（2分）班级文化建设与师生关系亳无关联。

参考答案：错误

11.（2分）主题班会不属于班会的组织形式。

参考答案：错误

12.（2分）英国教育学家斯宾塞提出：教育应该“为美好的生活作准备”。

参考答案：正确

13.（2分）班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

参考答案：错误

14.（2分）班级组织不具备传递社会价值观，指导生活目标的功能。

参考答案：错误

15.（2分）感知事物非常全面，记忆知识非常精确是小学生心理特点之一。

参考答案：错误

16.（2分）班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

17.（2分）班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

18.（2分）基本能够达到自我控制，但仍需要一定的督促和检查是高中生的意志发展特点。

参考答案：正确

19.（2分）班主任了解学生的基本特点包括一般特点、年级特点与时代特征等方面。

参考答案：正确

20.（2分）班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

21.（2分）狭义的教育是指学校教育。

参考答案：正确

22.（2分）批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

参考答案：正确

23.（2分）工作形象的示范性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

24.（2分）情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之一。

参考答案：正确

25.（2分）班级目标的制定要切合班级的实际水平。

参考答案：正确

26.（2分）教育者根据一定社会（或阶级）的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期

望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。

参考答案：错误

27.（2分）教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

28.（2分）教室布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行。

参考答案：正确

29.（2分）“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

30.（2分）班主任是学生全面成长的引路人。

参考答案：正确

二.单选题

31.（2分）班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

A.时间维度

B.心理维度

C.精神维度

D.文化维度

参考答案：A

32.（2分）班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，乂要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下

列哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：D

33.（2分）班主任威信的主要来源不包括

A.人格魅力

B.职务权利

C.社会经济发展

D.专业能力

参考答案：C

34.（2分）班级成员彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段

参考答案：A

35.（2分）指导学生在自我认识的基础上，自觉进行思想转化的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：D

36.（2分）根据中小学生的发展需要，班级管理制度应该涉及到学生发展的方方面面。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：A

37.（2分）指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良好的行为习惯的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导白我教育法

参考答案：C

38.（2分）通过目标设定来激励和调动班级成员积极性的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：D

39.（2分）并首次采用了编班分级的授课方式的是

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.万木草堂

D.福州船政学堂

参考答案：A

40.（2分）班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：A

41.（2分）在整个班级管理过程中充分注意人性需要的满足，以充分挖掘学生自身的潜能为基础的管理模式属于班级管理的

A.群体动力理论

B.人性化管理理论

C.教师领导理论

D.学习风格理论

参考答案：B

42.（2分）了解班级的基本构成包括学生人数、学生来源、学生历史情况和

A.学生家庭情况

B.学校文化

C.学校校规

D.学校地理位置

参考答案：A

43.（2分）班主任惩罚教育应避免

A.尊重学生人格

B.合理公正

C.惩罚要及时

D.侮辱性惩罚

参考答案：D

44.（2分）坚持为人民服务、为社会主义现代化服务的政治方向，贯彻党的教育方针属「班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：A

45.（2分）在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：B

46.（2分）学校进行教行、教学工作的基本单位是

A.年级

B.个人

C.班级

D.小组

参考答案：C

47.（2分）班级管理制度要根据学生的发展需要不断地完善。这体现了班级组织规范建设的何种特征

A.全面性

B.平等性

C.发展性

D.消极性

参考答案：C

48.（2分）班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身

心发展的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：B

49.（2分）班主任的惩罚教育应坚持

A.讽刺贬损

B.侮辱性惩罚

C.公布隐私

D.与说服教行相结合

参考答案：D

50.（2分）“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”•语出自

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.说文解字

参考答案：C

一.判断题

1.（2分）班主任是班级教学活动的协调者。

参考答案：正确

2.（2分）教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力,

参考答案：正确

3.（2分）主题班会不属于班会的组织形式。

参考答案：错误

4.（2分）做学生的学习指导者是班主任的角色要求之%

参考答案：正确

5.（2分）教室布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行。

参考答案：正确

6.（2分）班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

7.（2分）班级制度可以违背国家有关法律和学校的规章制度。

参考答案：错误

8.（2分）兴趣广泛，但缺乏稳定性是小学生心理特点之%

参考答案：正确

9.（2分）班主任是学生全面成长的引路人。

参考答案：正确

10.（2分）批评学生要摆事实，讲道理，入情入理，以理服人。

参考答案：正确

11.（2分）受教育者是指在各种教育活动中从事学习活动的人，是教育实践活动的对象和学习的主体。

参考答案：正确

12.（2分）情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之一。

参考答案：正确

13.（2分）做教育型的管理者是班主任的角色要求之一。

参考答案：正确

14.（2分）1932年颁布的《大学法》明确规定中学实行级任制。

参考答案：错误

15.（2分）英国教育学家斯宾塞提出：教育应该“为美好的生活作准备”。

参考答案：正确

16.（2分）工作形象的示范性属了班主任工作的特点。

参考答案：正确

17.（2分）班级不具有社会化功能。

参考答案：错误

18.（2分）班级纪律是令人难以忍受和不人道的。

参考答案：错误

19.（2分）自我明显分化，能审视主、客观的两个我是高中生自我意识的发展特点。

参考答案：正确

20.（2分）班级目标的制定要切合班级的实际水平。

参考答案：正确

21.（2分）班级规范不具有约束功能。

参考答案：错误

22.（2分）班级规范具有评价准则功能。

参考答案：正确

23.（2分）班主任了解学生的基本特点包括一般特点、年级特点与时代特征等方面。

参考答案：正确

24.（2分）班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

25.（2分）班级授课制的确立是以夸美纽斯《大教学论》的完成为代表。（）

参考答案：正确

26.（2分）教育影响是教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，它既包括了教育内容，也包括了教育手段、教育方法、教育组织形式

等，是实现教育目的的工具、媒介和方法。

参考答案：正确

27.（2分）“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

28.（2分）偶发事件管理不是班主任工作的任务。

参考答案：错误

29.（2分）教室环境设计要让学生和教师心情愉悦。

参考答案：正确

30.（2分）班级规范具有群体支柱功能。

参考答案：正确

二.单选题

31.（2分）班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是

A.时间维度

B.心理维度

C.精神维度

D.文化维度

参考答案：A

32.（2分）指导学生参加实际活动，在实践中进行品德修养锻炼，以提高思想认识和实际工作能力，形成良好的行为习惯的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：C

33.（2分）标志着我国社会主义教育班主任制的确立的是

A.《政务院关于改革学制的决定》

B.《教育法》

C.《中学暂行规程（草案）》

D.《陕廿宁边区政府关于新区目前国民政府改革的指示》

参考答案：C

34.（2分）班主任自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身

心发展的方法是

A.心理咨询法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.指导自我教育法

参考答案：B

35.（2分）班级成员彼此缺乏充分交往，人际关系是情绪性、随机性的属「班级体发展的

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段

参考答案：A

36.（2分）班级管理者通过制定规章制度，并运用规章制度管理班级的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：A

37.（2分）下列不属于小学生心理特点的是

A.崇拜老师，相信老师的话

B.好奇心强

C.缺乏正确的学习动机，直接兴趣占优势

D.意志发展能够达到自我控制

参考答案：D

38.（2分）班主任分析研究学生时要以发展的眼光看学生，既要看学生的过去，又要看学生的现在，还要看学生的发展变化趋势，体现的下

列哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：D

39.（2分）班主任组织协调班级各方面教育力量，互相配合，通力合作做好班级的教育与管理工作属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调一致原则

参考答案：D

40.（2分）具备优良的性格属于班主任素质中的

A.政治思想素质

B.教育管理素质

C.心理素质

D.文化素质

参考答案：C

41.（2分）并首次采用了编班分级的授课方式的是

A.京师同文馆

B.京师大学堂

C.万木草堂

D.福州船政学堂

参考答案：A

42.（2分）认为“教育即生活”的教育家是

A.夸美纽斯

B.柏拉图

C.赫尔巴特

D.杜威

参考答案：D

43.（2分）班级规范的制定要关注规范制定后是否可行，这体现了制定班级规范的何种原则

A.简洁性原则

B.正面性原则

C.可操作原则

D.可观察原则

参考答案：C

44.（2分）班主任分析研究学生时要尽量避免情感因素的干扰，不先入为主，不主观臆测，不轻率地做出结论体现的哪种原则

A.全面性原则

B.客观性原则

C.具体性原则

D.动态性原则

参考答案：B

45.（2分）班主任惩罚教育应避免

A.尊重学生人格

B.合理公正

C.惩罚要及时

D.侮辱性惩罚

参考答案；D

46.（2分）关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

A.学习服务

B.生活服务

C.文化服务

D.社会服务

参考答案：B

47.（2分）下列不属于班主任了解学生意义的是

A.是有效管理班级的基础

B.是建立科学班级教育目标的前提

C.是有效开展班级活动的需要

D.对学生全面发展产生消极影响

参考答案：D

48.（2分）通过目标设定来激励和调动班级成员积极性的方法是

A.制度管理法

B.民主管理法

C.自主管理法

D.目标管理法

参考答案：D

49.（2分）在充分尊重，信任学生的基础上向学生提出严格的要求属于班主任工作的

A.全员负责原则

B.尊重信任与严格要求结合原则

C.集体与个别教育结合原则

D.教育力量协调•致原则

参考答案：B

50.（2分）班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

参考答案：B

一.判断题

1.（2分）善于合作、具有人格魅力是理性教师应具备的素质。

参考答案：正确

2.（2分）工作手段的情感性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

3.（2分）班级组织是•个静态的系统，是一成不变的。

参考答案：错误

4.（2分）工作形象的示范性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

5.（2分）班主任工作不具有专业性。

参考答案：错误

6.（2分）情绪的可变性和固执性共存是初中生情绪情感特点之一。

参考答案：正确

7.（2分）英国教育学家斯宾塞提出：教育应该“为美好的生活作准备”。

参考答案：正确

8.（2分）班级活动的开展要凸显目的性和教育性。

参考答案：正确

9.（2分）偶发事件管理不是班主任工作的任务。

参考答案：错误

10.（2分）教室环境设计要让学生和教师心情愉悦。

参考答案：正确

11.（2分）班主任是学生健康和谐发展的直接责任者。

参考答案：正确

12.（2分）班主任对学生的惩罚是目的而非手段。

参考答案：错误

13.（2分）自我明显分化，能审视主、客观的两个我是高中生白我意识的发展特点。

参考答案：正确

14.（2分）“以生为本”是班主任的重要工作理念之一。

参考答案：正确

15.（2分）批评学生要注意学生态度与心理变化，准确把握时机。

参考答案：正确

16.（2分）班级规范不具有约束功能。

参考答案：错误

17.（2分）班级组织是由不同的个体组成的群体，它反映正式组织层面与个人属性层面的需求，在结构上存在正式样体与非正式群体。

参考答案：正确

18.（2分）初中生在控制能力上，随年龄的增长而逐渐发展，他们更多地依靠外部的控制来完成任务。

参考答案：错误

19.（2分）小学生的自我意识特点表现为内心世界越发丰富，“我到底是个怎么样的人？”“别人喜欢我，还是讨厌我？”等一系列关于“我”

的问题开始反复萦绕于他们的心中。

参考答案：错误

20.（2分）教室布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行。

参考答案：正确

21.（2分）工作方法的灵活性属于班主任工作的特点。

参考答案：正确

22.（2分）班级授课制产生于古代的奴隶制时代。

参考答案：错误

23.（2分）教育者根据一定社会（或阶级）的要求以及受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期

望受教育者发生预期变化的活动是广义教育的内涵。

参考答案：错误

24.（2分）批评学生要厉声训斥，变相体罚。

参考答案：错误

25.（2分）班主任是学生全面成长的引路人.

参考答案：正确

26.（2分）班级制度的执行要坚持公正原则，不能因老师的喜好或关系的亲疏随意更改制度内容。

参考答案：正确

27.（2分）教室不良的光照条件会影响学生的注意力和视力。

参考答案：正确

28.（2分）狭义的教育是指学校教育。

参考答案：正确

29.（2分）班级规范具有评价准则功能。

参考答案：正确

30.（2分）基本能够达到自我控制，但仍需要•定的督促和检查是高中生的意志发展特点。

参考答案：正确

二.单选题

31.（2分）关注学生在学校的吃饭、住宿、身体保健等属于班主任服务学生工作的

A.学习服务

B.生活服务

C.文化服务

D.社会服务

参考答案：B

32.（2分）通过分析有关学生的书面材料来了