关于小学安全教育课教案1000字精选8篇

关于小学安全教育课教案1000字精选8篇一、活动主题:

友情之光照亮你我他

二、活动目的：

1、认知目标：让同学了解友情的重要性，懂得珍惜友情。

2、态度和情感目标：培育同学学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。

3、力量目标：使同学乐于接近四周的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。

三、活动方法：

1、叙述与争论。

2、多媒体、嬉戏活动、短剧表演。

四、活动过程：

1、导入

主持人：我国历史上有一些杰出的人物，他们把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。在一些历史资料中，也记载了许很多多动人的故事。下面让我们一起来听听庞熙文同学给我们叙述《朱德与周恩来的一条毛毯》的故事。

庞熙文：《朱德与周恩来的一条毛毯》（略）

主持人：这些传统美德故事对我们的文明成长起到了乐观的影响。记得闻名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。友情之光将照亮你我他共同制造美妙的明天。

2、带着你的伴侣来聊一聊

请两对伴侣说说他们之间难忘的事情。

主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的珍贵。友情是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“感谢，感谢你的友情。”

3、短剧表演

（1）将心比心，换位思索

两组同学上台表演（冲突）：

a：一同学不当心踩了另一个同学的脚，两人在争吵；

b：一同学向另一个同学借笔，遭到拒绝，两人不快；

主持人：遇到这种状况，假如我们能心比心，站在别人的角度看，或许结果会不一样，大家请看……

两个短剧中的演员换位，连续表演。

a：踩到人的同学赶忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。”两人兴奋地离开。

b：同桌想：我遗忘带东西的时候，同学也常常关心我，现在别人有困难，我也应当关心别人。于是同桌把笔借给了他，两人相互道谢，特别友好。

主持人：为什么换种想法，换个“位置”，结果竟会有如此大的变化呢？请同学们相互争论，随便发表看法。

主持人：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢？正所谓“以恕己之心恕人，则全交。”意思是；用宽恕自己的心来宽恕别人，就能保全友情。

（2）小品——《“哥儿们义气”的友情》

很快要测验了，a同学把他的伴侣们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”伴侣们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。

主挂人：请同学们以这件事争论两分钟，并发表自己的看法。

争论：（略）

主持人：友情，像一朵鲜花，芳香了你我的心灵；友情，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友情，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友情，像一缕阳光，暖和了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。

4、活动“人在旅途”

抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴挽扶着走过各种障碍物；然后，两人对调，再走一段；最终，两人都蒙上，相互挽扶着走过障碍物。在此过程中，将相互挽扶的一组同学强行分开，让他们独自摸索。

想一想：

（1）蒙住眼睛被人挽扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？

（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？

（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人关心的时候？

主持人：世界布满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，赐予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。

5、嬉戏《风中劲草》

活动目的：让同学感受到信任的重要性。

嬉戏规章：一组同学约八人紧并围成一圈，并伸出双掌充当“风”的角色；一人站于圆圈中，充当“草”，双脚并拢像草根扎于地里不能动，双手绕在胸前，合上眼睛，作好倒下的预备。倒下前的有一段对话，其实就是个人与团体的沟通，通过对话使“风”把留意力集中在草身上，免得“草”倒下时发生意外。“草”喊：“我叫谁谁谁，我预备好了，团队预备好了没有？”圈上角色说：“预备好了”草角色说：“我要倒了。”“风”角色说：“倒吧！”“草”垂直往后倒下，整个身体完全倒在团队成员的手中，“风”用双手扶住，顺时针一个个轮番扶着推动一圈其余的成员轮番扮演“草”玩嬉戏。

关于学校安全教育课教案【篇2】

一、教学目标：

1、知道11月9日是全国消防日。

2、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、把握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。

教学过程：

一、同学沟通怎样打火警电话？报警时一般应留意以下几点：

1、火警电话号码“119”要记清

2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

3、要留意消防队的提问，并主动告知自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。

4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。

二、熟悉常用的中国消防安全标志。

课件出示消防标志

三、学校生怎样防止火灾发生

1、同学依据已有的学问沟通防止火灾的留意事项。

2、观看课件加深印象,指导学校生应当如何防止火灾的发生。

四、竞赛活动，嬉戏激趣。

1、抢答题。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。

2、推断题。

（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某学校四班级同学到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

五、小结：

同学们，今日这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（同学自由发言）

六、课外延长：

请同学们制作防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

一、活动目的：

1、宣扬学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、活动难点：

把握灭火方法。

四、活动预备：

1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

3、4台小灭火器。

五、活动方法：

自主参加实践、合作探究式。

六、活动过程：

（一）导入新课。

（1）老师叙述两个“火灾案例”以引起同学留意。

案例一

xx年2月23日，河南省新野县某学校四班级七名同学中午放学后，到学校四周的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于奇怪   ，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

案例二

xx年4月5日上午，山西省某煤矿其次学校四班级共195名同学，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因同学野炊引发大火，当场烧死同学29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

（2）同学分组争论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。

（二）分组争论“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。

（1）校内防火应留意什么？

（2）如何使用液化气、煤气？

（3）如何使用电器？

（4）外出野炊应留意什么？

（5）发生火灾时应如何报警？

（6）火灾扑救有哪些方法？

（7）人身着火时如何自救？

（8）楼房着火如何逃命？

（9）山林着火如何逃命？

（三）小组代表分题发言。

（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

（1）自学“消防安全常识”教材全文。

（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

（五）板书设计：

（一）消防安全常识（略）

（二）火灾扑救常识

（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃命

（1）向四周群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救

（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃命

（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃命（4）抑制法

（六）实践活动：

1、分4人小组，让同学实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让同学实例操作如何使用“灭火器”。

七、老师赠言：

同学们：火灾无情！

请留意防火！

请留意安全！

请珍惜人生！

关于学校安全教育课教案【篇3】

一、活动目标

1．让同学初步把握一些卫生学问和急救技术，学会爱护自己。

2．用活动、学问竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展同学对“自护”学问的理解和运用，培育同学各方面的力量。

3．形成学习、宣讲安全学问的氛围，培育同学自我爱护的意识和力量，为他们的健康成长打好基础。

二、教育方案：

前期预备：

1、结合本学期安全教育活动，开展动员。

2、结合社会上发生的一些详细大事，向同学宣扬自护的重要性。

3、每天给同学讲一则关于自护的小常识，以积累阅历。（主要进行理论学习）

现在实施：

1、通过前期讲解，同学已有的生活阅历，开展“珍爱生命，学会自护”的班会活动，从自然灾难、独拘束家、遇见生疏人三个场景，让同学学会处理问题的方法。

2、熟悉简洁的常用标志，学会自护方法。后期设想：与家长联手，连续考察孩子在遇到紧急状况的处理方法，把一些好的做法讲给其他同学听

三、教育特色：

1、教育孩子是一项系统工程，它需要学校、老师、和家长三位一体的教育氛围。因此，针对我班特点，我设想让家长也参加进来。孩子在这样的教育氛围中自然会受到更好的教育效果。

2、班会中，我设计许多情境，引发孩子设身处地的进行思索、感受，以体会当时紧急的状况。

3、点面结合，采纳小组竞赛的形式,使用多媒体。

四、教育过程：

（合）：老师们、同学们，大家下午好！七班级(1)班“珍爱生命，学会自护”主题班会现在开头！首先我们用最热闹的掌声欢迎各位老师和家长的光临！

关于学校安全教育课教案【篇4】

班会目标：

通过这次主题班会，引导同学学习安全学问，进一步增加同学的安全意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的本事;珍惜生命，健康成长。

班会过程：

一、谈话导入

据有关调查显示，我国中学校生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的同学消逝!触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!

二、学习安全

第一章校内安全

(一)教室内活动应留意的安全事项

1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又放置了电视、饮水机等用品，所以不应在教室中追赶、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。

2、防滑。教室内地面比较光滑，要留意防止滑倒受伤。

3、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危急。

4、防挤压。教室的门、窗户在开关时简单压到手，应当到处当心，

要轻轻地开关门窗，还应留意会不会夹到其他人的手。

5、防火灾。不带打火机、火柴等危急物品进校内，杜绝玩火行为;留意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。

6、防意外损害。刀具、剪子等锐利、尖锐的.工具，图钉、大头针等文具，使用时必需有老师指导，用后应妥当存放起来，不能随便放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外损害。

其次章交通安全

据不完全统计，全国每年约有2万多名中学校生因交通事故伤残、死亡。交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。

1、公路上追赶打闹，嬉戏。

2、不满12周岁骑自行车。

3、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也简单摔跤或撞人。

第三章防火及自救常识

同学们都知道20xx年11月5日吉林市商业大厦的大火吧?熊熊大火、滚滚黑烟，顷刻间室内的物品化为灰烬，人员伤亡惨重，现场一片狼藉，惨不忍睹。为了防范火灾的发生和火灾发生后的自救，我们要做到以下几点：

(一)如何防止发生火灾:

1、不要随身携带火柴或打火机等火种;

2、不得随便点火，禁止在易燃易爆物品处用火;

3、不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

(二)火灾发生后的处理方法

家中起火，不要惊慌，应依据火情准时实行相应措施：

1、假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。

2、房间内起火时，不要轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

三、总结

只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能健康地成长。

关于学校安全教育课教案【篇5】

教学目标

1.利用盒子探究不同的跳动方法，提高动作的协调性和灵敏性。

2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验胜利的欢乐。

活动预备

盒子。

活动过程

一、热身运动

儿歌形式律动操。

二、学校生自由探究玩盒子

1.出示盒子

T：看!这是什么?盒子

2.T：今日我们试一试用各种方法来跳过盒子?

3.学校生尝试不同的跳动方式。

T：谁情愿来介绍一下你跳的方法?

4.学校生介绍自己的跳动方式，老师有针对性的发散思维并练习。单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等

5.学校生尝试别人介绍的跳动方法。

T：请你去试一试别人的跳法?

三、练习双脚并拢跳动盒子

1.练习双脚并拢跳向前跳。

T：刚才有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，现在请你们也去试一试?

小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。

2.学校生分组自由探究。

1T：怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?

2T：盒子变长怎么摆呢?我们可以跳过去几个?

3T：又高又长，怎么摆呢?我们一起来试一试?

老师有选择性的把学校生创设的一些障碍组合创设成为竞赛场地。

四、竞赛

1.合作摆放竞赛场地。

T：这一条障碍物就是我们今日竞赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着老师的挨次和样子摆好自己的场地，看谁既动作快，又一模一样。老师与学校生一起数数

2.观看一下自己的竞赛场地是否全都。

3.交代规章：请用我们今日学到的本事双脚并拢向前跳来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的?

4.竞赛第一次。

小结：遵守规章，双脚并拢落地。jaB88.COM

5.竞赛其次次。增加竞赛的难度

6.T：今日我们利用箱子练习了我们的跳动力量，其实还有一些生活用品都可以熬炼我们的身体，我们平常可以多观看，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体熬炼得棒棒的!

五、放松活动

学校生与盒子做一做放松运动。腿部的放松

关于学校安全教育课教案【篇6】

教学目标：

1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育同学搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育同学乐观主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。

教学过程：

（一）图片展现，引入新课。

1、展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通）

2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？

(4)其它……………

3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，像图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、老师引导同学利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校内内展现。

（三）竞赛活动，嬉戏激趣（设立主持人，四小组记分竞赛）。

1、抢答题（老师供应部分问题，同学可适当补充）。

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。

2、推断题（同学也可补充题目）。

（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某学校四班级同学到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织同学表演模拟灭火（制作道具，同学扮演火魔和灭火英雄）。

4、引领同学在校内内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最佳路线图加以记分。

（四）逃命体验，增加意识。

1、逃命演练。要求：同学统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好预备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃命路线。

5、在老师带领下分组疏散逃命。

6、小结，评价。谈谈收获与体验。

关于学校安全教育课教案【篇7】

教学目标：

1、通过读新闻，看录像等方式引起同学对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。

3、知道安全交通的小常识

4、让同学遵守安全，并向家人和伴侣宣扬交通安全

教学过程：

一、熟悉文明交通的重要性。

1、老师导言：

2、看图像

3、看了刚才图像上的画面，想想，引发这些交通事故的缘由是什么?

4、再深究一下，为什么会违反?

5、同学沟通争论：

我们生活中有哪些交通担心全隐患呢?

学校生交通安全教育课教案：那么，如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今日学习的主题：爱护生命安全出行

二、学习交通小学问

1、以小组为单位绽开竞赛：

说说走路，骑自行车，乘车安全学问。

骑自行车九不准

一、不在机动车道内骑自行车.

二、自行车不逆向行驶.

三、骑自行车时不带人.

四、骑自行车不闯红灯.

五、骑自行车不撑伞.

六、骑自行车不攀扶其它车辆.

七、骑自行车不双手离把.

八、未满12周岁不骑车上路.

九、骑自行车不突然强行猛拐

交通安全五不坐

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机

2、交通安全三要：横过大路要一停二看三通过。

3、熟悉交通标志，明白图标的含义。

4、通过学问抢答，增加意识

(1)通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应当：

A、抢跑过公路B、等候绿灯亮后再走

(2)行人在没有人行道的路上行走，应当：

A、靠路边行走B、随便走

(3)汽车的转向灯左边闪耀时，汽车向：

A、左转B、右转

(4)汽车车尾白灯闪耀时，表示汽车：

A、前进B、倒车

(5)全国统一规定的交通事故报警电话：

A、110B、122C、120

(6)钻跨护拦，横穿道路，这种行为正确吗?

A、正确B、不正确

(7)假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应当马上：

A、登记车牌号B、告知老师或家长C、不需要做任何事

(8)少年儿童几岁以上可以骑自行车上街?

A、8岁B、12岁C、14岁

(9)乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个担心全?

A、在车厢内随便站立B、行车时扶好扶手C、将手或身体置于车窗外

(10)在有人行道的路上，你应当：

A、走人行道B、走非机动车道C、随心所欲，哪儿没车走哪儿

三、交通安全警示语。

在大家的共同学习下，这节课我们知道了更多的交通学问，我们不光要了解交通学问，更要懂得时时遵守。来，一起读读这些安全口号：

⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，常常看看。

⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

⑺、生命诚珍贵，安全价更高。

⑻、互让半步，到处通途。

⑼、各行其道，平安有靠。

⑽、最大的幸福是平安。

选择其中一句可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时简单看到的地方，时时提示，留意安全。

四、总结：

文明交通，从我做起，我们学校生应当向全部关怀我们成长的大人们严肃承诺:

生：肯定学好安全学问，自觉遵守交通规章，并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手，文明交通一起走。决不随便穿公路，闯红灯，决不在大路上追赶玩耍并排走，决不逞能骑英雄车，事事到处做一个遵守交通法规，关怀他人的文明好少年。

关于学校安全教育课教案【篇8】

现在的家长和老师都很重视孩子的智力培育，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候消失心情不稳定，不能够作准时的自我调整。学校生园的生活相对于学校生来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和学校生园的生活存在着很大的区分，从作息时间和作业量上学校生可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的心情”，让学校生学会掌握自己的心情，学会初步的调整心情的方法。

活动目标

1、知道每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不怜悯绪对人身体健康的影响，初步知道调整自己的心情。

活动预备

1、六个心情脸谱兴奋、