中考阅读复习

第一•讲：记叙文阅读专题指导

一、中考记叙文考点分解：

1.能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。

2.划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，

归纳中心意思。

3.找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语

句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。

4.区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其

在文中的表达作用。

5.阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，

理解环境描写的作用。

二、记叙文基本知识：

?记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

?记叙顺序：1.顺叙2.倒叙：a.结局一时间先后顺序b.后发生的事一由“倒”

转“顺”，一路往下写。（造成悬念，强调）3.插叙：有无过渡作用：a.衬托中心人

物和中心事件b.丰富情节c.深化主题

?记叙线索：1.以时间为线索2.以人物为线索3.以事件为线索4.以地

点变换为线索5.以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索

?表达方式：记叙：所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动

和事件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。说明：所用材

料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明了这些事物的特征（包括

性质、状态、功能等）。议论：所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解；

目的是使读者相信作者观点的正确。抒情：所用材料是作者的感情；目的是使读

者产生共鸣。描写：1.正面描写：a.语言描写；b.行动（动作）描写；c.外貌

描写（肖像、神态、衣着）；d.心理描写；e.神态描写；f.细节描写：同整个作

品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力2.侧面描写：①环境

（景物）描写及其作用：A.自然环境：a.衬托人物的心情；b.渲染或创设一种

氛围；c.推动故事情节的发展。B.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时

代背景。②用他人的反应③与其他人物对比表现人物

?词语理解：1.联系中心思想理解词语含义2.联系上下文理解词语含义3.结

合作者的感情理解词语含义4.联系人物形象理解词语含义

?层次段落：以写事为主的文章：1.按事情发生发展的先后时间分析；2.按

事情发生发展的地点转换分析；3.按事情发展的阶段分析。以写人为主的文章：

1.按人物成长的阶段分析；2.按人物所在的不同地点分析；3.按表现人物不

同性格特征的不同条件分析；4.按人物感情的变化分析。以写景状物为主的文

章：1.按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；2.按不同时间的

不同景致的变化，即时间变化分析。

?写作特色：1.从文章的选材看2.从文章的表达方式看3.从文章结构布局看

4.从文章的语言运用方面看

?中心思想：1.分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心2.分析文章

的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心3.分析文章

中议沦抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关4.结合概括各段大意的基础

上归纳中心5.有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准

确地把握文章中心。

?记叙文做题技巧：整体感知：——整体把握文章的主要内容——整体感受文章

的思想感情——整体把握文章的思路结构

局部研读：——抓住关键词语——抓住中心句子——体会修辞效果

?答题表述技巧：概括题——（时间）+人物+（地点）+事件

指代题一①前一句话或某些词语②文章的中心句

作用（效果）——①内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明……；

交待了……阐明了……。②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；

表达。

理解题——尽量从文章中找到重点词句、关键词句等

三、记叙文阅读解题思路：在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序

进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适

用。具体过程是：阅读理解题目-阅读文章-看清文章后面的试题-按试题要求回

头有重点地再看原文-答题。（一）阅读理解题目记叙文可分为写人、记翼写景、

状物等类型的；记叙文的题目•般也分为这儿种类型。题目是文章内容的眼睛，

简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。（二）阅读文章这是阅读理

解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反

映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、

事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的

记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：（1）写景层次、景物特点、写景顺序、

情景交融；（2）想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对

某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精

神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：（1）文

中富有哲理的语言警句；（2）一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写

为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；（3）想象、联想、象征写法的运

用。（三）看清文章后面的题目为什么要说看清文章后面的题目呢？根据同学们

临场的教训I，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：

题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己

的话概括了，这都是因为不注意审题所致。（四）按题目要求回头有重点再看原文

第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起

来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，

很快能找到答案。（五）答题尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全

面，力求一语中的。第二讲：中考说明文阅读专项指导一、说明文中考考点分析：

说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、

构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

与其他文体的区别：

?议论文以理服人，哲理性是它的主要特点

?记叙文以情感人，形象性是它的主要特点

?说明文以知授人，知识性是它的主要特点

说明文的分类：

事物说明文：如《晋祠》，说明“悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融

为一体”的特征。

事理说明文：如《统筹方法》，科学的说明了'"统筹方法是一种安排工作进

程的数学方法。\"的本质特征。

三、把握说明对象的特征：

特征就是这一事物区别于其他事物的标志。只有准确地掌握了说明对象的特

征，才能深入地理解说明的对象。

在文章中一般有两种表现形式：

一是文章中有足以概括特征、本质的语句，通过对全文的阅读分析，可以把

它找出来。如《晋祠》一文是典型示例。

二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不

集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。

如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的

“死”（现象特征），再说死海的“不死”（本质特征》最后又说到死海的“不死”与“死”（现

状与未来发展特征）。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了

又如《苏州园林》一文，围绕'"无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的

图画\"这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；

花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。

四、理清说明顺序：

三大顺序：

时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物

的发展变化情况。时间顺序的语言标志是表时间的词语。

空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前

到后，或由远及近依次进行说明。空间顺序的语言标志是表方位的词语。

逻辑顺序即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明

顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关

系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。逻辑顺序就是

以思维的规律为序。

五、领会“九大”说明方法:

1、举例子2、分类别：3、列数字4、作比较：事物或事理作比较

5、下定义6、打比方7、画图表：

8、作诠释：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所

下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并

不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解

释外延也可以不相等。

如：A：词是能独立运用的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的内涵与

外延完全一致，可以颠倒。即说”能独立运用的最小的语言单位是词“也行。

B：而\"铀，是银白色的金属\",则是诠释，其内涵与外延都不相等，\"铀\"

的外延要小于'"银白色的金属\"的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能

说'"银白色的金属是铀\"。

作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征

如：《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，

有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。

巧记：分列作下举，打摹作画图

六、体会说明语言的准确性：

表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无

误。

准确性注意三方面：

一是要注意分析限制性词语的表达作用

二是要注意分析表示估计和猜测的词语的表达作用

三是要注意分析词语的搭配

七、说明文的答题技巧：

1、答题要注意分析关键词语的作用：

如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不

足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”做人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化

了。

又如《中国石拱桥》\"我国的石拱桥儿乎到处都有\",其中“儿乎”对“到处都

有”作了限制，意思是接近于“到处都有”，因为事实上不可能到处都有。

2、热点：信息筛选题的做法：

目标：准确认读、准确理解、准确筛选

牢记答题顺口溜：

粗读原文通大意，细读题干做标记，查读范围对应句，比较选项看差异。

（1）粗读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之

间的联系，作者的见解及相关材料。（2）给段落标上序号。（3）给重要句子和关键

词语做上记号。

（2）细读题干很重要，注意题目中的关键词：命题点所在的位置、考查的

内容、选择答案的标准

（3）找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

（4）比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。

注意儿种常见的干扰形式：

以偏概全；绝对表述；张冠李戴；正反颠倒；盲目引申

3、如何找准说明对象？

（1）看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。

（2）抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的

事物的特征。

4、如何进行概括？

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定

义或解说的语句的作用。

概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。

5、如何进行语言分析题？

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明

被说明事物的特征的。

注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的

自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就

不清楚；去掉“之一”就绝对化了。

6、说明文阅读单项选择题：

直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案

自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意

的一项”。

排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将

正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先

要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价

值，确定这个知识点后可排除较多的选项。

类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已

知情况推断未知情况，迅速确定答案。

7、说明文的结构:

“总（概说）一分（具体）”式

“总（概说）一分（具体）一总（概说）”式

“分（具体）一总（概说）”式

并列式

递进式

第三讲：中考议论文阅读专题指导

（3课时）

一、考点透视：

1、感知文章的论题和论点。

2、结合上下文理解词语或句子的深层意思。

3、理解论点、论据和论证方法。

4、分析文章层次结构，把握文章主要内

5、分析论点和论据间的关系，层次之间的逻辑关系以及结构方面的特点。

6、领会和分析议论文语言的准确性严密性。

7、按要求对问题发表议论，提出见解，从各个不同的角度回答问题。二、

议论文基本知识：

1、感知文章的论题和论点。

2、结合上下文理解词语或句子的深层意思。

3、理解论点、论据和论证方法。

4、分析文章层次结构，把握文章主要内容

5、分析论点和论据间的关系，层次之间的逻辑关系以及结构方面的特点。

6、领会和分析议论文语言的准确性严密性。

7、按要求对问题发表议论，提出见解，从各个不同的角度回答问题。

（一）议论文三要素：论点论据论证

论点

1、概念：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。

2、特点：

论点应该是明确的判断

是作者看法的完整陈述

在形式上应该是完整的句子

3、位置：

文章的标题《应有格物致知精神》

文章的开头谈骨气》“我们中国人是有骨气的”

文章的中间《想和做》“想和做是分不开的，一定要联