做颗小星星 论文

做颗小星星

我愿做一束光，照亮乡村孩子前行的路；我愿做一棵树，庇荫乡村孩子焦灼的心；我愿做一座桥，沟通乡村孩子渴望的明天。 我更想做颗小星星，有棱有角还会发光，照进乡村孩子透明澄澈的心灵。我所带的班级是所有乡村学校里最普通的班级之一。随着城镇化的快速推进，学龄人口从乡村不断向市镇集聚，乡村学校学龄人口密度不断下降。乡村里条件非常好的家庭基本搬去了市里，条件相对较好的家庭搬去了镇上，条件一般的也会努力搬去镇上。在这些迁移的家庭中，有一半以上是为了孩子移动的，因为他们认为好的教育资源都在城市里。因此，留守的孩子基本上不是家庭条件差就是家庭中存在各种问题，每个家庭有每个家庭的难处，在留守孩子的家庭里体现得尤为突出。身为这些孩子的班主任，我常常从这些孩子忧郁的眼神里，感受到他们对未来的迷茫。我的内心深深地为他们担忧，我时刻在想：孩子，我能为你们做些什么呢？我关心每一个孩子的日常，把所有孩子的家庭住址、家庭成员情况都了解得一清二楚。我认为爱是一个永恒的话题，因此我对孩子的爱是无私的、毫无保留的。但是，由于每个孩子的具体情况不同，所需要的关爱也不同，所以，对孩子的爱又要是具体的、琐碎的。于是，我用小本子给每个孩子建立了“成长档案”，记录他们成长的点点滴滴。我坚信我的悉心呵护会润物细无声般滋润着班里每个孩子的心田。我同样坚信一个孩子在学生时代能遇到一位能给他关心、激励和憧憬的老师，那将是他一生的幸运。班里有个单亲家庭的孩子很特殊，不像其他单亲的孩子是由于父母离异，他的母亲是因为意外突然离开了他。他是家里的长子，还有一个弟弟在二年级。母亲的离开，给他年幼的心灵造成了巨大的创伤，所以他性格非常的孤僻高冷。每一个孩子的心理健康都是我关心的重中之重，对于他，我更是关怀备至。了解到他的情况后，课余时间我时常找他谈心，开始的时候，更多的是我在说他在听，他总是害羞的微笑，时而点点头或者摇摇头。直到有一次他好奇地问我：“每个人的妈妈都像你一样这么爱说话吗？”我心底一颤，微笑着说：“那你喜欢这样的妈妈吗？”他红着脸，有点不好意思的点点头。看来，他已经喜欢上我这个“班主任妈妈”了。后来我再找他谈心，发现他的话变得多了起来，小秘密也愿意与我分享了，学习成绩更是进步了不少。看着他的变化，我深切地感受到一个老师只要以一颗真诚的关爱之心对待每一位学生，一定会收到意想不到的教育效果。对一时意志消沉的孩子，要以亲人和朋友式的点拨，帮助他走出困境。让他意识到生活中难免会有不顺心，会遇到挫折，我们应该勇敢地面对它，并培养积极的自我意识。要对自我的发展充满期待与信心，对未来充满憧憬与向往。我乐于和孩子一起得到生命成长中的满足与升华！她，是学校里建档立卡贫困生，也是我班里的一个孩子。她的家庭困难，父亲长期卧病在床，服药不断，母亲一个人照顾一家老小，特别的辛苦。俗话说“人穷志短”，这样贫困家庭的孩子心理都极为脆弱，为此我在关心她生活学习的同时还十分注重对她的心理疏导。上课的时候，我也常常对她渗透着励志的话语。在每次家访中，我更是深切的关注他们全家人的生活。经过我无微不至的关怀，她也愿意与我敞开心胸交流了。在一次作文里，这个孩子写道：“老师，我其实很想当面给您说声‘谢谢’，但是，我害怕我一说就会哭出来。所以，今天我在作文里向您说一声‘谢谢’，真诚地感谢您对我的关心和帮助。”我看到孩子写得这段话，泪水瞬间模糊了双眼。她能如此地充满感恩之情，我是多么地满足，多么地欣慰啊！这般健康快乐又充满感恩的孩子，不正是我所期望培养的孩子吗？贫穷可以靠努力去改变，没有永远的贫穷，懂得感恩的孩子才是教育的最大成功。她的感恩之心瞬间温暖了我，温暖了我的教育之路。作为一名坚守的乡村教师，我是无数个乡村教师中的一员。近年来，国家逐步重视乡村教育，振兴乡村教育，注重培养乡村教师。为了使乡村孩子的家长一改对乡村教师的偏见，也为了让乡村里的孩子能真正享受到良好的教育资源。我潜心钻研教材，不断地探索教法，使学生灵活学法。工作之余更是始终坚持学习，用心参加教育系统组织的各种培训，不断地积累教育教学经验，总结教育教学方法，为的就是每一节课中都能深深吸引住孩子，让孩子爱上课堂。对于乡村的这些孩子，我有时会担忧他们。他们身处的环境，不允许他们懈怠。我害怕他们哪天不努力了，而除了他们自己，他们无所依靠；我害怕他们哪天不坚持了，那么他们所有的付出，都会前功尽弃；我害怕他们哪天不拼搏了，刚有起色的成绩，就不再属于他们。在这种担忧之下，我更加地注重自己的教学方法，从自身改变，感染身边的孩子，在教学中我以孩子为主体，教给孩子独立学习的途径。孩子在学习中通过自主的动脑、动手、动口学习，获得了自我成功的喜悦，参与感更加强烈了。这样不仅使孩子学有所得，还激发了他们自主学习的兴趣，学生的学习能力逐步提高，使孩子在整个学习过程中感受到学习对于各方面发展所产生的重要影响，认识到了学习的重要性，把学习融入到生活当中。我时常鼓励他们：“美丽的家乡要靠你们来建设啊！”他们斗志昂扬，坚定信念，努力学习，为建设美好乡村而奋斗！作为一名乡村教师，我是骄傲和自豪的。这也是我坚守的动力和梦想。就像那颗星星一样，有角有棱。在工作中我做了我该做的并且我觉得最有价值的工作。作为一个极其平凡的乡村教师，我所能做的或许就是将自己的工作变得有创造性。面对孩子，将成绩的功利心变得淡一点，再淡一点，对他们的爱心浓一点，再浓一点。我觉得最好的教育就是做好自己，既然不停鼓励孩子去抵达未知的远方，那我怎能停止行走的脚步呢？既然时刻期盼孩子去发现更好的自己，那我又如何能凝滞自己的目光呢？既然希望孩子一生都勤于进取，那我怎么可能只守在旁边张望呢？我这颗小星星，即使黯淡，也在努力发光。我深爱着这片美丽的乡村土地，爱我那整洁的校园，更爱校园里那群可爱的孩子。他们是家庭的希望，是乡村发展的希望，更是祖国的希望。德国哲学家雅思贝尔斯说过：“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，