第三单元 在集体中成长 单元测试===部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．漫画告诉我们的道理有（）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．下列属于坚持集体主义的行为的是（）①小磊没穿校服被政教处主任逮个正着，他“灵机一动”，故意报错自己的班级②篮球赛决赛在即，小勇牺牲周末休息时间来学校训练③校运会开幕在即，七年级（1）班的同学积极报名为班级争荣誉④小明将作业给其他同学抄A．①② B．②③ C．③④ D．①④3．集体生活成就了我，我要感恩我的班集体。这是因为（）①集体生活培养了我负责任的态度和能力②我在集体中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容③我在集体中发展了自己的个性④集体生活可以满足我们的一切需求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．班级排练集体舞时，小福个子高，但又不愿意站在后排，想要退出排练。解决这一冲突的正确思路是（）①找到解决冲突的平衡点②解决冲突，奏响和谐乐章③反思个人意愿与集体要求各自的合理性A．②→③→① B．③→②→① C．①→③→② D．③→①→②5．下列对于小群体的认识正确的是（）①在小群体中，同伴之间更容易相互理解②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏③小群体必然会发展成小团体主义④小群体的存在只有坏处没有好处A．①② B．①③ C．②③ D．③④6．小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此你的认识是（）①这是应该的，是在维护集体利益②这是不对的，是犯了小团体主义的错误③这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益④这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④7．新学期，在推荐班长人选时同学们纷纷发表意见。你赞同的是（）A．我选小蓝，她是我的好朋友 B．我选小天，他请我看了场电影C．我选小碧，我过生日她送我礼物 D．我选小海，他为人正直、有责任心8．下列选项中能够正确体现在集体中发展个性的有（）①甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高②乙同学埋头学习，从不参与学校开展的任何文体活动③丙同学喜欢玩网络游戏，并邀请其他同学与他一同去网吧④丁同学喜欢与同学互动交流，经常参与组织班里的活动A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．中学生小强说，在班级中，我和小勇、小刚关系比较好，因为我们的父母都外出打工。我们想爸爸妈妈时，就聚在一起倾诉交流，我们越来越亲近，在生活中也互相帮助。大家聚在一起，过得很开心。这个故事主要说明（）A．班集体中小群体会影响集体发展B．小群体容易发展成为小团体主义C．班级中小群体能给成员带来温暖D．坚持集体主义，要反对个人主义10．生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（)①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④11．下列关于班级的共同愿景，说法错误的是（）A．能够提高班级的凝聚力，是班级建设不可缺少的B．是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力C．引领集体成员团结一致、开拓进取D．能够保证每个集体成员都自觉承担集体责任12．国际体育仲裁法庭做出裁决，认定英国短跑运动员奇金杜·乌贾在东京奥运会期间违反了反兴奋剂条例，取消英国队在男子4*100米接力决赛的成绩并没收其银牌。排名第四的中国队递补铜牌。这警示我们（）A．竞争双方要相互激励、取长补短，共同提高、共同收获B．要在法律和道德允许的范围，按照公平的原则进行竞争C．竞争能激励人们不断进取、奋力向前，进步发展得更快D．在竞争中合作，在合作中竞争，两者相互渗透、相辅相成13．闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。如果把我们的班级比作一支乐队的话，作为班级的一员，我们总能找到合适自己的“音”。这就要求我们（）①为共同的目标奋斗②保持每个人的“音”准确③要尽力做好自己，遵守规则④保持总体和声的和谐之美A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③14．雨花区某校七年级(6)班的同学决定把本班建设成为学校七年级的“领头雁”。你认为一个班级里团结奋斗的动力之源是（）A．班级公约和制度 B．班干部的威信C．班级的共同愿景 D．班主任的严厉15．美国总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必须负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”在集体生活中，勇于担责（）①一定能够获得奖赏或避免惩罚②体现在实际行动中，落实于具体的事情里③可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任④能够获得更多发展的机会，更好地走向社会A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④16．下列关于集体说法表述正确的是（）①集体与自己的发展没有多大关系②集体是人们联合起来的有组织的整体③集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多④集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．班会课上老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③引领集体成员团结一致、开拓进取④只是班集体最美好的梦想A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．小明在生物课上发出一声怪叫，破坏了课堂纪律，影响了班集体荣誉。课后，大家纷纷指责、批评他。如果你也在场，你会（）A．参加对他的批评、指责B．找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律C．孤立他，鄙视他D．事不关己，少说为佳，不作声，悄悄溜走19．中国女排在几十年的奋斗和发展过程中，出现过一批又一批的优秀国手，如郎平、孙晋芳、张蓉芳、朱婷等数不胜数的优秀球员，正是一代又一代的中国女排人的前赴后继，写下了中国女排光辉灿烂的历史。这些女排姑娘们都在中国女排的集体当中锻炼成长，也各自都成为了最美的自己。这是因为（）A．只要在集体中就一定能成功B．我们要以集体利益为重，个人利益无所谓C．集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体D．集体利益和个人利益总是一致的20．小涂擅长画画，而且字也写得特别好，班上的黑板报主要由他负责，每次都得奖。但是升初三后，妈妈要他以学习为重，不准再负责黑板报的事情。对此，小涂应该()A．听妈妈的话，不再出黑板报 B．认真出黑板报，学习不重要C．不出黑板报，也不好好学习 D．合理安排时间，处理好两者之间的冲突21．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么让集体的和声更美，需要每人（）①保持单音准确饱满②在与其他人组成和音时要尽力做好自己③放弃个人利益④遵守规则，以保持和声的和谐之美A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④22．《学记》有云:“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这启示我们在学习中要（）A．发现并保持对学习的兴趣B．掌握科学的学习方法，提高学习效率C．善于运用不同的学习方式D．学会与同伴合作学习23．下面最能体现班级荣誉感的是（）A．只管自己成绩，其他的与我无关B．只要把班集体搞好，学习好不好无所谓C．我一个人不会影响班级D．我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”24．我国著名核动力专家、第一代核潜艇首任总设计师彭士禄，为了祖国核事业，隐姓埋名数十年；49岁时切除了四分之三的胃，晚年只能靠鼻饲提供营养。他说：“只要祖国需要，我愿意贡献一切！”2021年5月中宣部追授彭士禄院士“时代楷模”称号。这体现了（）①个人利益与集体利益同等重要②个人利益与集体利益本质上是一致的③个人利益应自觉服从集体利益④集体充分尊重和保护个人利益A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④25．联合国科教文组织把“学会做人、学会做事、学会合作、学会求知”作为21世纪教育的四大支柱。这说明A．我们要学会与人合作B．合作是对21世纪的人们的要求C．合作是对受教育者的要求D．没有受过教育，就不懂得合作二、解答题26．大雁在长途迁徙的过程中会排成“人”或“一”字形：“雁阵”由头雁交替带领，由于头雁扇动翅膀的作用，会产生一股上升的气流，紧跟其后的大雁飞行时利用这股气流节省体力，有利于整个群体的持续飞行能力。另外，大雁拍成整齐的人字形或一字形是一种集群本能的表现，这样有利于防御敌害。请结合“在集体中成长”的相关知识，谈谈你的感悟。27．在本学期的“优秀班集体”创建活动中，七年级（2）班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出成绩，综合评比拿到学校第一名，以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任陈老师在总结会上这样发言：“这次能评上优秀班集体，是因为同学有共同的梦想，有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的，是我们共同努力的结果。”“让集体的和声更美”主题探究活动正在进行中，作为班级的一员，请你参与并完成如下任务：(1)【各抒己见】结合班主任陈老师的发言，请你说说美好集体的作用。（至少两个方面）(2)【共同参与】集体生活成就“我”。集体生活能够涵养我们哪些品格？（至少两个方面）(3)【出谋划策】如果把个人比作单声，把集体比作和声，那么，我们如何让集体的和声更美呢？（至少两个方面）28．从一出生，我们就生活在人类的各种集体中。随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中，现在我们主要生活在学校这一集体中。从更大一个角度来说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。⑴上述材料说明了什么？⑵面对不同集体的旋律，我们该怎样做？⑶个人节奏会给集体旋律带来什么影响？29．材料一“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。材料二“众人划桨开大船”，“一只筷子易折断，一把筷子捆在一起难折断。”(1)集体的力量来源于什么？(2)个人力量与集体力量之间的关系是怎样的？【参考答案】一、选择题1．A解析：本题考查对集体的知识和把握。①②：依据题文描述，题干强调集体的团结互助说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故①②说法正确；③：“战胜一切困难，完成一切任务”说法绝对，③错误；④：题干未涉及集体的力量可以影响甚至改变一个人，④不符合题意；故本题选A。2．B解析：本题考查坚持集体主义。②③：当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，小勇牺牲周末休息时间来学校训练，七年级（1）班的同学积极报名为班级争荣誉，②③正确；①：小磊没穿校服被发现后故意报错自己的班级是缺乏诚信意识的表现，①错误；④：小明将作业给其他同学抄是没有正确处理友谊的做法，④错误；故本题选B。3．A解析：本题考查集体生活成就我。①②③：集体生活成就我，集体生活培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的基本态度和能力，我在集体中，学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，我在集体中发展了自己的个性，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。①②③说法正确；④：“一切需求”的说法太绝对；故本题选A。4．D解析：本题考查个人意愿与集体规则的关系。D：在集体生活中，有时集体要求会和个人意愿发生冲突。实际上个人意愿和集体要求之间不是完全对立的，所以要解决冲突，就应该先反思个人意愿是否合理，集体的要求是否合理，然后找到二者的平衡点，从而解决冲突，形成和的集体，故D正确；ABC：顺序不符合题意，故排除ABC；故本题选D。5．A解析：本题考查小群体。①②：依据教材知识，在小群体中，同伴之间更容易相互理解，彼此相互接纳，相互欣赏，故①②说法正确；③：“必然”观点绝对化，是错误的，故排除③；④：在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，故④说法错误；故本题选A。6．A解析：本题考查对关爱集体的认识和理解。①②③④：依据题文描述，小明在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。这是不能正确对待集体利益的表现，是不对的，是犯了小团体主义的错误；这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益；这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的，故①说法错误，②③④说法正确；故本题选A。7．D解析：此题旨在考查学生对集体生活的认识，根据所学，班干部作为班级的一员，对班级负责，应该为人正直，有责任心，积极进取等，所以ABC不符合题意，正确答案选D。8．B解析：此题考查的是个人与集体的关系，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体。①④：良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。集体生活培养我们负责任的态度和能力；集体生活培养人际交往的基本态度和能力；在集体生活中可以不断认识和完善自我，丰富自己的个性，①④符合题意，体现了个人的进步成长离不开集体；②：乙同学是没有集体主义观念的表现，作为学生，既要努力学习，还要参加学校开展的各项文体活动，与题意不符；③：丙同学做法错误，未成年人不能进入网吧；故本题选B。9．C解析：本题考查对小群体的正确认识。AC：从题文中的描述中可以看出班级中小群体能给成员带来温暖，促进集体的发展，A说法错误，C说法正确；B：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，B说法错误；D：体现的是如何坚持集体主义，D说法与题不符；故本题选C。10．A解析：依据教材内容，人类的生活离不开集体，在不同的集体中我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏，和上集体的旋律，否则会给我们带来烦恼。①②③正确，④观点错误，故选A。11．D解析：本题考查班级的相关知识。A：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。愿景能够提高班级的凝聚力，是班级建设不可缺少的，说法正确，不符合题目要求，A错误；B：班级的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，说法正确，不符合题目要求，B错误；C：班级的共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取，说法正确，不符合题目要求，C错误；D：能够保证每个集体成员都自觉承担集体责任太绝对，说法错误，符合题目要求，D正确；故本题选D。12．B解析：本题考查竞争的相关知识。B：英国短跑运动员奇金杜·乌贾在东京奥运会期间违反了反兴奋剂条例，取消英国队在男子4*100米接力决赛的成绩并没收其银牌，这说明我们要在法律和道德允许的范围，按照公平的原则进行竞争，B正确；A：观点强调竞争双方要相互激励、取长补短，共同提高，与题干主旨不符合，A不符合题意；C：观点强调竞争的积极作用，与题干主旨不符合，C不符合题意；D：观点强调竞争与合作的关系，与题干主旨不符合，D不符合题意；故本题选B。13．A解析：本题考查集体的相关知识。①：作为班级的一员，我们要树立集体意识，为集体的共同的目标而奋斗，①正确；②：把班集体比作乐队，我们要保持每个人的“音”准确，找到适合自己的“音”，更好地融入集体中，②正确；③：集体离不开个人，要想班集体发挥好的作用，我们每个人要尽力做好自己，遵守集体规则，③正确；④：作为班集体的一员，我们要树立集体利益至上的意识，保持总体和声的和谐之美，构建和谐集体，使班集体的作用发挥最大，④正确；故本题选A。14．C解析：本题考查对集体的愿景的认识和理解。根据所学知识，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，所以C说法正确且符合题意；ABD均与题意不符，故应排除；所以本题选择C。15．B解析：本题考查共建美好集体。②③④：根据所学，勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感，勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。据此，②③④正确；①：说法过于绝对化，①错误；故本题选B。16．B解析：本题考查对集体的正确认识。①：集体促进集体成员的发展，①说法错误；②③④：集体是人们联合起来的有组织的整体；集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多；集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，②③④说法正确；故本题选B。17．A解析：本题主要考查集体的相关知识。①②③：根据教材可知，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，能够引领集体成员团结一致、开拓进取，故①②③选项说法正确；④：“只是班集体最美好的梦想”说法过于片面，故④选项排除；故本题选A。18．B解析：本题考查集体的相关知识。A：参加对他的批评、指责不利于美好集体的建设，故A错误；B：大家纷纷指责、批评他，我会找他谈心，使他能自觉遵守集体纪律，符合维护集体利益的表现，故B正确；C：孤立他、鄙视他不利于美好集体的建设，故C错误；D：事不关己高高挂起的行为是缺乏集体责任感的表现，也是不关心集体利益的表现，故D错误；故本题选B。19．C解析：题干中的材料体现了集体的作用，说明集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体，C符合题意；A绝对；B错误，以集体利益为重不排斥个人的正当利益；D错误，集体利益和个人利益从根本上是一致的，但有时会发生矛盾。故选：C。20．D解析：本题考查个人与集体的关系。不再出黑板报，小涂没有做到对集体负责，A错误。学习是学生的主要任务，学习很重要，B错误。小涂既要出黑板报，也要好好学习，C错误。正确处理学习和黑板报的关系，应该合理安排时间，处理好两者之间的冲突，D正确。故本题正确答案选D。21．D解析：本题考查让集体的和声更美。①②④：依据教材知识，如果把个人比作单音，集体比作和声，那么让集体的和声更美，需要每人保持单音准确饱满，在与其它人组成和音时要尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美，故①②④说法正确；③：放弃个人利益的观点是错误的，故排除③；故本题选D。22．D解析：本题考查学会学习。D：分析“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这启示我们在学习中要学会与同伴合作学习，故D说法符合题意；ABC：都是学习的方法，但与题意不符，故ABC与题意不符，排除；故本题选D。23．D解析：试题分析：班级荣誉感是集体主义精神的一种表现。班级荣誉就是自己的荣誉，自己的荣誉就是班级的荣誉的感情。当有了这样的思想以后，班级荣誉感自然就流露出来了。一个人如果不感到自己是这个班级中的成员，也就不会有班级荣誉感。所以如果想让一个人有班级荣誉感，就要让他感得到班级是温暖的，班级需要自己，不受别人的排斥。一个集体荣誉感强的班级，必定是团结一致的班级。观点A是自私的表现，故应排除；观点B中班集体的荣誉感也包括成绩，故应排除；观点C是缺乏荣誉感的表现，故应排除；所以本题选择D。考点：本题考查增强集体荣誉感的相关知识。24．D解析：本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系的理解。①：当二者发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，故①说法错误；②③④：材料表明了个人利益与集体利益本质上是一致的，个人利益应自觉服从集体利益，集体充分尊重和保护个人利益，故②③④说法正确；故本题选D。25．A解析：试题分析：学会合作被列为21世纪教育的四大支柱之一，体现了合作的重要性，所以我们要学会与人合作，A既正确又符合题意，BC观点片面，合作在任何时候、对任何人都重要，D观点错误，所以答案选A。二、解答题26．①集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③美好的集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。④美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命。建设美好集体需要我们树立主人翁意识，为集体的建设贡献自己的智慧和力量。解析：本题考查学生运用所学知识分析、归纳的能力。从大雁在长途迁徙的人字形或一字型的阵型中我们能感受到个人对集体以及团结的作用。根据所学知识，具体可围绕集体是人们联合起来的有组织的整体；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；美好的集体是善于合作的；美好的集体拥有共同的梦想；建设美好集体需要我们树立主人翁意识，为集体的建设贡献自己的智慧和力量等角度分析作答。27．(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长；在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。(2)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。(3)尽力做好自己，