2022小学四年级德育工作总结

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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，我想我们须要写一份总结了吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我为大家整理的小学四年级德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

小学四年级德育工作总结1

班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了四年级1班的班主任工作。一学期的时间转瞬即逝，在领导的关切帮助下，在老师们的大力支持下，在家长的协作下，我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作，刚好总结阅历，吸取教训，总结前段工作。

一、主动了解学生状况，使其融入集体

学生是教化教学的主体，我们任何一种教化活动最终都要着力于学生，所以在刚接手班级工作的时候，我就在第一时间起先视察和了解本班学生的性格和爱好，以及家庭背景和学习动机等方面。从期初到期中，都以沟通了解为主，这是我们做好其他全部工作的基础和前提。我们尽量多去关切孩子的生活，从吃饭到穿衣这些小事着手，通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个生疏的环境中感受到集体的暖和，使孩子有了归属感，对于老师和同学之间都建立一种信任的关系，真正融入到我们的集体之中。

二、组建有力班委，做好班级管理常规工作，形成良好班风

学生要进步，班风很重要。我深知班级体建设的重要性，班级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长，良好的班风可以为学生的成进步步供应好的环境，激励学生的进步。这一方面须要班主任的有力领导，当然也离不开班干部的支持和协作。所以，我在了解学生的基础上，尽量依据孩子本身的特点选拔班干部，来帮助我管理班级。这些孩子通过这一学期的熬炼也慢慢树立了自己的威信。渐渐达到“不令而行”，形成自觉的效果。尤其是在经验了校运会以后，我们班学生能够团结起来，共同维护班级荣誉，纪律、卫生和学习状况都有了明显的改善，以至于在后来的班级量化评比中多次获得“文明班级”的流淌红旗。

三、重视养成教化，培育良好习惯

在这一学期的教化中，我除了平安教化常抓不懈，培优辅差努力着手外，还深刻的相识到养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此在这一学期里，我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培育，而这些都源自于我们的日常生活，如：孩子们养的金鱼死了，我就和他们探讨了“向鱼儿致歉”这个话题，让孩子明白：动物也有生存的权利，应当学会爱惜他们以及他们生存的环境等。利用这些日常生活中的小事，可以让他们学会自我检讨，以一个纯净的眼光去看待这个世界，从小养成良好的学习和生活习惯。

四、逐步完善班级管理制度

在班级管理中，除了依靠以班主任为核心的班干部，另外在班里设立一些创意小岗位，如“小小电教员”“图书管理员”等。使每个孩子都担当肯定的班级责任，尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用，让他们具有主子翁意识。班级管理中极力做到：“人人有事做，事事有人管”。经过这一学期的实行，孩子们能够相互协作，维护集体荣誉。我们以集章积分的形式对孩子进行嘉奖与指责。目的都是以激励为主、引导学生改正缺点、不断进步，激励全部学生争取更大的成果。这样的教化方式孩子更能接受。

五、做好各方面沟通，发挥桥梁作用

班主任是学校、家庭和学生的纽带，为了加强班级管理，做好学生的思想教化工作，除了自己长期坚持外，更离不开科任老师的支持和家长的协作。身为班主任，我在家长中成立了“家长委员会”，让家长参加到班级的管理中，也尽量主动刚好的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的改变。对孩子出现的问题有针对性地进行教化，引导孩子调整学习和生活状态、改进学习方法、排解学习和生活上的一些困扰，使他们健康欢乐的成长。这一学期，本班的科任老师和学生也相处融洽，老师和家长也有较好的互动，在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够主动为班级建设和学生发展出谋划策，共同管理。

在这一学期里，我有所收获，也有一些不足，班级里面还个别男孩子喜爱打架，屡教不改，在学习上孩子们学习的主动性不强，有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成，这些状况时有反复，都影响着孩子的进步。我知道这并不是一蹴而就的，孩子的进步须要我们长期努力的，所以在

今后的班主任工作中，我也将努力提高自身的专业素养和思想道德修养，严格要求自己，以身作则，用爱心、耐性和细心来对待我们的学生，让他们发挥其主体性作用，争取在班级管理上有所突破，真正成为孩子成长道路上的导师。

小学四年级德育工作总结2

本期我担当四年级的教化教学工作。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在本学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，我做了下面几点工作：

一、德育为首，全面发展。

学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，我每天派几名学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。委派一名负责人的学生担当路队长，真正落实路途平安。

三、加强管理，促进学习。

纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参加活动的爱好长久，我进行了改革，创立了“超级积分表”，让学生在欢乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了主动的学风。

四、搞好卫生，关切健康。

美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，还有利于学生的身体健康，少生疾病。我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉有不舒适的，立即与家长取得联系，刚好解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

小学四年级德育工作总结3

本学期，依据期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持"突出重点，注意实效"地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习《中小学老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教化活动，刚好反馈、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教化网络

德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校主动联系，刚好传达学校中心工作，各项主要活动，教化教学成果，指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台，努力使家庭教化与学校教化能默契协作。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转化的责任感。

二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌

本学期的行为规范教化接着加强。

1、加强行为规范养成教化，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。

2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标记佩戴状况、食堂取饭状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、食堂用餐实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部值日监督作用。一学期来，各部门仔细负责，检查公允公正，值周工作到位。

4、接着对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩，有力地调动了班主任工作。

5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的'评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合，最终得出学生的思想品德成果。通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教化工作

学校把10月份定为法制宣扬月，接受法制教化。

四、其他工作

1、家庭教化工作

本学期，胜利召开了全校学生家长会，每位班主任仔细打算、细心布置教室，主题显明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教化

在本学期，进行了校内环境美化，学生们更加宠爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加疼惜校内里的花鸟鱼树，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。同时，同学们能够很好的利用起校内里的废旧电池回收箱，把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。

3、交通平安教化

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够过人行横道，不横穿公路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成果，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

小学四年级德育工作总结4

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作安排

努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力，并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校内文化建设，优化育人环境。

1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、主动使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。

4、建设美丽的环境氛围，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力气。我校有健全的教化阵地，如：宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。

三、加强学生的思想道德教化和养成教化。

1、丰富德育活动促进养成教化。坚持每天非常钟的养成序列教化。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康学问学习宣扬活动，开展一次主题中队活动。

四、做好德育教学工作安排，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。

2、我校始终注意寓教化于活动之中，我们组织了一系列的活动。

五、存在的问题

1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。

2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。

3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学四年级德育工作总结5

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，我做了下面几点工作：

一、全面发展，德育为首。

学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为灾区开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。在作文“一个我钦佩的人”中，同学们大多写林浩是自己最佩服的一个人。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教化的最佳途径。平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施，如：每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安。各班按学生回家的方向编排路队，并委派一名负责人的学生担当路队长，真正落实路途平安。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责。每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动：“谁最棒？我最棒！”，进行量化管理，同时实行了“告辞不文明行为我能行”的签名活动，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参加活动的爱好长久，班主任进行了改革，创立了“超级积分卡”，让学生在欢乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了主动的学风。

四、搞好卫生，关切健康。

美丽的环境使人心情安逸。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来在安徽发生了手足口病，后来宜昌也发生了多例。对于学生卫生，我更是关注。不仅特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角。还为预防学生生病，就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去视察有哪位孩子不舒适，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发觉有不舒适的，立即与家长取得联系，刚好解决问题。

总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

小学四年级德育工作总结6

转瞬又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经验，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的味道，经过一年半的接触，我慢慢发觉了小挚友们身上的闪光点，越来越喜爱他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了很多，下面谈谈自身的一些收获和感想。

一、抓住契机，进行养成教化

小学四年级的学生是小学比较关键的一年，所以对学生进行养成教化尤为重要，开学伊始，正教处组织全体学生系统学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自身有个严格的要求，在日常的学习生活中，运用典范激励法对学生进行激励，每周评比出班级最佳学生上光荣榜，加分，对多次违纪的学生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了学生的上进心。例如张国越同学，过去在班内常常与同学发生冲突，不听从老师的管理，成为班级管理中的希望生，开学初，对他进行了耐性的教化，写下了保证书，这样一来，他对自身过去的错误不只有了相识，更重要的是从行动上有了改进，本学期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对学生良好习惯的养成教化，要从身边的小事抓起，从微小处入手。

二、懂得例文，学会感恩

如今的学生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应当的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关切和帮助，例如我们学校实行的为四川灾区捐款活动中，通过学校和班主任的动员，同学们主动踊跃参加，把自身积攒的零花钱全都拿出来，特殊是家庭条件比较困难的李建同学，拿出五元，他激烈地说：“这五元钱虽然不多，但是代表我的一份爱心，希望灾区人民早日重建家园。”然而班级中还有四位同学没有参加到活动中，看到这里，我内心一惊，他们冷眼旁观的样子，让我焦急，接着我在班级讲了《感恩的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发学生例文一分爱心，就是为自身积累一分财宝。事后这些同学找到我，送上了自身的捐款，我褒扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用月假期间支配学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦和家长的辛苦，珍惜华蜜的生活，更多的是懂得感恩的道理。、

三、充足利用家庭和社会这个教化阵地

小挚友的生长除了学校正规教化外，家庭和社会这个教化阵地是不容忽视的。很多家长在教化小挚友生长的过程中走了不少的误区，他们很焦急，所以我在工作中，常常与家庭沟通举荐教化的话题，在家长会上，通过家长和小挚友互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教化，会后家长找到我，主动寻求教化方法，这样一来，小挚友们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。

四、反思和醒悟

回顾一学期的工作，静下心来反思，感觉到做一名称职的班主任不只须要热心和爱心，同时还须要耐性和诚意，在工作中不能激烈，不能在发怒的时候处置任何事情，否则，就要出问题！

班主任的工作是千头万绪，不能疏忽，它关系带一代人的健康生长，所以，我们要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题。

小学四年级德育工作总结7

伴随着教化改革的不断深化，素养教化的全面推动，xx至xx学年其次学期的德育工作，在县教化局、学区和学校的正确领导和亲切关怀下，加之全镇师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成果，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本状况本学期注意全面实践全国中小学德育工作会议提出的要求，接着发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推动素养教化为目标，以社会主义道德建设为基础，以培育学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教化活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的教化网络为保证，主动构筑我乡德育工作发展的新格局。

二、主要做法和成果

1、加强管理、开展养成教化。我们要求各校利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。小学从养成教化入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教化，法制教化和纪律教化，进行正确的人生观、世界观和价值观的教化，同时对学生进行心理健康教化。

2、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，通过座谈写观后感为载体，活化教化内容，深化教化主题。使爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化和革命传统教化寓以其中。

3、通过多种形式载体，进一步实行了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国遵守法律、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教化思想。要求老师的教案设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教化，各方面的素养都得到提高。

5、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。三月份全校开展了以《写规范字，说一般话，做优秀少先队员》为主题的演讲会。五月份开展了《爱劳动，爱生活》的作文竞赛。六月份开展了庆“六一”班级文艺竞赛。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增加了学生对祖国的酷爱，使师生的关系更近了，学生更加酷爱学习了。

6、本学期重点抓好班级文化建设，创建良好的育人环境是班级德育工作重要组成部分。在推动“花园式”学校建设中，接着要以美化班级，净化校内、绿化校内为重点，教化学生爱惜花草树木，为师生营造温馨开心的工作、学习环境

小学四年级德育工作总结8

过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体老师团结一样，勤勤恳恳，教书育人。学校实行的各项活动，四年级全体师生都能主动响应；学校实行的各项竞赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成果。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：

一、同心同德、和谐相处

本年级组老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中。班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。

二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教化。

古人云：树人先树德。德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能珍贵。各班老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品