三年级上册英语教案Project 1 My family and friends(Project 1) 译林版(三起)

Project1familyfriends(Project1)一、教学内容：Project1Myfamilyandfriends二、活动任务：制作一张有家庭成员的心形卡片。根据所制作的卡片内容合运用前四个单元所学的词汇用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。能用I’m….Thisis….He’s/She’s…He’She’smy…来打招呼，并介绍自己，家人和朋友。三、活动目标：知识目标：根据所制作的卡片内容运用前四个单元所学的词汇用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。能用I’m….Thisis….He’s/She’s…He’She’smy…来打招呼，并介绍自己，家人和朋友。能初步听懂说教授活动过程中拓展使用到的拓展单词和词组scissor,glue,cutout.技能目标：能用前四个单元的词汇和句型来打招呼并谈论自己家人和朋友并能根据图片拓展一些职业、形容词之类的单词。能初步听懂、会说、会读教授活动过程中使用到的拓展单词和词组：scissor,glue,cutout.情感目标：通过活动制作讨论展示介绍唱歌等环节提高学生学习英语兴趣能乐于说英语。通过展示活动中对家人和朋友的介绍，提升学生对于身边人的关爱，能善于去分享。四、活动准备：准备制作心形卡片所需材料：学生家长的照片或人物画、胶棒、剪刀等前让学生剪好爱心）复习和project有关的词汇、日常用语与句型等语言知识。按平时的座位，分组做，或以好朋友为小组，分组做。五、活动步骤：课前放歌：《Fingerfamily’sshe?》Step1.up1页

1、singsomeEnglishsongs.2.FreetalkT:Goodmorning/afternoon./Hi./Hello/Howareyou?Whatsyourname?(提问两人)S:Mynameis/I’m…T:Hi.Areyou…?S:Yes.Iam./No,I’mnot.I’m…T:Howareyou?S1:Fine/….T:Nicetomeetyou.(老师作第三方介绍)T:Thisis…He’s/She’sastudent.S2:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou,too.T:Doyouhaveafriend?Pleaseintroducetome.S2:Thisis…He’s/She’smyfriend.2、Let’stalkaboutourfamilyStep2Presentationandpractice1.T:Today,Ihaveafriendhere.Look,whoisshe?出示Alice的照片并用Thisis…向学生介绍。教授Alice

齐读、分组读让学生上黑板试着把名字写出来。2.T:（带上Alice的名片，对学生说）Hello,everyone.引导学生齐说Ss：Hello,Alice.T:aheart.isthisisherandthisisAlice.NowyoureAlice.Whowantstointroduceyourfamily?S:(引导学生说出)Hello,I'mAlice.Thisis...4.T:Hereisanotherboy.What’shisname?S:Tom.T:Whocanreaditforus?(让一个学生读的介绍).3.T:Openyourbooksandturntopage30.Readafterthetape.跟读课文）2页

4、talkaboutyourcard.5、watchandfind:whoareTom’sfriends?6、writeyourfriends’name.(教学生名字书写的方法，并在卡片上写出朋友的名字。7、T:Let'stalkaboutourfriends:Thisismy...Heis...Thisismy...Sheis...T:Fourstudentsonegroup.Talkaboutyourfriends.8、T:Thenglueittoyourfriends'hearts.(找到自己的好朋友，黏贴在一)（请教师的好朋友再次介绍，以此类推，越贴越多（小组准备，分组表演,可投影展示S:Hi.I'm...Thisis...He/Sheismyfriend.Thisis...He/Sheismyfriendtoo.表演后把学生制作的心形的卡贴在黑板上，并制作成手拉手的形状。Step3.ConsolidationT:Youdidsowell.Now,Iknowalotaboutyourfamilyandyourfriends.Today,weknowhowtotalkaboutmyfamilyandmyfriends.(题)(教授Project1Myfamilyandfriends.)Weloveourfamilyandfriends.Weareabigfamily.T:whatisfamily?Let’swatchandthink.(解读家庭的含义)Singthesong!GoodbyeStep4Homework和家人、朋友说说自己的心形卡片板书设计：1MyandAliceTomPaulLOVE3