中考语文课外文言文阅读试题37段

中考语文课外文言文阅读试题37段

一.（上海市）阅读下文，完成7—10题（10分）

郑人逃暑①

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及

至暮，反席于树下。及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④

于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

［注释］①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽

（ren）：卧席。④濡（ru）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。

7.用现代汉语解释文中加点的词语。（4分）

（1）徙衽以从阴（）（2）其阴逾去（）

8.用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）

是巧于用昼而拙于用夕矣。

9.郑人的“拙”具体表现在。（用自己的语言表达）（2分）

10.这则寓言告诉人们的道理是。（2分）

二.（临沂市）阅读下面两段文言文，做6---9题。

【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，

行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受

之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我

欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今

为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自孟子《鱼我所欲也》）

【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁

也，母命之。往送之门，戒之曰：住之女家，必敬必戒，无违夫

子！’以顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正

位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之，不得志独行其道。富

贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”（节选自

《孟子•滕文公下》）

（注释）①〔丈夫）成年男子②〔冠）古时男子二十岁称作

成年，要举行加冠礼。③（命）教导④（夫子）丈夫⑤（妾妇）

妇女，这里“妾”“妇”连用⑥（广居）宽大的房子，孟子用来比喻“仁”

⑦（正位）正确的位置，孟子比喻“礼”⑧（大道）大路，孟子用来

比喻“义”⑨（由）遵循大道走。

6、解释下列句中加点字的意思。（2分）

①所识穷乏者得我与。得：

②是亦不可以已乎？已：

③往之女家之：

④以顺为正者，妾妇之道也。顺：

7、翻译文中画线的句子。（4分）

①万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉

②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。

8、甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？（4分）

答：

9、甲、乙两文中，孟子论述的观点一致的地方是什么？这其

中又有何差异？（3分）

答：

6、①W：通“德”,感激（或恩德、恩惠）②已：停止③之:

到……去④顺：顺从（2分，解释对两个给1分）

7、①万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它，万钟的俸

禄对我们有什么益处呢！②富贵不能惑乱我的心，贫贱不能改变

我的志向，威武不能使我屈服（4分。每句2分，不要求与原文完

全一致，翻译正确、无语病即可）

8、甲文：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义（或

任何情况下人都不能“失去本心。乙文：大丈夫应该有“富贵不

能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，要坚守仁、义、礼（或

人要坚守仁、义、礼）（4分，各2分）

9、为人处世应该讲求“义”（1分）两文都表达了大丈夫要有追

求“义”的骨气，但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张（2分）

三.临沂市（课改实验区用）阅读下面两段文言文，做6—9

题。

［甲］王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人

远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此

其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受

之人，得为众人而已耶？

（节选自《伤仲永》）

［乙］人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②,

犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶儿⑥⑤可

得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、

原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘

者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不

勉⑨乎？

（节选自顾炎武《与友人书》）

［注解］①［孤陋］片面、浅陋。②［资］盘缠。③［审］详细。④［稽］

探究、考察。⑤［庶几］差不多。⑥［子羔、原宪］孔子的弟子。⑦［邑］

地方，⑧［丘］孔子。⑨［勉］勤勉，努力。

6.解释下列句子中加点字的意思。（2分）

①卒之为众人卒：

②则其受于人者不至也至：

③不幸而在穷僻之域域：

④终无济于天下济：

7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①其受之天也，贤于材人远矣。

②人之为学，不日进则日退。

8.甲文谈'成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。

请根据你的理解，谈谈

具体有什么不同。（3分）

9.甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的

主要内容。（4分）

甲文：

乙文：

6.①终于②达到③地方（答“疆界”“区域”也算对）④帮助

（2分，每解释对两个得1分）

7.①他的天资，比一般有才能的人高得多②人们做学问，如

果不每天进步就会每天退步（4分。每句2分，不要求文字一致，

翻译正确、无语病即可）

8.甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强

调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习

生活（或开阔眼界）［3分。答对甲文所强调的重点得1分，答对乙

文所强调重点的两个方面即可得2分］

9.甲文：论述了后天教育对成才的重要性乙文：论述了“为

学”不进则退的道理（4分，各2分）

四.（南京市）阅读下面两段文言文，完成7—10题。（11分）’

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂.此不为远者小

而近者大乎?”

一儿日：“日初出沧沧凉凉。及其日中如探汤，此不为近者热

而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（《两小儿辩日》）

【乙】

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，

潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝

意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”

元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答日：“日

近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不

见长安。”（《世说新语》）

注①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡

江至建康（今南京）的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。

7.解释下列句中加点词。（2分）

⑴及其日中如探汤（）（2）元帝异之（）

8.下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）

例句：我以日始出时去人近

A.朋帝问何以致泣B.告以此意，更重问之

C.皆以美于徐公D.策之不以其道

9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）孰为汝多知乎？译文：

（2）何故异昨日之言邪？译文：

10.［甲］段中两小儿争辩的问题是，

［乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是，问题不同，但两则

故事相映成趣，都表现了儿童的。（3分）

7.（2分）（1）热水（2）对……感到惊奇（每小题1分）8.（2分）C

9.（4分）（1）谁说你见多识广呢？（2）为什么和昨天的话不同

呢？（每句翻译正确，得2分）

10.（3分）太阳何时距离人远（近）（1分，意思同即可）长安和

太阳哪个远（近）（1分，意

思同即可）聪慧（1分，意思同即可）

五.（南通市）阅读下面两段文言文。完成4—7题。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，

惟吾德馨。苔，址阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，元棠牍之劳形。南阳诸葛

庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真

自得。尝著《五柳先生传》日：“环堵萧然，不蔽风日。短褐穿结,

箪瓢屡空，晏如也。”其自述如此，时人谓之实录。甚亲朋或载酒

肴而往，潜亦无所辞焉。。每一醉，则大适①融然②。未尝有

喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而

畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之套。则抚而和之，日：“但

识琴中趣，何劳弦上声!”（节选自《晋书》）

注：①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。

④徽：系琴弦的绳子。

4.下列各组句子中，加点字的意义相同的一组是

山不在高，有仙则名无案牍之劳形

AB

不能名其一处也（《口技》）劳其筋骨，饿其体肤（《生于忧患,

死于安乐》）

博学善属文弦徽不具

AB

属予作文以记之（《岳阳楼记》）此人一一为具言所闻（《桃花

源记》）

5.下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是

A.甲文主要表现刘禹锡的安贫乐道，志趣高洁；乙文主要表

现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。

B.甲文列举“诸葛庐”、“子云亭”并引用孔子的话，其目的在于

强调“陋室"不陋。

C.乙文用简练生动的语言描写陶渊明，人物形象鲜明突出，

跃然纸上。

D.甲文中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文中的“环堵萧然,

不蔽风日”，分别写出刘禹锡与陶渊明居所的萧条冷落。

6.用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（4分）

其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

7.联系甲文中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍

之劳形”的叙述，你认为乙文中陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生

活情趣？（3分）

4.B（3分）5.D（3分）6.他的亲戚朋友有时带着酒菜来，陶

源明一点也不推辞。（4分）

7.高雅脱俗、悠闲自得的生活情趣。（意思对即可，3分）

六.（无锡市）熙宁十年秋，彭城①大水。云龙山人张君之草堂,

水及其半扉②。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高

而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大

环，独缺其西一面，而山人之亭，适③当其缺。春夏之交，草木

际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有

二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于

陂④田，或翔于云表；暮则彳素⑤东山而归：故名之日‘放鹤亭”。

（选白《放鹤亭记》）

［注释］①彭城：古地名，今徐州。②扉（f®i）：门。③适：恰

好。④陂（b®i）：水边。⑤彳素（s。）：向，沿着。

8.解释下列句子中加点的词。（4分）

①明年春，水落，迁于故居之东②作亭于其上

③旦则望西山之缺而放焉④故名之曰"放鹤亭”

9.下列句中的“于”与“或翔于云表”中的“于”的意义和用法相同

的一项是（2分）

A.告之于帝B.刻唐贤今人诗赋于其上

C.皆以美于徐公D.每自比于管仲、乐毅

10.翻译下列句子。（2分）

冈岭四合，隐然如大环….

11.对文段内容的理解和欣赏不正确的一项是（2分）

A.文段交代了放鹤亭名称的由来，并具体描写了放鹤亭的特

点。

B.文段中所写之鹤很驯顺，善于高飞远翔，自由往来。

C文段描写了“异境”之景的开阔与变化，为写鹤设置了背景。

D.从文段描写中，我们可以看到张君尽享自然之趣的人生态

度。

8.①第二年②建造③早晨④命名（各1分）9.B（2分）

10.山岗山岭四面环绕,隐隐约约看上去像个大圆环。（2分,

意思对就行。）

11.A（2分）

七.（武汉市）有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楣（栏杆上的

横木），兢兢握固，自分（料想）失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋

怖，第（只管）放下即实地也。"盲子不信，握楣长号。久之，力惫,

失乎坠地。乃自哂日：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!”

夫大道甚夷。沈空守寂（指陷在空想中），执一隅以自矜严（矜

持自负）者，视此省哉！

12.解释加点词在文中的意思。（4分）

①有盲手道涸溪道：②视此省战省：

13.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①毋怖，第放下即实地也

译：

②久之，力惫，失手坠地

译：

14读了这则寓言后，你获得了哪些

答:

12.道：取道，过（或走）。省：醒悟，反省。

13.①不要害怕，只管放手，下面就是坚实的土地了（或下面

就是土地了）。

②过了很久，（他）精疲力尽（或疲惫不堪，力气用尽）了，一松

手就掉到了地上

14.①要勇敢尝试，不要被自己凭空设想的困难所吓倒。②走

出思维的定势，战胜自己。③不要固执己见，要善于听从别人的

意见。

八.济南市（课改区）王著教帝学书

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝

听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗

益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，

若遽⑤称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世

以为由著之规益也。

（王辟之《海水燕谈录》）

【注释】①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期

③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。

⑤遽：匆忙。

9、下面句中的“其”，与“其后，帝笔法精绝”的“其”意义相同的

一项是（）（2分）

A、百姓多闻其贤B、其如土石何

C、其人视端容寂，若听茶声然D、其一犬坐于前

10、依据加点词语在句中的意义，写出一个成语。（2分）

太宗益刻意临学____________________

11、用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

又以问著，对如初。

12、你认为王著是一个怎样的人？（2分）

9、C

10、更加；精益求精。

11、（太宗）又让人拿着（新写的字）去问王著，王著的回答

依然像开初一样。

12、要求严格，循循善教。（能紧扣内容答出其特点即可）。

九.（嘉兴市）阅读下面的文言文，完成第21—25题。

【甲】张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，

见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之

状，似有物捉制之。然审视殊无所见。大疑。渐近临之，则一螳

螂据顶上，以刺刀攫其首，撤不可去。久之，蛇竟死。视短上革

肉，巳破裂云。（蒲松龄《螳螂捕蛇》）

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其

下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝

币下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍

倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飕下①，踞②蛇之首，抵死

不动；蛇狂跳颠掷，以至于死，蜘蛛乃蹙③其脑果腹而去。

(选自薛福成《物性相制》)

【注释】①飕下：带着一股风跳下。②踞：趴。③蹙(g

u)：吃。

21、解释下列句子中加点词的意思。(5分)

(1)闻崖上有声甚厉⑵渐近临之

(3)久之，蛇竟死⑷尝见一蜘蛛布网壁间

(5)蜘蛛乃酯其脑果腹而去

22.写出下列句子中加点词的不同意义。(4分)

(1)之①反侧倾跌之状②蛇复昂首待之

(2)以①以刺刀握其首②以首俯地

23、用现代汉语写出下列句子的意思。(6分)

(1)然审视殊无所见。⑵蜘蛛仍还守其网，如是者三四

次。

24、甲文中的螳螂和乙文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请

你分别用文中原话回答。(4分)

25.读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？(3

分)

21,（1）听到（2）从上往下看（3）终于（4）曾经（5）离

开

22.（1）①的②它，指蜘蛛（2）①用②把

23.（1）然而仔细看看，什么也没有看到。

（2）蜘蛛仍然退回守在它的网里，像这样有三四次。

24.甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，撤不可去。

乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飕下，踞蛇之首，抵死不动。

25.只要以己之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜

强者。或：弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智,

就能战胜强敌。

十.（浙江省杭州市）阅读下面的文言文，完成19一23题。

墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因

曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰"造古

法墨”。躬操杵臼，虽龟手戴②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。

人望见，咸异之。时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所

制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之晨⑤恒满，而其门落

然。

客有消⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚

材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者,

苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾

窃耻焉。使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售

于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚

戚为！”客闻之曰：“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德

弼⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?”叹息而去。

（高启《墨翁传》，有删节）

［注］①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的样子。②釐（1

I）：色黑而黄。③危：［Wjo④墨沈：墨汁。⑤屐（ju）：用麻、

葛等制成的鞋。⑥i肖（qiao）：讥讽。⑦玄圭：黑色的玉。⑧侪

（chai）：同辈。⑨弓朋（peng）：充满。⑩徼（jiao）：求。

19.下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）

A.躬操杵臼（弯腰）B.人望见，咸异之（感到……怪异）

C.所制墨，有定直（价钱）D.使吾欲售而效彼之为（仿效）

20.下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）

A.而以今墨售于内则以一铁范置铁板上

B.虽龟手釐面，而形貌奇古彼知颦美，而不知颦之所以美

C.视之虽如玄圭虽我之死，有子存焉

D.则是以古墨号于外苛政猛于虎也

21.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项

是（3分）

①人望见，咸异之②客有谓之曰③试之则若土炭④客闻之

日

A.①和③句不同，②和④句相同B.①和③句相同，②和④

句相同

C.①和②句相同，③和④句不同D.①和④句相同，②和③

句不同

22.用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）

①时磨墨沈数斗，醉为人作径尺字，殊伟。

②徒饰外以从俗徼誉者，岂不愧是翁哉？

23.本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”

与“逐利者”的区别是什么?请根据文意，用自己的话简要回答。（4

分）

19.A20.AB21.C

22.①经常研磨很多墨汁，爱好给他人写一尺见方的字，所写

的字非常壮美。

②仅仅是装饰外表迎合世俗求得名誉的人，面对这位墨翁，难

道不感到羞愧吗？

23.逐利者以假冒真，迎合世俗，而墨翁则临财不苟，洁身自

好，坚守道德准则。

十一.（浙江省毕业生学业考试题）

东坡画扇（宋）何造

先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公

呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春已来,

连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝

所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，

就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外

速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始11⑧府门，而好事者争以千

钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿

所逋⑨。

【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉:

状告。③负：这里是拖欠的意思。④某：我。⑤姑：暂且。⑥

发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧

瑜：走出。⑨逋（bu）：拖欠。

22.解释下列句中加点的词。（3分）

（1）某家以制扇为业（2）适父死（3）至懊悔不胜而

去

23.对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）。（2分）

A、公呼至询之（指代制扇者）B、非故负之也（故意）

C、其人抱扇泣谢而出（其中）D、即以付之曰（把）

24.借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

25.从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助

制扇者的？（3分）

22.（1）职业（2）适逢、恰逢、正赶上（3）离开（3分，每

小题1分，意思符合即可）23.C（2分）24.暂且拿些你所制作的

扇子来，我会替你开张起来的。（2分，意思符合即可）25.父亲

去世或“适父死”；扇子卖不出去或“所制不售”。（2分，每一点给1

分）在扇子上写字作画或'就判笔作行书草圣及枯木竹石”。（1

分）

十二.（浙江省金华市）阅读下面甲、乙两文,完成21-25题。

（甲）良尝闲从容步游下邳圮上，有一老父衣褐，至良所,

直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为

其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。

父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺

子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

（乙）原谷有祖①，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十

有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？

是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：

“汝何以收此凶⑤具？”谷日：“他日父母老，无需更作此具，是以

收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

注释：①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④

舆：手推的小车⑤凶：不吉利

21.解释下列句子中加点的词。（6分）

⑴有一老父衣褐（）⑵顾谓良曰：“孺子，下取履！”（）

⑶父以足受，笑而去（）⑷谷年十有五（）

⑸是负义也（）⑹乃载祖归养（）

22.下列句中加点词的意思相同的一组是（）

A.良愕然，欲殴之吾欲之南海B.捐祖于野移其民于

何东

C.父以足受不以物喜D.直堕其履圮下其如土石何

23.

23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）良殊大惊，随目之

（2）岂有老而捐之者乎？

24.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里？乙文中原谷

父亲后悔的原因是什么？（4分）

25.甲、乙两文告诉我们一个什么道理？（3分）

21.（1）皤（2）回头看（3）断（4）通“又”（5）这（6）

于是、就

22.B23.（1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。

（2）哪里有（因为）年老就抛弃他的呢？

24.第一问：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。

第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

25.敬老爱老

十三.（温州市）

某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠

以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是

这五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死

乎？"颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡

人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每

逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。

乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。

23.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（▲）（3分）

A.惟一女远适他乡B.老者暴卒

惟吾德馨士卒亡者过半

C.乃俱归D.仍牢守故宅

吾谁与归彼竭我盈，故克之。

24.文中加横线的句子翻译正确的一项是（▲）

A.猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。

B.猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。

C.猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩

埋了（老者）

D.猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋

了（老者）

25.读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分）

▲

23.A24.C

25.例：①我觉得文中的猴子对养之五年的老人有情有义，那

么我们做人更应该有情义。

②我觉得文中的猎人富有同情心，我们应该向他学习，主动关

心与帮助那些需要帮助的人。③文中的乡人不但出钱掩埋了老人,

而且给死去的猴子立了一块碑，由此可见他们的善良与淳朴，这

是值得现代人学习的。此外还可以从老人或老人的女儿的角度来

回答。

十四.（湖北省宜昌市）下边的古诗、联、文，表现了古代的高

雅之士对自然之美、环境之美的热爱和追求。请借助工具书，认

真阅读下边儿段材料，然后答题。（本题共7小题，计14分）

【材料1】

书湖阴先生壁①口王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闷②送青来。

[材料2]

画眉鸟口欧阳修

百噤千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及（a）林间自在啼。

【材料4】

养鸟有道口郑板桥

予未尝不爱鸟，但养之有道尔。欲养鸟莫如多种树，使绕屋数

百株扶疏茂密为鸟国鸟家。将旦时一,睡梦初醒，尚展转在被，听

一片喟啾（zhGujiQ）,如《云门》、《咸池》之奏；及（b）披衣

而起……见（1）扬晕振彩③，倏往倏来，目不暇给，固非一笼

一羽（2）乐而已。大率平生乐处，欲以天地为囿，江汉为池，

各适其天，斯为大快。

【注释】①这是作者题在湖阴先生居室墙壁上的一首诗。②

排闷（优）：意思是推门（而入）。

③扬聚（hui）振彩:扇动五彩翅膀。

1.材料1前两句诗的内容可以概括为：人勤。请你也用2个字

概括后两句诗的内容。（2分）

2.请在材料3下联中的横线上，填写能够与上联相对应的3

个字。（2分）

3.将材料4中加波浪线的句子多读几遍，然后用2个逗号把它

断开。（2分）

4.文言文中“之”、“其”、“而”、“以”……这样的词语很多，多读

便能读顺口、读明白。请你凭语感，在所给的文言词中，选择2

个分别填入材料4的⑴、⑵处，使文句通畅。（2分）

5.根据上下文，分别写出材料2和材料4中加点的“及”字的意

思。（2分）

6.用名人名言、诗文名句对文章进行概括，是一种读书方法。

请你在材料2中选择恰当诗句对材料4进行概括。（2分）

7.古代的高雅之士常在诗文中表现他们对居室环境之美的追

求，请你举出一个这样的句子。（2分）

1、（2分）评分说明：能用2个字概括出后两句是写自然环境

美的意思即可。答案示例：“景美”或“景秀”、“境美”等，答案不必

强求与“人勤”二字对仗。

2、（2分）评分说明：不考虑平仄因素，基本能对上即司、第

1个字为动词即得1分；所填内容基本符合对联意境即得全分。答

案示例：“吐幽香”、“着新装”等。

3、（2分）使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。评分说明:

对一处得1分。

4、（2分）（1）其；（2）之。评分说明：对一个得1分。

5、（2分）及（a）：比得上；及（b）：等到。评分说明：意近即

可。

6、（2分）始知锁向金笼听，不及林间自在啼。评分说明：只

写出后一句得1分。

7、（2分）评分说明：本题答案不唯一。考查的核心能力点：

记诵积累。答案示例：苔痕上阶绿，草色入帘青；宁可食无肉，

不可居无竹。

十五.（盐城市）阅读下面两段文言文，完成第10〜13题。（13

分）

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之

家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗

之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因

得遍观群书。……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皱裂而不知。至舍③，四支僵劲不

能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。……盖余之勤且艰

若此。

（注）①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人:

服侍的人。

（乙）任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不

学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻

树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处,

题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终

诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

（注）①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草

小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：

敬佩。⑧易：交换。

10.请用“I”为下面两个句子标明朗读停顿。（2分）

（1）手指不可屈伸（2）夫人好学

11.解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）媵人持汤沃灌汤：（2）以衾拥覆衾：

（3）负笈从师负:（4）编茅为庵为:

12.翻译下列两个句子。（4分）

（1）录毕，走送之。

（2）人若不学，则何以成？

13.（甲）（乙）两段文字在内容上有哪些共同点？（3分）

10.（1）手指/不可屈伸（1分）（2）夫/人好学（画出

此处即可。每小题I分）

11.（1）汤：热水（2）衾：被子（3）负：背，背着（4）

为：做，做成（每题1分）

12.（1）抄完了，赶紧（或跑着）把书还给人家。（2）人如

果不好好学习，那么凭什么成功（或成就事业”）？（关键词翻译

准确，语言通顺）（每小题2分）

13.都表现了从师学习时不惧险阻，不图物质享受，勤奋好学

的精神。（三点“精神”答对一点给2分，答对两点即可给3分。只答

“从师学习”，给1分）

十六.（山东省荷泽市）课外阅读。参照注释，阅读下列文言文

片段，完成11、12题。（4分）

陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与庸耕者闻之，

之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之。自辩数，乃置，

不肯为通。陈王出，遮④道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载入俱

归。

注释：①凡：总共；一共。②陈：陈县。③宫门令：守卫宫门

的长官。④遮：拦住。

11.对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是（2分）（）

①其故人尝与庸耕者闻之。②之陈。③宫门令欲缚之。④

陈王闻之。

A.①与④同B.①与③同C.③与④同D.四个都不同。

12.针对上述文言文，下列说法错误的一项是（2分）（）

A.陈涉称王六个月，把陈县定为王都。

B.陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。

C.守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉

通禀。

D.陈王出巡，宫门令拦住去路呼叫陈涉。

11.D12.D

十七.（青岛市）刺客列传（节选）

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将•，

与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为

将。

齐桓公许与鲁套于柯③而罩。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执

匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐

强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。令鲁城坏④即压齐境，君其图之!”

桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面@

就@群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍⑦其约。管仲

曰：“不可;夫贪小利以自快口弃信于诸侯，失天下之援，不如

与之。于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。

注：①［败北］战败。②［遂邑］令山东宁阳县。③［柯］齐邑，今

山东阳谷县阿城镇④［坏］倒塌。⑤［北面］面朝北。⑥［就）趋向，

回到。⑦［倍］通“背”,违背。⑧（快］快意。

10.解释下列句中加点词的意思。（2分）

①以勇力事鲁庄公。（）

②齐桓公许与鲁会于柯而盟。（）

11.用现代汉语翻译句子。（2分）

①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。

②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

12.通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点？（3

分）

10.①替……做事（或侍奉）②结盟（会盟或订约）（共2分，每

词1分，有错别字该小题不得分）

11.①曹沫是鲁国的将领，与齐国作战，三战三败。②在诸

侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。（共2分，每句1分,

每句有2个或2个以上错别字该句不得分）

12具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。（共3分，

每个要点1分。大意正确，即可得相应的分）

十八.（陕西省基础教育课程改革实验区）阅读下面文字，完

成15〜20题。（15分）

晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②

于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。

母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人,

吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，

遂与之。不盈期月，书便大进。

卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，

便有老成之智。"流涕日：“此子必蔽吾名！”

晋帝时:祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

（选自张怀瑾《书断•王羲之》）

注释：①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③

幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时,

曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。

15.认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。（2分）

今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。

16.解释下列句子中加点的词。（3分）

（1）恐不能秘之（）

（2）待尔成人，吾授也（）

（3）不盈期月（）

17.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典.》。“七岁善

书，，中的，，善”应选择的义项是（只填序号）。（2分）

善shdn①好，好的，善良的。《韩非子•有度》：“刑过不避大

臣，赏〜不遗匹夫。"②友好，亲善。《战国策•秦策二》：“齐、

楚之交〜。”③善于，擅长。《史记•孙膑传》：“〜战者因其势而

利导之。”④爱惜。《荀子•强国》：“〜日者王，〜时者霸。”⑤应

答之词。表示同意。《三国志•魏书•郭嘉传》：“太祖日：’

乃南征。”⑥副词。好好地。《左传•昭公十三年》：“子〜视之。”

18.“卫夫人见，语太常王策日”中“语”的意思与下列句中“语”

的意思相同的一项是（）。（2分）

A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。B.其夫吃语。

C.此中人语云：“不足为外人道也。"D.不敢高声语，恐惊天上

人。

19.翻译文中画横线的句子。（2分）

此子必蔽吾名！

20.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联

系实际谈谈你的认识。（4分）

原因：

认识：

15.（2分）今而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也。

评分标准：每标示正确一处得1分，共2分。

16.（3分）（1）严守秘密；（2）传授，教授；（3）满，至I」。

评分标准：每小题1分，共3分。

17.（2分）③

评分标准：序号选择正确，得2分。

18.（2分）C

评分标准：选择正确得2分，选错或多选不得分。

19.（2分）这孩子（将来）一定会掩蔽（掩盖、超过）我的

名声的。

评分标准：“蔽”“名”两个关键词语翻译准确，句子意思明白通

顺得2分；关键词翻译欠准确，句子大意通顺得1分；关键词翻译

不准确，句子不通顺不得分。

20.（4分）原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得

法等。

认识：［答案示例］在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，

王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。

评分标准：能概括出王羲之成功原因中的两项，意思对即可2

分；联系实际谈认识，言之成理即可得2分。共4分。

十九.（台州市）阅读下面两则短文，完成21—25题。

【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:

“缚者何为者也？"对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰："齐人固善

盗乎？”晏于避席对日：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为

枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长

于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑回：“圣人

非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐

堂侧陛④。妻子入见，立有间。公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”

晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知

人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善。

寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明

其所欲，景公能行其所善也。”

（节选自《晏子春秋》）

【注】①景公：齐国国君。③霁（ji）：天放晴。簸：同“披”。

④陛：皇宫的台阶。

21.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（2分）

其实味不同

22.解释下列加点的字。（6分）

①吏二缚一人诣王（）②晏子避席对日（）

③齐人固善盗乎（）④叶徒相似（）

⑤晏子入见，立有间（）⑤逸而知人之劳（）

23.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

①圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

译文：

③乃令出裘发粟以与饥寒者。

译文：

24.甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了

什么？请简要回答。（2分）

答：

25.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,

请选其中两人，略作评析。（4分）

答：

21.其/实味/不同

22.①捆绑②座位③偷④白白地（仅仅、徒然、只）⑤一会儿

⑥舒服（安逸、安乐、安闲）

23.①品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而

自取耻辱（自讨没趣）了。

②（景公）于是命令下属拿出衣服和粮食赐给挨饿受冻的百姓。

24.环境影响成长（水土异也）。

25.略。值得肯定之处提示：①晏子机智善辩，具有民本思想

和强烈的爱国热情。②楚王具有自知之明。③景公有着民本思想,

从谏如流，且知错即改。

二十.（威海市）阅读下面两段文言文，完成10—13题。（9分）

（甲）乘传至渤海界。郡闻新太守至，发兵以迎。遂皆遣还。

移书敕属县•：悉罢逐捕盗贼吏；诸持锄钩田器者皆为良民，吏无

得问；持兵者乃为盗贼。遂单车独行至府，郡中翕然，盗贼亦皆

罢。渤海又多劫掠相随，闻遂教令，即时解散，弃其兵弩而持锄

钩，盗贼于是悉平，民安土乐业。遂乃开仓縻假贫民，选用良吏,

尉安牧养焉。（选自《龚遂治渤海郡》）

（乙）张乖崖为崇阳令，一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱,

诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖

我耶？尔能杖我，不能斩我也。”乖崖援笔判云：“一日一钱，千日

一千，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。（选自《鹤林

玉露》）

10.解释下列加点的词。（2分）

①移书敕属县（）②开仓縻假贫民（）

③诘之，乃库中钱也（）④一钱何足道，乃杖我耶（）

11.根据文段意思，翻译下面的句子。（2分）

①诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问。

②自仗剑下阶斩其首。

12.（甲）文中，龚遂为了稳定渤海郡的社会秩序在赴任途中

采取了哪些措施？收到了怎样的效果？（3分）

13.你如何看待（乙）文中张乖崖这一人物？（2分）

10.①命令②借③盘问，责问④竟，竟然（每字0.5分，共2

分）11.①那些拿着锄头、镰刀等种田器具的都是良民，官吏们

不得查问（或追究）。②（于是）亲自提剑走下台阶，斩了那个

小吏。（每句1分，共2分）12.遣还迎接的军队；下令撤销捕吏;

明确良民与盗贼的标准（答出两点给1分，三点给2分）。效果：

郡中翕然，盗贼亦皆罢。（1分）13.既可以说张乖崖防微杜渐，

严惩污吏，也可以说他执法过严。（言之成理即可）（2分）

二H^一.（宁波市）

（一）

卖者笑曰：“吾业是有年矣。吾赖是以食吾躯。吾售之，人取

之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也

乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也,

果能授孙吴之略耶？峨大冠、拖长绅（带子）者，昂昂乎庙堂之

器也，果能建伊皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知耻。观其

坐高堂、骑大马、醉醇醴而馀肥羊者，孰不巍巍乎可畏，赫赫乎

可象也。又何往而不金玉其外，败絮其中也哉？今子是之不察，

而以察吾柑！”

19、解释下列加▲词的意义（4分）

①吾赖是以食吾躯②洸洸乎干城之具也

▲▲

③果能授孙吴之略耶④赫赫乎可象也

20、从词类活用角度看，与例句中加▲词用法相同的一项是（2

分）

例句：峨大冠、拖长绅者

▲

A、每字为一印，火烧令坚B、良殊大惊，随目之

▲▲

C、尔安敢轻吾射D、弹其地之出

▲▲

21、把下面句子译成现代汉语

今子是之不察，而以察吾柑!

（二）

陆元方卖宅

陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直矣，买者求

见，元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之,

遽辞不置。子侄以为言，元方曰：“汝太奇，岂可为钱而诳人。”

22、下面句子中加▲的“直”意义相同的一项是（2分）

①家人将受直②直不百步耳③中通外直，不蔓不枝④系向

牛头充炭直

▲▲▲▲

⑤直堕其履圮下⑥婴最不肖，故直使楚矣

▲▲

A、①与④B、①与⑥C、②与⑤D、③与⑥

23、下面句中加▲词的意义和用法相同的一组是（2分）

元方告其人曰子侄以为言

A、▲B、▲

始作俑者，其无后乎诚宜开张圣听，以光先帝遗德

▲▲

曾于东都卖小宅岂可为钱而诳人

C、▲D、▲

生于淮北则为枳温故而知新，可以为师矣

24、对下面句子的翻译正确的一项是（2分）

买者闻之，遽辞不置。

A、买房子的人听了，匆忙告辞，不置换房子。

B、买房子的人听了这话，急忙推辞不买了。

C、买房子的人听后，赶紧找借口，置之不理。

D、买房子的人听到这件事，拒绝买房。

25、“卖宅”一事反映出陆方元具有的品质。（2

分）

19、①供养，养活②保卫③韬略，兵法④效法20、C

21、现在你不去查看那些欺骗的行径，却来查看我卖的柑。

22、A23、C24、B25、诚实（诚信、坦诚等）

二十二.（山东省泰安市）阅读下面的文字，完成5-7题。（12

分）

［甲］辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人,

所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽

无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汨没，故

决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，

恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。

至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓縻府库城池苑囿之富且大也，

而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌

之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太

尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入

则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。

（苏轼《上枢密韩太尉书》）