人教PEP五年级上Unit3Whatwouldyoulike？“衡水赛”一等奖

Unit3Whatwouldyoulike？PartA教学设计课题PALet’stalk单元Unit3学科英语年级五上学习目标1．能够理解会话内容，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。2.能够在情景中运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Iwouldlike...询问并回答某人想要吃/喝什么。3.能够运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Iwouldlike...完成问答活动。重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。在情景中运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?Iwouldlike...询问并回答某人想要吃/喝什么。难点能够在语境中理解生词sandwich,drink,thirsty的意思，并能正确发音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1．Let’ssing.播放动画歌曲Whatwouldyouliketoeat/drink?2.Thinkandanswer.呈现饿了吧图片T:Wouldyoulikesomethingtoeat?What’sinthebox?3.Lookandsay看图片说出对应的单词，T:Areyouhungry?引出Let’stry谈论话题。Listenandsing头脑风暴，让学生尽可能多地说出食物类单词。由歌曲引入学习话题。创设情景，复习食物类单词。Presentationandpractice1.Let’stry呈现Let’stry人物图T:Sarahishungry.Whatwouldsheliketoeat?1）Listenandfill.听录音，补全单词。2）Listenandsay.展示听力原文，听音跟读，理解句意。3）句型点拨4）Askandanswer.运用核心句型Whatwouldyouliketodrink?I’dlike,,,谈论想喝的东西。’stalk呈现talk中的主情景图，T:Whoarethey?引导学生回答：Sarahandherparents.1）Watchandanswer呈现问题，观看视频然后回答结合语境理解sandwich,drink,thirsty的意思。2）Readandfill.补全对话的空缺部分。对文本内容和句型结构进一步理解、掌握。3）Listenandimitate.分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。4）Groupwork.小组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。Listenandfill理解、记忆WatchandanswerReadandfillRole-play通过Let’stry听力，引导学生学习捕捉相关语言信息的听力技巧。带着问题观看视频，通过回答问题，初步理解对话大意。由补全对话、模仿跟读、角色朗读等不同活动形式理解理解对话和掌握语言知识。ConsolidationLookandmatch.看图片与相应的单词或短语连线。2.Watchandlearn.观看视频，学习在情景中运用句型Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike...询问并回答某人想要吃/喝什么。3.Goodspeaking.1）让学生根据图片情景，快速提问题。2）让学生根据图片情景快速回答。4.Groupwork.4.课堂小结。5.课堂巩固练习。AskandanswerGoodspeaking根据图片情景，由答语和学习提问题；由问句和图片提示，学习回答问题。通过本环节活动和练习，