2023年大学生寒假社会实践报告-95

第页2023大学生寒假社会实践报告高校生寒假社会实践报告范文

转瞬难忘的社会实践生活就已结束了，信任你会有不少感想吧，写一份实践报告，记录收获与付出吧。为自己以后能更好的走向社会做打算吧！以下是我为大家整理的高校生寒假社会实践报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高校生寒假社会实践报告1

一、实践目的：

今年的寒假，为了响应学校的号召，也为了熬炼自己，提高自己的社会实践实力，为将来的就业打好根底，确定这次社会实践去我们月塘镇移居村村委会实践。通过实践对村委会工作进一步了解，希望参与和帮助村委会的日常工作，从而熬炼自己，同时也可以为乡亲们效劳，借此拓展自己的社会阅历，为树立良好的人际交往打好根底，以便自己更好的融入社会。

二、实践内容：

说实话，在这之前我还不大清晰村委会真正意义上的工作是些什么，我心里有些忐忑，幸亏村委会的人们很热忱给了我很大的鼓励和包涵。

在我实践的第一天，我就对村委会这个组织的来历和它的本质做了一个较之前的深化了解。何为村委会?村委会是中国大陆地区乡(镇)所管辖的行政村的由村民选举产生的群众性自治组织。村民委员会是自我管理，自我教化，自我效劳的基层群众性自治组织。村民委员会它有自己的组织法和选举法，大家都有主动的遵守规章制度来办事。在我们月塘镇移居村民的眼中村委会始终是尽全力为大家效劳的一个好组织。在未到村委会实践之前，我压根不知道村委会的工作那么的繁琐，由于村民们的文化程度不够，有很多都是文盲或是半文盲，所以在协作村委会工作的时候效率并不是很高，从中折射出应当加大对我们农村文化教化程度的扶持力度，只有农夫的文化程度高了，那么对于开展农村的经济才能有肯定的推动作用。然而，即使村民们的文化程度不高，有些事须要一而再再而三的反复的提示或嘱咐，但是我们的村委会成员们都是很耐性的，专心不厌其烦的讲解和指导。或许正是因为我正处于年少轻狂的年龄，我很简单急躁，在遇到须要用恒心和耐性去完成的事情的时候我就很难坚持住，但是我看到了村委会里的全部人都很和气的对待村民们，那份专心把我震撼了。当时，我已不知道是愧疚还是欣慰了!

其次天，我跟随我们村村委会领导探望了贫困户，发放贫困金送去新年的祝愿，倾听他们所面临的困难，以及对20xx年的愿望。看到村里贫困户得到贫困金感动流泪的场景，心里说不出的暖和和心酸。

第三天，他们让我负责打打字，处理文件和写些简洁的信息，这些工作听起来简洁，但是要想真正的做好做得完备那还是有些困难的。在打字的时候假设你少打了一个字或是漏了一个句子那么会对村委会的工作进度干脆造成影响。在理文件的时候，假设你一不留神将文件处理错了，放错了地那么着或许不仅仅是关系到工作进度的问题了很有可能关乎到村民们的个人利益等问题。在写简洁的信息时，你不仅仅要留意语言词汇的表达更要留意你所要表达的意思和主题是否清楚明白。因为要处理许多的细微环节方面的事情，第三天的实践就让我有点吃不消了，甚至还没有做完被支配的工作。当时，我很怕被大家责骂但是他们都没有，在此次的实践生活中我收获了一份感动和久违的动力。第四天，我更是努力地工作了，功夫不负有心人，虽然工作时还时时常的出现一些小的失误和缺乏，但是比昨天好多了。村委会里头的全部人对我真的都很好，只要我一有什么不懂的地方请教他们时，不管他们有多忙，他们仍旧会很耐性的点拨我，从他们眼中受到的鼓舞是我前进的最大动力。

以后的日子里，我始终做着整理文件，清洁卫生，接打等一些较简单较轻松的工作，虽然中间也有一些小摩擦，但最终都圆满解决。

三、实践结果：

在村委会进行了将进一个星期的实践熬炼活动，我不仅在实践中深化了学问，而且学到了书本上没有的学问和受到了深刻的教化，了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的视察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作看法和一心一意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，我对村上的现状有了更多的相识，进而进入了更深化的思索。也得到了村委的好评。我既开拓了眼界，增长了学问，熬炼了实力，也丰富了很多工作和生活上的阅历，自己的相识和理论水平也明显有了较大提高，让我对以后的生活和工作充溢了信念，我会用饱满的热忱去迎接即将到来的高校新学期的生活和将来的挑战。感谢这次的社会实践活动，不仅让我熬炼了自己的始终也让我变得更加的英勇，还收获了那么多的暖和。

四、实践体会：

虽然我做的都是一些不起眼的工作当，但是从中我也总结出了不寻常的阅历：小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到须要它的.时候就会很难找到;卫生清扫的不干净，就会给上级领导和人民留下不好的印象;接的语言不得体，传达事情表述不精确，就会影响到工作效果。在日后我肯定加强对自己的要求，不放过每一个细微环节，多点细心和耐性，要以饱满的热忱投入学习和工作当中，感恩他人，感恩社会。

高校生寒假社会实践报告2

实践目的：

围绕经济社会开展的重要问题，对革命老区沂蒙山地区农村开展调查探讨，提出解决问题的看法和建议，形成调研成果;走访慰问抗日老军人、孤寡老人，送暖和;深化基层，利用电影、文艺演出、座谈会等形式，在农村基层干部和群众中进行文化宣扬，使其在促进农村特殊是经济较落后地区社会经济开展中提高自身素养，实现全面开展;支援教化，组织支配丰富多彩的文化及动手课程，丰富小学生的寒假生活，为农村小学实施素养教化效劳，与当地小学加强沟通，促进共同提高。

实践时间：

20xx年月9号下午4点整，大家整理好行李，在校内集合，我们的实践队动身了……换乘公交、地铁，暮色四合时我们到达了北京站，在拥挤的候车厅经过漫长的等待，晚上9点，我们登上了开往山东淄博的257次列车。

20xx年11月xx年11月2号早晨，大家到达淄川汽车分站，希望能顺当乘上进山汽车。等待期间，天空又飘起了雪花,这不禁使大家又担忧起来。进山的车还是停运，经过车站管理员的帮助，最终找到了一辆情愿单独送我们进山的车，问题最终得到了解决。上午9点半左右，我们又一次动身了。

经过4个多小时的颠簸，我们在下午两点钟左右抵达目的地董家庄。这天正好是农村的集市，我们带着大大小小的行李穿过人群，来到了学校。校长和老师们很热忱地款待我们，为我们腾出一间教室，以后的的几天我们将住在这里。晚上大家整顿安置好东西，安排了将来几天的事情，带着旅途的乏累休息了。

20xx年11月22号至20xx年11月27号我们在这里开展了为期六天的实践活动。

(一)进行经济状况调研

我们走访了村委会，与村里的基层干部进行沟通。沟通得知董家庄村当地经济来源主要靠花生等经济作物的销售收入，其余来源为青壮年劳力的外出打工收入。村长为我们介绍了董家庄近年的开展状况，为了解决靠天吃饭的状况，董家庄近年大量修建了水井，将山上的泉水引到村民家中饮用，进行了道路铺建，使外地车辆进村成为了可能，促进了本村与外界的物资沟通。

本村经济状况也存在肯定的缺陷。村中农作物方面的收入主要靠原始售出，价格低，不能给村民带来较大收入，且售出量小，村民大多自给自足，经济效益低下。我们针对状况与村长探讨，向村委会提出了开展农作物加工产业以促进经济开展，增加农夫收入等建设性看法，村委会表示认可。

村委会也向我们介绍了村里的人员状况，留村人员多为老人、妇女及儿童，男劳力大多外出打工。村委会也向我们介绍了村里孤寡老人、困难家庭的状况，我们仔细听取了介绍。

(二)走访慰问抗日老军人、老党员干部及孤寡老人

通过村委会的介绍，我们实践队确定对一局部抗日老军人、老党员干部及孤寡老人进行慰问走访。

我们到抗日老军人家里，与老爷爷闲聊沟通，听老爷爷讲抗日时期发生在山东大地上的故事，老爷爷负过枪伤，打过日本鬼子，我们很仔细地听老爷爷讲，老爷爷也很兴奋看到我们去探望他。

我们也到老党员干部家里，听老人讲新中国的开展，老人的话里透露出对看到祖国大好开展的欣喜与热忱。

我们探望孤寡老人，了解其生活现状，与老人闲聊，为老人带去新年的祝愿。

我们为探望过的老人均送去一袋面粉，虽是千里送鹅毛，也是大家的一番心愿。快到年底，大家都抽时间分组再次探望老人们，帮老人们置办年货、整理房屋，老人对此很兴奋。

(三)深化基层，文化宣扬

冬天正处农闲季节，村里老老少少正打算欢快乐喜过大年，为了丰富村民生活，向村民进行肯定的文化宣扬，实践队确定在晚上利用大家的空闲时间以放电影的方式进行。

队员们分别前往沂南县城等地筹借需用设备，使得向村民们放电影的安排顺当进行。丰富多彩的电影吸引了村里的老老少少前来观看，在喧闹之余，肯定也给村民们带来了肯定的文化收获。

(四)走进小学，支援教化

支援教化活动是我们此次实践活动的重要内容之一，通过与当地教化部门的主动联系，我们确定在董家庄联合小学进行。通过与学校的协调，我们确定在孩子们进行完期末考试之后，给孩子们编排临时课表，给孩子们上课，为他们讲一些平常接触不到的东西，丰富农村孩子的学问面，开阔孩子们的视野，同时，我们在孩子们中间进行奥运常识的宣扬，为xx北京奥运会奉献一份微薄的力气。

支援教化期间，我们为孩子们开设了多门课程，其中音乐、美术、体育、信息技术为孩子们平常根本接触不到的内容，针对状况，我们酌情为这些科目增加了课时，而英语、语文等科目，由于受当地方言的影响，普遍存在发音等方面的问题，我们侧重对其订正。

我们在动身之前就细心安排打算了有关支援教化的事项。我们实践队每位队员都针对自己负责的课程仔细打算了有关电子课件，主动丰富课堂内容;我们还打算了篮球、足球、羽毛球、跳绳、花毽等多种体育器材，丰富孩子的活动内容;此外，我们还为孩子们打算了画册、卡通笔记本、铅笔等文具，嘉奖优秀，鼓励孩子们主动参加、好好学习。

通过一段时间的实际课堂经验，孩子们反映良好，我们向孩子们介绍电脑等他们没有接触过的事物，教孩子们画画、